英語教研組工作總結(jié)_1

1、英語教研組工作總結(jié) 英語教研組 一學期來，英語教研組在學校領導的關懷指導下，在學校教育處和教研室的督導支持下，以新課程改革為指導思想，以課題討論為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，主動開展教學理論學習和課堂訓練教學改革，仔細學習新課程標準，仔細學習新的教學大綱，有方案、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位老師的主動性，轉(zhuǎn)變訓練教學觀念，努力提高英語教學成果?，F(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)。 一、鞏固起始班級的習慣養(yǎng)成訓練，強化畢業(yè)班復習輔導工作。本學期教學任務繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際狀況與教學現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以轉(zhuǎn)變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為動身點的工作思路、以注意課堂

2、教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培育青年老師的實際工作和教學力量，加強畢業(yè)班復習工作為詳細工作目標。連續(xù)落實同學養(yǎng)成訓練，鞏固上學期同學習慣養(yǎng)成的成果。高一同學“每天背”和高二同學“堂堂寫”的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較勝利的教學模式。與此同時，本學期的工作以畢業(yè)班的復習輔導為中心。高三班級的任課老師在復習過程中擅長動腦，能夠根據(jù)同學的不同層次設計布置相應的習題，以調(diào)動不同層次同學的學習愿望。老師能夠依據(jù)同學的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來高考?？急乜嫉囊c進行歸納分類，然后進行大量的訓練，要求同學簡潔的題目必需做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導同學嫻熟把握各 種題型的應試技巧。 二

3、、堅持教學常規(guī)，規(guī)范課堂教學工作。 全組老師仔細鉆研教材，在教學中依據(jù)各班同學的實際狀況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級同學英語學習的特點，敏捷教學。堅持每日聽寫制度，主動開展符合我校同學特點的單詞競賽、課文背誦競賽等活動，切實努力提高同學的閱讀、會話力量及解題力量。在備課中，全體老師能嚴格根據(jù)教研室一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備同學，突出重難點學問和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清楚規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求同學用英語進行簡潔的會話。課后仔細反思，準時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對各班級同

4、學在英語學習過程中存在的實際狀況，高一和高初二班級每單元進行一次單元試卷統(tǒng)一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準時補救，突破單詞和基礎學問關，為提高教學質(zhì)量供應保障。高三除了每個單元的檢測外，任課老師還能依據(jù)同學的特點命制一些適合同學水平的試題。 三、強化評課制度，提高教研氣氛。 本學期教研室支配我組三位老師公開教學，到目前為止已經(jīng)全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了溝通與學習的作用，同時也起到了示范作用。各授課老師與組內(nèi)其他老師就講授課程的設計、過程和效果進行探討和溝通。老師們都能夠主動發(fā)言，針對三節(jié)公開課中所出現(xiàn)的亮點和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過多年的堅持，我

5、組 評課氣氛越來越濃，全部老師都能夠從評課的過程中發(fā)覺別人的特長，彌補自己的不足，進一步調(diào)動了老師互評的主動性，提高了老師評課水平，增加教研氣氛。 四、走出去，拿回來，教學溝通和學習邁出了一大步 本學期，在學校領導的關懷指導下，我組的馮衛(wèi)青和我被派往外地考察學習。學習結(jié)束后，在組內(nèi)向全部老師匯報了學習成果，使我們熟悉到教學質(zhì)量是從每一節(jié)課開頭的，要強調(diào)課堂和教學行為的規(guī)范性，激發(fā)同學學習愛好，促進同學主動參加，培育嚴謹敏捷的思維習慣，重視同學的個性進展。要依據(jù)同學的個性差異分層教學、分層指導，努力使每一名同學都得到充分的進展。 英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學討論流于形式。二是課堂教學仍舊還停留在填鴨式的教學階段，沒有真正地徹底地調(diào)動同學參加到學習中來。三是個別老師的業(yè)務水平和管理力量還有待于提高。今后的努力方向是：探究出一條適合我校同學學情，能有效地提高訓練教學質(zhì)量的英語教學路子，這就要求我們英語老師必需加強自身學習，提高業(yè)務水平和駕馭課堂的力量，進一步更新訓練教學觀念，以全新的訓練理念投入到英語教學討論中來。我