《微電影》課程綱要

1、杭州市余杭高級(jí)中學(xué)校本選修課程校園微電影制作課程綱要一：一般項(xiàng)目課程名稱(chēng)：記者技巧與實(shí)務(wù)教材名稱(chēng)：無(wú)課程類(lèi)型：社會(huì)實(shí)踐類(lèi)課程授課課時(shí)：每周1 課時(shí)，共 18 課時(shí)主講教師：於露亮授課對(duì)象：高一學(xué)生二：課程說(shuō)明（一）、課程開(kāi)發(fā)的背景“微”既有“細(xì)小，輕微”的意思，又有“精深?yuàn)W妙”的解釋。不得不說(shuō)，“微博”“微信”“微視頻”大行其道的今天，早已經(jīng)被打上了“微時(shí)代”的標(biāo)簽。微電影是我余高教師整合學(xué)校資源以及網(wǎng)絡(luò)資源，針對(duì)學(xué)生的興趣、能力和實(shí)際水平自主研發(fā)的一門(mén)社會(huì)實(shí)踐類(lèi)校本學(xué)修課程，也是一門(mén)具有開(kāi)創(chuàng)意義的綜合性課程，它整合了文學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)、 實(shí)踐等多方面學(xué)科課程資源，旨在構(gòu)建有關(guān)微電影鑒賞、評(píng)價(jià)、

2、制作列內(nèi)容的完整課程體系。（二）、課程性質(zhì)微博、微信、微小說(shuō)、微電影如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，成為快節(jié)奏社會(huì)中人們的生活方式和特有符號(hào)。作為一門(mén)綜合性藝術(shù)，微電影整合了文學(xué)、音樂(lè)、舞美、傳媒等藝術(shù)，融合了攝像、錄音、剪輯等多項(xiàng)現(xiàn)代技術(shù)，融入了身邊最動(dòng)人的社會(huì)生活元素， 迅速成為廣大青少年的最?lèi)?ài)。 讓學(xué)校的課程與高中生的心靈共振，與時(shí)代共舞，無(wú)疑是開(kāi)發(fā)校本選修課的首選因素。（三）、課程的實(shí)施理念本課程的選修時(shí)間最適合安排在高一年級(jí)， 課程實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧極其文案的準(zhǔn)備、設(shè)備的使用；并在學(xué)習(xí)過(guò)程中加入實(shí)踐，在實(shí)踐中提高和鞏固。本課程實(shí)施過(guò)程以宣傳內(nèi)容和選考內(nèi)容為切入口， 以原有一定性知識(shí)拓展到實(shí)踐，使

3、學(xué)生對(duì)原有知識(shí)有更深層次的理解和把握， 把原有的知識(shí)升華為動(dòng)手能力的提高。三：課程目標(biāo)（一）、課程的總目標(biāo)在微電影制作實(shí)踐中， 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的技巧， 通過(guò)自我探究、團(tuán)隊(duì)合作等方式，制作出原創(chuàng)的微電影作品， 并通過(guò)自我策劃發(fā)布成果， 得到一定范圍內(nèi)觀眾的認(rèn)可。（二）、課程的具體目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)微電影理論， 學(xué)生能夠全方位、 系統(tǒng)了解微電影，并對(duì)微電影這一新興藝術(shù)形式產(chǎn)生濃厚的興趣； 在整個(gè)課程學(xué)習(xí)之后， 學(xué)生的興趣特長(zhǎng)的到一定的鞏固和發(fā)揚(yáng)， 審美鑒賞能力、 動(dòng)手實(shí)踐能力得到一定的發(fā)展， 人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)的到潛移默化的提升。四：課程內(nèi)容本課程共 18 課時(shí)。理論知識(shí)類(lèi) 6 節(jié)，實(shí)踐課 4 節(jié)，播

4、音節(jié)目制作 8 節(jié)實(shí)踐課，實(shí)踐以小組合作探究方式進(jìn)行。具體教學(xué)內(nèi)容如下：第一章微電影概說(shuō)第一節(jié)微電影的定義第二節(jié)微電影的特征第三節(jié)微電影的分類(lèi)第四節(jié)微電影發(fā)展趨勢(shì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一調(diào)查：你眼中的微電影第二章微電影鑒賞第一節(jié)影視鑒賞基礎(chǔ)第二節(jié)微電影鑒賞指導(dǎo)第三節(jié)微電影佳作欣賞第四節(jié)微電影作品推薦活動(dòng)設(shè)計(jì)二交流：微電影愛(ài)好者沙龍第三章微電影制作第一節(jié)拍攝準(zhǔn)備第二節(jié)拍攝過(guò)程第三節(jié)后期制作第四節(jié)拍攝實(shí)踐第五節(jié)成果推廣活動(dòng)設(shè)計(jì)三策劃：我的微電影發(fā)布會(huì)五：實(shí)施建議教學(xué)設(shè)計(jì)主要環(huán)節(jié)： 開(kāi)始部分以理論知識(shí)為主， 教師講解為主后期學(xué)生實(shí)踐為主，在實(shí)踐中拓展知識(shí)應(yīng)用。 隨著社會(huì)的發(fā)展， 知識(shí)綜合化、整體化日漸突出，社會(huì)對(duì)

5、人才的培養(yǎng)提出了更高的要求， 要求培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、 綜合能力的學(xué)生。由于本課程是社會(huì)實(shí)踐類(lèi)課程， 教學(xué)時(shí)應(yīng)以學(xué)生鑒賞、 寫(xiě)作和微電影制作活動(dòng)為，理論學(xué)習(xí)只是必要的鋪墊。 教師在教學(xué)時(shí)不能單獨(dú)地進(jìn)行知識(shí)講解， 而是要將理論學(xué)習(xí)、 活動(dòng)體驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)踐融合起來(lái)。 要多采用啟發(fā)式教學(xué)， 突出課堂上的師生互動(dòng)， 使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中入門(mén)， 在活動(dòng)體驗(yàn)中發(fā)展自我， 在創(chuàng)新實(shí)踐中升華自我。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)。場(chǎng)地：多媒體輔助教學(xué)設(shè)備。班級(jí)規(guī)模：不超過(guò)20 人。六：課程評(píng)價(jià)面向全體學(xué)生，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)將過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。 “讓每個(gè)學(xué)生都成功，讓每個(gè)參與者都幸?！笔潜菊n程的實(shí)施目的，努力做到讓每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)和