互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)技術教學大綱

1、互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)技術一、課程說明課程編號： 160701Z10課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)技術/Internet and IOT Technology課程類別：專業(yè)核心課學時/學分：48/3先修課程：計算機文化基礎適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務、工商管理教材、教學參考書：高陽主編. 網(wǎng)絡技術及應用. 北京：清華大學出版社. 2009閆連山著. 物聯(lián)網(wǎng)技術與應用. 北京：高等教育出版社. 2015王興偉主編. 新一代互聯(lián)網(wǎng)原理、技術及應用. 北京：高等教育出版社. 2011任宗偉主編. 物聯(lián)網(wǎng)基礎技術. 北京：中國物資出版社. 2011石強等編著. 互聯(lián)網(wǎng)應用理論與實踐教程. 北京：北京郵電大

2、學出版社. 2008二、課程設置的目的意義互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)技術是計算機技術、通信技術和傳感技術等密切結合的產(chǎn)物。本課程系統(tǒng)地介紹了計算機網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)的基本知識、基本原理和基本技術等內(nèi)容，是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)、電子商務專業(yè)以及工商管理等專業(yè)的專業(yè)基礎課。本課程旨在使學生掌握數(shù)據(jù)通信、網(wǎng)絡組網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)應用的基本理論和基本技術，培養(yǎng)實際操作能力，對于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)以及電子商務專業(yè)的學生還將培養(yǎng)他們具有分析、設計、維護互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的初步能力，對于工商管理等其他專業(yè)的學生則將側(cè)重掌握互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)應用的基本工具，使之具有熟練上網(wǎng)操作的能力，提高其綜合素養(yǎng)。三、課程的基本要

3、求通過本課程的學習，學生能達到以下培養(yǎng)要求：1.專業(yè)知識通過本課程學習，使學生掌握互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的基本理論，特別是典型的網(wǎng)絡通信技術、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的基本原理；清晰的了解和掌握數(shù)字化、數(shù)字傳輸、模擬傳輸、通信媒體、多路復用、數(shù)據(jù)交換、局域網(wǎng)介質(zhì)訪問控制方式、局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)的組網(wǎng)技術、互聯(lián)網(wǎng)接入技術、傳感器技術、標識和定位技術等的基本原理和技術方法；明確的認識各種類型網(wǎng)絡的體系結構和應用范圍；了解互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)絡系統(tǒng)的管理和安全問題。2.專業(yè)能力通過本課程學習，使本專業(yè)學生具有一定的選擇和使用合適的網(wǎng)絡技術解決實踐中的網(wǎng)絡通信問題的能力，組建小型局域網(wǎng)并使之連入互聯(lián)網(wǎng)的能力；理解新型

4、網(wǎng)絡技術和網(wǎng)絡應用的能力，以及初步的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的分析與設計的能力。3.專業(yè)素質(zhì)通過本課程的學習，使學生具備熟悉各種網(wǎng)絡術語，認識互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)與本專業(yè)工作的關系，知曉網(wǎng)絡技術的發(fā)展動向及對行業(yè)的影響，使用互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的應用服務解決實際管理問題等方面的專業(yè)素質(zhì)。四、教學內(nèi)容、重點難點及教學設計章節(jié)教學內(nèi)容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第1章計算機網(wǎng)絡發(fā)展概述，計算機網(wǎng)絡的組成、功能、類型、體系結構與協(xié)議、技術發(fā)展趨勢440計算機網(wǎng)絡的概念；網(wǎng)絡體系 結構網(wǎng)絡體系結構；網(wǎng)絡協(xié)議教學思路：通過簡述計算機網(wǎng)絡的發(fā)展

5、歷程，闡述現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡的組成和特點；通過與郵政系統(tǒng)的類比來說明網(wǎng)絡體系結構和協(xié)議。同時，組織學生實地參觀使其對網(wǎng)絡布局有初步認識。教學模式：課堂講授、課堂提問、實地參觀。第2章數(shù)據(jù)通信的基本概念，數(shù)字信號的頻譜與數(shù)字信號的特性， 模擬傳輸，數(shù)字傳輸，多路復用技術，數(shù)據(jù)通信媒體，數(shù)據(jù)交換方式，流量控制，差錯控制，無線通信660數(shù)字通信與模擬通信；數(shù)據(jù)交換 方式；無線通信數(shù)據(jù)交換方式；流量控制教學思路：對于各種通信技術，主要講述基本原理，然后再啟發(fā)學生通過實例分析和討論使其認識這些技術的作用和應用領域。對于數(shù)據(jù)交換方式和流量控制技術這些難點知識，主要通過與交通系統(tǒng)的類比加強學生對其原理的理解。教

6、學模式：課前導學、課堂講授、課堂提問、互動討論。第3章局域網(wǎng)的基本概念、介質(zhì)訪問控制方式、體系結構，共享介質(zhì)局域網(wǎng)和交換局域網(wǎng)，典型局域網(wǎng)的組網(wǎng)技術，虛擬局域網(wǎng)，無線局域網(wǎng)642局域網(wǎng)體系結構；共享介質(zhì)局域網(wǎng)和交換局域網(wǎng)；典型局域網(wǎng)的組網(wǎng) 技術；無線局域網(wǎng)局域網(wǎng)介質(zhì)訪問控制方式； 交換局 域網(wǎng)教學思路：通過實例說明局域網(wǎng)的基本概念；通過比較分析說明不同介質(zhì)訪問控制方式的差異以及共享介質(zhì)局域網(wǎng)和交換局域網(wǎng)的差別；通過實物展示讓學生認識局域網(wǎng)連接介質(zhì)；通過實驗操作使學生掌握基本的局域網(wǎng)組網(wǎng)技術。教學模式：課前導學、課堂講授、課堂提問、實驗操作。第4章網(wǎng)絡互聯(lián)概述，網(wǎng)絡互聯(lián)設備，廣域網(wǎng)，ISDN，D

7、D，CERNET和UNINET440網(wǎng)絡互聯(lián)；廣域網(wǎng)組網(wǎng)方式網(wǎng)絡互聯(lián)的基本 原理；典型的廣域網(wǎng)組網(wǎng)教學思路：通過對網(wǎng)絡體系結構和協(xié)議的回顧引出網(wǎng)絡互聯(lián)的意義、概念和原理；通過實物展示使學生認識網(wǎng)絡互聯(lián)設備；通過實地參觀加強對廣域網(wǎng)組網(wǎng)方式的認識。教學模式：課前導學、課堂講授、課堂提問、實地參觀。第5章Internet 概述、工作原理， IP地址與域名， Internet 接入技術、服務和應用，Intranet和Extranet642Internet工作原理；IP地址與域名；Internet 服務和應用；Intranet和ExtranetTCP/IP工作原理；IP地址；網(wǎng)絡掩碼教學思路：主要講述

8、Internet的工作原理，讓學生自己找實例和上機操作來認識Internet 的服務和應用；通過與Internet的比較來講述Intranet和Extranet。教學模式：課前導學、課堂講授、課堂提問、互動討論、文獻查閱、實踐 操作。第6章移動互聯(lián)網(wǎng)的概念、組成、關鍵技術、主要應用422移動互聯(lián)網(wǎng)的組成；移動互聯(lián)網(wǎng)關鍵技術移動互聯(lián)網(wǎng)關鍵 技術教學思路：從互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展介紹移動互聯(lián)網(wǎng)的由來，通過與PC互聯(lián)網(wǎng)的比較闡明移動互聯(lián)網(wǎng)的組成和關鍵技術；通過實際操作讓學生加強對移動互聯(lián)網(wǎng)應用的認識。教學模式：課前導學、課堂講授、課堂提問、實踐操作。第7章物聯(lián)網(wǎng)的概念、體系結構、技術架構、典型應用440物聯(lián)網(wǎng)

9、的 概念；物聯(lián)網(wǎng)體系結構；物聯(lián)網(wǎng)的 應用物聯(lián)網(wǎng)體系結構教學思路：通過典型實例導入物聯(lián)網(wǎng)的概念，并闡述物聯(lián)網(wǎng)的體系結構和技術架構；通過案例討論說明物聯(lián)網(wǎng)的應用。教學模式：課前導學、課堂講授、課堂提問、案例討論。第8章傳感器的概念、分類，各類傳感器技術原理；常見傳感器介紹330傳感器技術原理；常見傳感器介紹傳感器技術原理教學思路：利用多媒體動畫展示各種傳感器的技術原理；通過實物展示讓學生認識常見的傳感器。教學模式：課前導學、課堂講授、課堂提問、文獻查閱。第9章條形碼技術，RFID技術，移動定位技術330RFID技術；定位技術RFID系統(tǒng)組成與工作原理；定位技術原理教學思路：通過對比分析闡述條形碼和

10、RFID技術的原理和區(qū)別；通過課外體驗式作業(yè)讓學生加強對不同定位技術的認識。教學模式：課前導學、課堂講授、課堂提問、課外作業(yè)、課堂討論。第10章網(wǎng)絡管理概述、協(xié)議、技術與軟件，局域網(wǎng)的管理，網(wǎng)絡安全管理422網(wǎng)絡管理協(xié)議；網(wǎng)絡管理技術與軟件；網(wǎng)絡安全 管理網(wǎng)絡管理協(xié)議；網(wǎng)絡安全管理教學思路：通過多種協(xié)議的比較分析，使學生認識網(wǎng)絡管理的基本原理；通過典型軟件工具的介紹、展示和實驗使學生了解網(wǎng)絡管理技術和軟件的使用；通過案例分析了解網(wǎng)絡安全管理的基本 內(nèi)容。教學模式：課前導學、課堂講授、課堂提問、案例討論、文獻查閱。第11章操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡操作系統(tǒng)概述，Windows系列操作系統(tǒng)，Unix操作系統(tǒng)，

11、Linux操作系統(tǒng)，NetWare操作系統(tǒng)440Windows 系列操作 系統(tǒng)；Unix操作系統(tǒng)Unix操作系統(tǒng)教學思路：通過實際操作演示講述Windows操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡管理功能和特點；通過對比分析闡述其他操作系統(tǒng)的優(yōu)缺點。教學模式：課前導學、課堂講授、課堂提問、操作演示、文獻查閱。注：實踐包括實驗、上機等五、實踐教學內(nèi)容和基本要求本課程共安排4個實驗：局域網(wǎng)組建、Internet應用、移動互聯(lián)網(wǎng)應用、局域網(wǎng)設置與管理。實驗要求如下：學生課前預習，熟悉實驗內(nèi)容，并按要求查閱資料。學生要獨立完成實驗內(nèi)容，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。根據(jù)實驗需要，將學生進行分組，培養(yǎng)學生協(xié)作能力。每次實驗后，學生需提交書面實驗報告。六、考核方式及成績評定教學過程中采取講授、討論、實驗操作、實地參觀、課前導學的方式進行，注重過程考核，考核方式包括