二十一岳陽樓記

1、二十、岳陽樓記（第一課時）【學(xué)習(xí)任務(wù)】 1有感情的朗讀課文。2、積累并掌握一定數(shù)量的文言詞匯。（重點）3、在同學(xué)間交流合作的基礎(chǔ)上，能夠流利的翻譯全文。（重點）【課堂學(xué)習(xí)】梳理字詞 疏通文意一）初讀課文，把不認(rèn)識的字注上拼音；再讀課文，把不能解釋.的詞語做好標(biāo)記。1.給下列加點字注音滕1(）涯（）薄暮冥冥（）心曠（)神怡屬（）予作文浩（）浩湯湯（)若天霪（）雨霏霏(）嗟（） 謫（）守2. 誦讀課文五遍。二）通過自己的實力和同學(xué)間的合作，解決下列重點字詞，嘗試翻譯全文。1解釋下列加點的詞語。1謫守 2、 越 明年” 3、政通人和 4、百具興5、增其舊制 6、 屬 予作文以記之 7、 巴陵郡勝狀

2、8橫無際涯 9、朝暉 夕陰10、岳陽樓之大觀 也二通假字：百廢具興： 通 ，解釋：屬予作文以記之： 通 ，解釋：三.一詞多義：或：而或長煙一空（）或異二者之為（）居：居廟堂之高（） 不可久居（）通：初極狹，才通人(意()以：屬 予作文以記之(四古今異義： 氣象萬千：古義： 微斯人：古義：義：五詞類活用：慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先：) 政通人和() 不以物喜(今義:守：后：)鳴之而不能通其【課堂檢測】翻譯下列句子(1 )先天下之憂而憂，后天下之樂而樂譯： (2)越明年，政通人和，百廢具興譯：(3 )覽物之情，得無異乎？譯：(4 )不以物喜，不以己悲譯：n(5

3、)微斯人，吾誰與歸？譯：二十、岳陽樓記（第二課時）主備：陳月審核：史紅兵 徐紅霞【學(xué)習(xí)任務(wù)】1學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情、議論巧妙結(jié)合的寫法。（重點）2 理解作者所闡述的主要觀點，理解作者寫景抒情的意圖（重點）3 深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱 負(fù)?！菊n堂學(xué)習(xí)】一、 課文研讀把握主旨1文章第一段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？2、從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些？3、文章第二段作者沒有僅僅停留在寫景上，而用“然則”從岳陽樓的地理形勢，轉(zhuǎn)入寫什么？4、默讀文章第三段，思考并總結(jié)：作者描繪的這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么 會有這樣的

4、心情?5、默讀文章第四段，思考并總結(jié)：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣 的心情?6、作者用哪些話概括說明了 “遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么?7、作者畢生追求的“古仁人之心”是怎樣的？在你看來它和遷客騷人的“覽物之情”有什么不同？8、“進亦憂，退亦 憂”中的“進”指什么？ “退”又指什么？從中可以看出“古仁人”的憂樂觀是怎樣的？9、怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話?【課堂檢測】若夫霍雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲 者矣。至若春和景

5、明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也, 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸?1選出對下列加點文言詞語解釋不正確的一項（節(jié)選自范仲淹岳陽樓記）°A.若夫霍雨霏霏 夫：（代詞，那）B.去國懷鄉(xiāng) 去：（前往）C.把酒臨風(fēng)把：（舉） D.微斯人，吾誰與歸微：（無，沒有）2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。譯文：3細(xì)讀1、2段，在文中各找出最能體現(xiàn)登樓者在陰雨天“感極而悲”和在春和景明天氣下 “其喜洋洋”的兩個四字短語。(1)體現(xiàn)登樓者在陰雨天“感極而悲 ”的兩個短語(2)體現(xiàn)登樓者在春和景明天氣下“其喜洋洋”的兩個短語4縱觀岳陽樓記全文，作者在前面幾個段落進行敘述、描寫、抒情的基礎(chǔ)上，最