小學(xué)二年級浙教版語文下學(xué)期古詩閱讀過關(guān)專項練習(xí)

1、小學(xué)二年級浙教版語文下學(xué)期古詩閱讀過關(guān)專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 按要求完成練習(xí)。賦得古原草送別離離上，一一枯榮。野火燒不，風(fēng)吹又。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人 _。A唐  B宋  C李白  D白居易3詩句中“歲”的意思是（ ）A.歲數(shù) B.年4讀了這首詩，我知道：不管烈火怎樣焚燒，只要春風(fēng)一吹，小草就蓬勃生長，正如詩中所寫：_ ，_ 。我們要學(xué)習(xí)小草_的精神。2. 同步閱讀。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓。七月茄子紫盈盈

2、，八月辣椒滿樹紅。九月南瓜紅似火，十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。1這首兒歌一共寫了（_）個月的蔬菜。2讀一讀，連一連。五月   蒜苗   雨后生臘月   韭菜   大街賣十月   黃瓜   正泛青三月   竹筍   上秤稱四月   蘿卜   長得旺3根據(jù)兒歌填一填。七月，茄子是（_

3、）色的。八月，辣椒是（_）色的。4“冬月”指的是（_）月，“臘月”指的是（_）月。5“冬月白菜家家有”的意思是（ ）。A. 冬月一到，家家戶戶開始貯存過冬的白菜B. 冬月一到，家家戶戶開始種白菜C. 白菜只有到冬月的時候才有6你還知道什么月份的哪些蔬菜？仿照兒歌，再編兩句。（1）_月_（2）_月_3. 課內(nèi)閱讀。(晴清)明節(jié),雨紛紛,先人(墓幕)前去祭掃。過端午,賽龍舟,粽子艾香滿堂飄。七月七,來乞巧,牛郎織女會(鵲雀)橋。1選擇括號里正確的字。2端午節(jié)是()。A.農(nóng)歷四月初五 B.農(nóng)歷五月初五3讀了片段后,知道了端午節(jié)的習(xí)俗有_。4乞巧節(jié)過后

4、的傳統(tǒng)節(jié)日是（_）。4. 閱讀詩歌，回答問題碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）這首詩的題目是   ，作者是   代詩人   。（2）這首詩描寫的是   （填季節(jié)）的景色。（3）詩中第二句把柳條比作   ，第四句把   比作剪刀。（4）寫出第一，二句詩的意思   。5. 把古詩補充完整，并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。遙，1把古詩補充

5、完整。2這首詩的作者是_。3詩中的“蓬頭稚子”是個_的孩子。A.沒有禮貌B.貪玩C.專心垂釣、天真可愛6. 課內(nèi)閱讀。傳統(tǒng)節(jié)日（節(jié)選）春節(jié)到，人歡笑，貼_，放_。元宵節(jié)，_，_人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。1將選文內(nèi)容補充完整。2選文中一共出現(xiàn)了_個傳統(tǒng)節(jié)日。3正月有幾個傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？_4元宵節(jié)是農(nóng)歷的_日，這一天可以吃_；經(jīng)常下雨的傳統(tǒng)節(jié)日是_，這一天可以_，_，_。5請你寫出家鄉(xiāng)的一個節(jié)日和風(fēng)俗。_7. 閱讀與欣賞。別傷害小生命別傷害美麗的蝴蝶和小鳥別傷害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢別傷害胖胖的甲蟲飛蛾的翅膀是挺臟毛毛蟲爬得多難看可是，別傷害它們它們同樣是小生命1“小生命”指的是

6、誰？()A.蝴蝶 B.甲蟲 C.所有小動物2根據(jù)兒歌，連一連。美麗的   蟋蟀唱歌的   甲蟲胖胖的   蚱蜢跳舞的   蝴蝶3在文中找出下列詞語的反義詞。難看（_）保護（_）4說一說，你平時是怎樣對待這些小動物的？_8. 默寫古詩，并填空。1.把古詩補充完整。2.這首詩的作者是 代詩人  。詩的前兩句用 的修辭手法，描繪了 （動  靜）態(tài)中的柳樹，后兩句用自問自答的形式，把對柳樹的贊美

7、引向?qū)?#160;的贊美。9. 閱讀小兒垂釣，回答問題。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1這首詩的作者代。A. 唐 B. 胡令能 C. 清 D. 高鼎2解釋詞語。稚子：_   應(yīng)：_3為什么“不應(yīng)人”？_4這首詩表現(xiàn)了孩子_的性格。10. 課內(nèi)閱讀。絕句_1默寫古詩。2這首詩的作者是_朝詩人_。3詩句中表示顏色的詞有_、_、_、_。4詩中描寫了_、_、_、_、_、_等景物。11. 課外閱讀。最后一分鐘我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于

8、散盡；被撕碎的歷史教科書，第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進我們的靈魂。當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來的長城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌百年的痛苦和歡樂，都穿過這一滴淚珠，使大海沸騰！（1）在迎接香港回歸祖國這一歷史時刻，作者聯(lián)想到了什么？（2）作者在這一小節(jié)中表達了什么感情？12. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與()。接天()無窮碧，映日()別樣紅。1把詩句補充完整。2這是一首描寫_ (季節(jié))的詩，我是從詩中的_、_等詞看出來的。3這首詩的作者是_代詩人_，表達了詩人_的思想感情。13. 讀古詩，回答問題。池上 唐（ ）（ ）娃撐（   ）艇。  偷采（ ）蓮（   ）。（   ）解藏蹤跡。 浮萍（ ）。我還會背寫一首我積累的古詩：_，_。_，_。14. 把下面古詩補充完整，并完