英語老師培優(yōu)補(bǔ)差工作方案,英語培優(yōu)補(bǔ)差工作方案

1、英語老師培優(yōu)補(bǔ)差工作方案,英語培優(yōu)補(bǔ)差工作方案 英語老師培優(yōu)補(bǔ)差工作方案(一) 一、指導(dǎo)方案 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)心差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本力量。培優(yōu)方案要落到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培育英語力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話力量，并能幫助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的英語素養(yǎng)和英語成果。 二、制定目標(biāo)： 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能根據(jù)方案提高讀、說、寫的綜合力量，成果穩(wěn)定在96分左右，并幫助老師實(shí)施輔差工作

2、，關(guān)心差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能根據(jù)老師的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是英語考試這一基本的力量。 三、定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是連續(xù)提高同學(xué)的閱讀力量和理解力量。介紹或推舉適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外學(xué)問，多給他們肯定的指導(dǎo)，以期在寫作中能敏捷運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)支配肯定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運(yùn)用語言的力量。 輔差的內(nèi)容是教會(huì)同學(xué)敢于讀，支配比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們把握。訓(xùn)練差生，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取擅長說。 四、主要措施： l.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。 2.采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。 3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。 4.課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生

3、學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。 5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作力量。 6.采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和勝利感。 7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。 8.重視中等成果同學(xué)，保持其成果穩(wěn)定和提高。 9.必要時(shí)與家長聯(lián)系，幫助解決差生的學(xué)習(xí)問題。 英語老師培優(yōu)補(bǔ)差工作方案(二) 九班級(jí)是學(xué)校三年的'關(guān)鍵時(shí)刻，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對(duì)同學(xué)來說，取得好成果就是最重要的事情。結(jié)合上期英語教學(xué)

4、工作的得失，以下是對(duì)本期培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作所做的規(guī)劃： 一、指導(dǎo)思想： 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本力量。培優(yōu)方案要落到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培育英語基本力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀力量，提高他們的英語成果。 二、制定目標(biāo)： 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)轉(zhuǎn)差對(duì)象根據(jù)方案提高聽，讀、說、寫的綜合英語力量，成果將會(huì)在原有基礎(chǔ)上有肯定的提高，特殊是英語考試這一基本的力量。英語成果的提高能夠?yàn)榧磳⒚媾R中考考驗(yàn)的同學(xué)的總成果做出貢獻(xiàn)。 二、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期我

5、所任教的兩個(gè)班的同學(xué)共有79人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)問技能把握狀況看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課仔細(xì)，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分同學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，學(xué)習(xí)看法欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注意同學(xué)的個(gè)體差異外，我預(yù)備在提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好上下功夫，通過培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方式使優(yōu)秀同學(xué)得到更好的進(jìn)展，潛能生得到較大進(jìn)步。 三、定內(nèi)容： 這學(xué)期的培優(yōu)轉(zhuǎn)差教學(xué)主要是為了提高優(yōu)生的英語成果，因此，我擬方案根據(jù)中考試題的題型劃分，對(duì)同學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，重點(diǎn)講解單選題，用所給詞的適當(dāng)形式填空，補(bǔ)全對(duì)話，作文，聽力這幾方面的內(nèi)容，在課堂上精講，夯實(shí)同

6、學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，并布置肯定的練習(xí)，有針對(duì)性地訓(xùn)練，提高同學(xué)的做題力量。 四、主要措施 1.仔細(xì)備好每一次培優(yōu)轉(zhuǎn)差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的學(xué)問性和實(shí)效性相結(jié)合。 2.制定切實(shí)可行的培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，嚴(yán)格按方案實(shí)施，注意過程，注意效率，注意效果。進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。 3.進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)同學(xué)如何去學(xué)英語。 4.做到”堂堂清”，要求同學(xué)上課仔細(xì)聽講，并做好筆記。在練習(xí)中檢查出同學(xué)未能把握的學(xué)問點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)把進(jìn)行講解和解決。讓同學(xué)建立錯(cuò)題本，總結(jié)自己的易錯(cuò)題，各個(gè)擊破。 5.加強(qiáng)集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家討論，共同進(jìn)步。九班級(jí)英語組共有兩名英語老師，我們倆人分工合作。 6.充分了解同學(xué)現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證同學(xué)改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。 7.采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和成就感。 總之，