北師大2022年二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解全能專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1、北師大2022年二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期閱讀理解全能專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 課內(nèi)閱讀。一匹出色的馬（節(jié)選）妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門(mén)口迎接我們，笑著說(shuō)：“我早回來(lái)啦！”1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。蹦蹦跳跳（AABB式）_ _ _又細(xì)又長(zhǎng)（又×又×式）_ _ _2妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸，是想做什么？_3爸爸是怎么做的？請(qǐng)你用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。4用一句話(huà)來(lái)夸夸選文中的爸爸吧！_二、 閱讀短文，回答

2、問(wèn)題。會(huì)走路的樹(shù)春天的早晨，一棵金色的小樹(shù)在樹(shù)林里走來(lái)走去。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，好奇地問(wèn)：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”“當(dāng)然可以。來(lái)吧！”小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒，才把小鳥(niǎo)送回家。從這以后，這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方，看見(jiàn)了許多有趣的東西。終于有一天，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，她向這棵樹(shù)告別，飛往遠(yuǎn)方第二年春天，小鳥(niǎo)又回來(lái)了。一頭美麗的小鹿走了過(guò)來(lái)，金色的角在陽(yáng)光下顯得特別好看?！澳阋彩且豢脮?huì)走路的樹(shù)嗎？”小鳥(niǎo)問(wèn)。“對(duì)呀，人們都叫我馴鹿?！毙●Z鹿抬起頭來(lái)，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥(niǎo)吧？”“去年的那棵樹(shù)，原來(lái)是你的爸爸呀！”小鳥(niǎo)叫起來(lái)?！笆堑?！是的！”小馴鹿也激動(dòng)起來(lái)。他讓小鳥(niǎo)停在他金色的

3、角上，向自己的家快步走去。1數(shù)一數(shù)，短文一共有_個(gè)自然段。2“馴”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（_），再查音節(jié)（_）；用部首查字法應(yīng)先查（_），再查（_）畫(huà)。3“小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒，才把小鳥(niǎo)送回家?！边@句話(huà)中，“好一會(huì)兒”說(shuō)明時(shí)間很_。這句話(huà)中，_這個(gè)字也表達(dá)了這個(gè)意思。4文中的“小樹(shù)”之所以會(huì)走，是因?yàn)開(kāi)。三、 課外閱讀。小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！?一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！” 猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老

4、了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。1媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)_，戴奶奶的眼鏡感覺(jué)_。3這篇短文說(shuō)明的道理是什么？（ ）A小猴不能戴奶奶的眼鏡。B小猴不能戴媽媽的眼鏡。C對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。四、 讀一讀下面的小故事，完成練習(xí)。日環(huán)食小朋友們拿著太陽(yáng)鏡，在操場(chǎng)等侯日環(huán)食的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)不是圓的了，好像給誰(shuí)吃掉了一塊。慢慢地太陽(yáng)成了一艘（su）小船，接著像一把彎彎的鐮（lián）刀。又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)像細(xì)細(xì)的眉毛。最后，太陽(yáng)失去了那耀（yào）眼的光芒，天空一下子變得黑沉沉

5、，好像要下雨似的。再過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又漸漸地恢（hu）復(fù)（fù）了原來(lái)的樣子，天色也越來(lái)越亮。1讀短文，用“ ”畫(huà)出表示時(shí)間順序如“過(guò)了一會(huì)兒”這樣的詞語(yǔ)，體會(huì)日環(huán)食的變化過(guò)程。2用原文上的詞語(yǔ)填空。表示出日環(huán)食的變化過(guò)程。慢慢地太陽(yáng)變成了一艘小船（_）的鐮刀（_）的眉毛失去（_）的光芒天空變得黑沉沉3想一想，把下面句子填寫(xiě)完整。_好像_。 五、 閱讀短文，完成練習(xí)。在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢吃我？”“為什么不敢？”老虎一愣。“老天爺派我來(lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺

6、的命令。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。1故事的地點(diǎn)發(fā)生在_。2用“_”在文中畫(huà)出狐貍被抓到之后的動(dòng)作短語(yǔ)。3根據(jù)短文，選擇組合。老虎 狐貍 狡猾 愚笨4老虎聽(tīng)了狐貍的話(huà)，是怎么做的呢？用“”畫(huà)出來(lái)。5你還知道哪些四字詞語(yǔ)里面有“虎”或者“狐”，把它寫(xiě)出來(lái)吧。（至少寫(xiě)兩個(gè)）_六、 閱讀短文，回答問(wèn)題。小猴做衣服小猴打算為自己做一套新衣服，但不知該用多少布料。小猴向大象請(qǐng)教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？”大象說(shuō)：“我看最少也得五丈?！毙『镆宦?tīng)，嚇了一跳，怎么用這么多布料？小猴看見(jiàn)樹(shù)上有只小松鼠跳來(lái)跳去，就問(wèn)：“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠說(shuō)：“最多五寸就夠

7、了?！毙『镆宦?tīng)，吃了一驚，怎么用這么少布料？這時(shí)，對(duì)面走來(lái)一只老山羊，小猴迎上去問(wèn)：“山羊爺爺，我想做一套衣服，大象伯伯說(shuō)要用五丈布料，松鼠弟弟說(shuō)只要五寸布料。到底用多少布料好呢？”老山羊說(shuō)：“這得按你身體的大小來(lái)決定。”說(shuō)著，他用尺子在小猴身上量了量，說(shuō)：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”1短文有（_）個(gè)自然段，第三自然段有（_）句話(huà)。2小猴為什么要請(qǐng)教，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出說(shuō)明原因的句子。3按短文內(nèi)容填空。小猴先請(qǐng)教_，再問(wèn)_，最后請(qǐng)教_，他知道了做衣服得按_來(lái)決定。4下面布料的長(zhǎng)度從大到小排列正確的是（ ）A五寸 五丈 五尺B五尺 五寸 五丈C五丈 五尺 五寸 七、 閱讀天地。蝴蝶谷祖國(guó)的寶

8、島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀(guān)。 有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀(guān)的客人哩。1用“”畫(huà)出第二自然段中描寫(xiě)蝴蝶動(dòng)作的詞語(yǔ)。2照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。翩翩起舞（AABC式） _ _3根據(jù)意思從文中找

9、出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富。（_）（2）輕快地跳起舞來(lái)。 （_）4人們?yōu)槭裁窗堰@里叫做蝴蝶谷？在文中找出相關(guān)的句子，用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。5“這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀(guān)的客人哩”，這句話(huà)采用了_修辭手法。6請(qǐng)你夸一夸蝴蝶谷，讓更多的人到這里旅游觀(guān)光。_八、 讀一讀，做一做小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿(mǎn)生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)

10、。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“_ ，_ ?！蔽覑?ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1在文中橫線(xiàn)上正確地填上一句詩(shī)。2文章第二段按照_的順序?qū)懶〔荨?從文中找出“嚴(yán)寒”的反義詞。（ 嚴(yán)寒 ） （_）4短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“_” 畫(huà)出來(lái)5哪句話(huà)說(shuō)明小草胸懷寬廣？畫(huà)上“”線(xiàn)。九、 課外閱讀。選擇四季如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開(kāi)了。春天又是動(dòng)物們的樂(lè)園，燕子和

11、大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜和傳播花粉。春天真美麗！我愛(ài)春天！1從文中找出合適的詞語(yǔ)（_）的小草 （_）的杏花（_）的桃花 （_）的薔薇花2詞語(yǔ)“姹紫嫣紅”是形容百花的（ ）A樣子B顏色C氣味3作者是從春天的（_），春天的（_），春天的（_）三個(gè)方面來(lái)介紹春天。4小朋友，你喜歡春天嗎？用一句話(huà)來(lái)形容你眼中的春天吧。_十、 閱讀短文，回答問(wèn)題。美麗的校園我們的校園非常美麗。一近校門(mén)，首先映入眼簾的是一排排明亮的玻璃櫥窗，里面陳列著同學(xué)們的繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品。再往里走，就看到南面寬闊的操場(chǎng)了。操場(chǎng)四周是高大的楊樹(shù)，樹(shù)下有同學(xué)們喜歡的體育器械。每到課間時(shí)間，同學(xué)們就

12、在這里攀云梯，蕩秋千，翻雙桿，打乒乓球。操場(chǎng)的東面是花壇?；▔锩骈L(zhǎng)滿(mǎn)了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。草地上栽了花，有白色的牡丹、紫色的丁香、粉紅的月季。操場(chǎng)的北面是教學(xué)樓。在寬敞明亮的教室里，我們讀書(shū)、學(xué)習(xí)，感到十分舒暢。我愛(ài)我的校園。我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。1讀短文，填一填。一進(jìn)_，玻璃櫥窗映入眼簾。再_，能看到_面的操場(chǎng)。操場(chǎng)的_面是花壇，_面是教學(xué)樓。我愛(ài)我的校園。2短文共有_個(gè)自然段，是按_順序?qū)懶@的。3用加點(diǎn)字造句?；▔锩骈L(zhǎng)滿(mǎn)了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。_我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。_十一、 課外閱讀。射水魚(yú)小朋友，你們認(rèn)識(shí)多少魚(yú)？你們認(rèn)識(shí)我

13、嗎？我叫射水魚(yú)。我生活在東南亞的河流里，喜歡吃空中飛的蟲(chóng)子。你們可能覺(jué)得很奇怪：一個(gè)水中游 一個(gè)空中飛 完全搭不上 怎么吃呀 我的絕招是“射水槍”。首先，我用舌頭向空中發(fā)射“水彈”，又快又準(zhǔn)。然后，昆蟲(chóng)被“水彈”射中，掉下來(lái)，我就毫不客氣，立刻一口把它吞下去。你們是不是很羨慕我的絕招？1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。又快又準(zhǔn)_2請(qǐng)給文中畫(huà)“_”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3“我”是怎樣吃空中飛的蟲(chóng)子的？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。4很多動(dòng)物像射水魚(yú)一樣有絕招，你還能舉出其他動(dòng)物的絕招嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。例如：猴子的絕招是在樹(shù)上蕩來(lái)蕩去摘桃子。（1）_的絕招是_。（2）_的絕招是_。十二、 閱讀下面的文章，然后回答問(wèn)題。寫(xiě)信和讀

14、信每天早晨，大頭兒子醒來(lái)，身邊總是空空的，小頭爸爸早就去上班了。大頭兒子想小頭爸爸，就對(duì)他說(shuō)：“以后你走的時(shí)候，給我寫(xiě)一封信放在桌子上好嗎？這樣你不在家，我就可以讀你寫(xiě)的信?！毙☆^爸爸說(shuō)：“真是一個(gè)好主意！”這天，大頭兒子一早起來(lái)，就看見(jiàn)餐桌上放著一封信，那一定是小頭爸爸留下的。大頭兒子急忙拆開(kāi)，信上寫(xiě)道：“大頭兒子，再見(jiàn)！”大頭兒子念了五遍，又念了十遍，很開(kāi)心，好像看見(jiàn)了小頭爸爸早晨去上班的樣子。忽然，大頭兒子想，我也應(yīng)該每天給心頭爸爸寫(xiě)一封信，等他下班回來(lái)時(shí)讀。這天，小頭爸爸下班回來(lái)，大頭兒子把自己關(guān)在臥室里，對(duì)著門(mén)外大聲說(shuō)：“小頭爸爸，你先念我寫(xiě)給你的信，等念完了我們?cè)僖?jiàn)面：、”大頭兒子

15、覺(jué)得一個(gè)人念信的時(shí)候，另外一個(gè)人是不該在旁邊的，小頭爸爸拆開(kāi)大頭兒子留下的信，信上寫(xiě)道：“小頭爸爸，你好！”小頭爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一樣。從這天起，大頭兒子每天早晨起來(lái)，總能讀到小頭爸爸寫(xiě)的一封信，而小頭爸爸每天下班回來(lái)，也總能讀到大頭兒子寫(xiě)下的一封信。他們覺(jué)得每天寫(xiě)一封信和讀一封信，是非常愉快的事情。1請(qǐng)把小頭爸爸寫(xiě)給大頭兒子的信畫(huà)上波浪線(xiàn)，把大頭兒子寫(xiě)給小頭爸爸的信也畫(huà)上波浪線(xiàn)。 2按文章內(nèi)容填空。（1）大頭兒子讀了小頭爸爸寫(xiě)給他的信，_，好像_。（2）小頭爸爸讀了大頭兒子給他的信，心里_，好像_。（3）小頭爸爸和大頭兒子覺(jué)得每天寫(xiě)信和讀信是_的事情。3

16、如果你要給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，你會(huì)寫(xiě)什么？_十三、 閱讀短文，并完成練習(xí)。小猴子戴手套（tào）一只小猴子進(jìn)城玩兒，看見(jiàn)男男女女都戴著手套，挺好看的。小猴子走進(jìn)商店，給自己買(mǎi)了一副手套。回到山林里，小猴子戴上那副花花綠綠的手套到處?kù)乓▁uànyào）：“大伙兒都來(lái)瞧呀，我的手套多漂亮！”八哥兒隨聲附和（fù hè）道：“是啊，是啊，多漂亮，多漂亮！”喜歡拍馬屁的小猩猩說(shuō)：“嘿，猴哥，今兒個(gè)你戴了手套顯得格外精神，既（jì）有風(fēng)度又很瀟灑（xios）！”只有上了年紀(jì)的驢（l）子說(shuō)：“手套是人的專(zhuān)用品，我們動(dòng)物不能生搬（bn）硬套地使用。

17、猴子戴手套，我看有點(diǎn)兒不倫（lún）不類(lèi)（lèi）?！毙『镒勇?tīng)了驢子的話(huà)，罵道：“你這蠢（chn）驢知道個(gè)啥！我看你是妒忌（dùjì）心太重了。”沒(méi)過(guò)幾天，小猴子摔成重傷住進(jìn)了醫(yī)院，原因是他戴著手套上樹(shù)，握不緊樹(shù)枝，從樹(shù)上跌了下來(lái)。1短文共有_個(gè)自然段，第2自然段有_句話(huà)。2用“_”畫(huà)出驢子說(shuō)的話(huà)。3小猴子為什么要戴手套？（）A他覺(jué)得戴手套很好看。B為了保暖。C他喜歡買(mǎi)東西。D為了更快地爬樹(shù)。4小猴子從樹(shù)上掉下來(lái)的原因是（）A樹(shù)枝太細(xì)了，折斷了。B他沒(méi)戴手套，握不緊樹(shù)枝。C他戴著手套，握不緊樹(shù)枝。D他戴上手套，只顧著得意。5短文告訴我們的道理是（）A做事

18、要善始善終。B要用發(fā)展的眼光看待變化中的事物。C做事要認(rèn)真，不能馬虎。D做事不能生搬硬套，不要看別人做什么，自己就做什么。6小猴子住進(jìn)醫(yī)院后，心里會(huì)想些什么呢？_十四、 閱讀短文，回答問(wèn)題。松鼠的尾巴小松鼠有一條毛茸（rón）茸的大尾巴。下雨了，松鼠媽媽讓小松鼠把蓬（pén）松的尾巴搭在背上，尾巴成了雨衣。天晴了，小松鼠跳到樹(shù)上玩耍，遇到了狡猾的黃鼠狼。松鼠媽媽讓小松鼠把尾巴張開(kāi)，勇敢地往下跳。小松鼠張開(kāi)尾巴，好像一把降落傘，使它輕飄飄地落下來(lái)。松林外面有一條清亮的小溪。松鼠媽媽和小松鼠在小溪里游泳。它們游回來(lái)的時(shí)候正好順風(fēng)，松鼠媽媽讓小松鼠把尾巴翹起來(lái)，小松鼠好像張著帆的

19、快艇，很快游到了岸邊。冬天來(lái)了，小松鼠媽媽和小松鼠躺在窩里，把尾巴當(dāng)成棉被蓋在身上。外面下著大雪，它們的身上卻暖烘烘的。小松鼠的尾巴用處可真大呀！1根據(jù)故事內(nèi)容填空。 松鼠的尾巴用處可真大：下雨時(shí)，松鼠的尾巴成了_；從樹(shù)上往下跳時(shí)，松鼠的尾巴成了_；在水中游玩，順風(fēng)時(shí)，松鼠的尾巴成了_；冬天，松鼠的尾巴成了_。2在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（_）地往下跳 （_）地落下（_）的尾巴 （_）的黃鼠狼（_）的小溪3短文中有許多比喻的句子，用“ ”畫(huà)出一處。4你認(rèn)為自己身體的哪一部分作用大？夸一夸它吧！_答案1、1 馬馬虎虎 清清楚楚 明明白白 又紅又大 又高又壯 又瘦又小 2想讓爸爸抱。3爸爸不作聲，他

20、松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！?你真是一個(gè)聰明的好爸爸啊！2、192 X xun 馬 3 3 長(zhǎng) 才 4“小樹(shù)”是一只馴鹿。3、1 近視眼鏡 老花眼鏡 2 模模糊糊 頭暈眼花 3C4、1慢慢地 接著 又過(guò)了一會(huì)兒 最后 再過(guò)了一會(huì)兒2 一把彎彎 細(xì)細(xì) 耀眼 3 太陽(yáng) 一個(gè)大火球5、1森林里2眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn) 扯著嗓子問(wèn)34老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。5示例：如虎添翼 狼吞虎咽 狐朋狗友6、1 5 3 2小猴打算為自己做一套新衣服，但不知該用多少布料。3 大象 小松鼠 老山羊 身體的大小 4C7、1上下翻飛，五彩繽紛，隨風(fēng)飄來(lái)，隨風(fēng)飄去。2 團(tuán)團(tuán)圍住 斤斤計(jì)較 3 五彩繽紛 翩翩起舞 4每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。 人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。5擬人6這里山青水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還有很多色彩繽紛的蝴蝶，你一定會(huì)喜歡上蝴蝶谷的，歡迎來(lái)玩！8、1野火燒不盡 春風(fēng)吹又生2