課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)心得體會(huì)

1、課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)心得體會(huì)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)心得體會(huì)1 XX年11月8日至9日，xx市XX年“以同學(xué)為中心，順學(xué)而導(dǎo)”學(xué)校語文課堂教學(xué)競(jìng)賽在寧洱縣直屬學(xué)進(jìn)行。鎮(zhèn)沅縣振太鄉(xiāng)中心學(xué)校行政重視此次活動(dòng)，派出振太鄉(xiāng)中心學(xué)校教育主任師尚文、振太鄉(xiāng)中心學(xué)校語文教研員李其賢前往觀摩學(xué)習(xí)?；顒?dòng)分開幕式、課堂教學(xué)、總結(jié)頒獎(jiǎng)三個(gè)部分。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，開幕典禮獨(dú)具匠心 許勝主任及寧洱縣訓(xùn)練局、寧洱縣小領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上作了精煉的講話。從校長(zhǎng)“感謝、歡迎、邀請(qǐng)、祝?！敝校矣辛速e至如歸感。從五位權(quán)威評(píng)委“客觀、公正、公正”的宣言中，我有了信任感。從“羞答答的掀開了她那神奇的紅蓋頭”，我對(duì)詼諧幽默的開幕詞甚感耳目一新。 二、老

2、師投入，課堂教學(xué)精彩紛呈 從來自全市九縣一區(qū)的11名選手對(duì)地震中的父與子矛和盾的集合搭石自己養(yǎng)的花是讓別人看的生命，生命酸的和甜的飛向藍(lán)天的恐龍圓明園的毀滅獅子和鹿在新課標(biāo)理念下如何“以同學(xué)為中心，順學(xué)而導(dǎo)”，作了解讀、展現(xiàn)、競(jìng)技，進(jìn)而把素養(yǎng)訓(xùn)練下語文三維目標(biāo)的達(dá)成，從定性預(yù)設(shè)、定量估量、質(zhì)的提升幾個(gè)維度，作了最大限度的努力。可謂授課老師爭(zhēng)分奪秒，盡顯其能，或語感抑揚(yáng)頓挫而傾倒聽眾，或清節(jié)跌宕起伏，或板書規(guī)范而漣漪汩汩，或應(yīng)變?nèi)缥蚩兆屓伺陌附薪^，或力避遺憾滋生、擴(kuò)散而峰回路轉(zhuǎn)；聽課老師興致勃勃，或聚精會(huì)神的傾聽，或品嘗其間迸出的閃完點(diǎn)，或奮筆疾書下一個(gè)靈感中的閃完點(diǎn)。 三、總結(jié)精妙，素養(yǎng)訓(xùn)練蒸

3、蒸而上 閉幕式上，xx市教科所長(zhǎng)夏x等關(guān)注訓(xùn)練教學(xué)的有心人，對(duì)活動(dòng)賜予了充分確定，提出了殷殷期望，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了大紅的證書。尤其是許主任精妙的點(diǎn)評(píng)，讓我對(duì)課堂的精華、“以同學(xué)為主題，順學(xué)而導(dǎo)”、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、老師素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫、課件制作、小組合作、語言文字訓(xùn)練、閱讀與感悟、文本閱讀與課外閱讀等一系列學(xué)校語文老師本該追求的目標(biāo)有了較為明晰的思路。 受益匪淺，不虛此行。塵埃落定，花開誰家已經(jīng)不重要，重要的是我們老師要書寫一個(gè)“了不得”的痕跡，抒寫一個(gè)不舍訓(xùn)練教學(xué)情懷，抒寫一泓提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的叮咚泉水！ 課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)心得體會(huì)2 懷著興奮的心情，我榮幸的加入了普洱市人民醫(yī)院，成為護(hù)理團(tuán)隊(duì)中的一員

4、。作為一名新進(jìn)崗護(hù)士，為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)讓我有了更深刻地熟悉與感悟，同時(shí)也讓我知道最難的不是工作任務(wù)的繁重，而是無形的、超負(fù)荷的精神壓力，所以我們必需要以十二分的精神來工作，以一百分的滿意來上交這份生命的答卷。 短短數(shù)日，我學(xué)到了許多學(xué)問，也正式開頭了人生旅途的第一站。在護(hù)理部老師們細(xì)心組織指導(dǎo)下，進(jìn)行了三天的理論學(xué)問培訓(xùn)及考試，這三天過得改善又疲乏，絲毫不敢有半點(diǎn)松懈。只要你鋪張一分一秒的時(shí)間，你就會(huì)比其他人落后一步，即使再累，咬咬牙就能挺過去。這樣的氛圍很緊促，大家都仔細(xì)的做好每位老師講解內(nèi)容的筆記。 緊接著就是各項(xiàng)護(hù)理技能操作：CPR及簡(jiǎn)易呼吸氣囊的用法、無菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生、氧氣吸入

5、、皮內(nèi)注射和密閉式靜脈輸液，首先由老師給我們進(jìn)行示教，然后我們?cè)诜譃槿齻€(gè)組進(jìn)行練習(xí)操作，最終進(jìn)行考核。同事之間相互學(xué)習(xí)相互指導(dǎo)，相處的非常融洽。臨床護(hù)理中我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)多聽多看多問多做，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，給病人帶來足夠的信任和暖和。 之前心里面始終緊繃著一根弦，以為理論和操作結(jié)束就可以好好放松一下，然而我們都錯(cuò)了，等待我們的還有殘酷的體能訓(xùn)練。雖然時(shí)間很短，但我們也利用這短暫的時(shí)間學(xué)到許多學(xué)問。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我們不僅僅只能在醫(yī)院里治病救人，也能加入應(yīng)急救援隊(duì)進(jìn)行院外急救，就在這次拓展訓(xùn)練中我們基本把握了EMT的操作流程，這兩天很累但也很快樂，也是人生路上難以抹去的一段時(shí)間。 總之，我為自己能加入護(hù)理這個(gè)團(tuán)隊(duì)，感到無比驕傲。在今后工作中我會(huì)更加努力去提高自身專業(yè)技能操作，做到熟能生