浙教版五年級(jí)下學(xué)期語文古詩閱讀名校專項(xiàng)習(xí)題

1、浙教版五年級(jí)下學(xué)期語文古詩閱讀名校專項(xiàng)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀古詩，回答問題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1用”/”畫出詩中的節(jié)奏。2寫出描寫詩人所見的詩句。_。3寫出詩人寫感受的句子。_4寫出說明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這一道理的詩句。_2. 品讀詩句，完成練習(xí)。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。1這四句詩描繪的是山間_（季節(jié)）_（時(shí)間）的景色。其中“_”一句描繪的是靜態(tài)的景物，“_”“_，_”三句描繪的是動(dòng)態(tài)的景物。2發(fā)揮想象，用自己的話寫出這四句詩描繪的景象。_3. 閱讀古詩，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（其三十一）晝出耘

2、田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1下面詞語中的加點(diǎn)字和“四時(shí)田園雜興”中的“興”讀音相同的一項(xiàng)是（ ）A.興奮 B.振興 C.高興 D.興盛2解釋下列字詞。耘田：_   績麻：_ 解：_供：_    傍：_   陰：_3“村莊兒女各當(dāng)家”中“兒女”的意思是（ ）。A.子女 B.指青年男女 C.哥哥和姐姐 D.兒子和女兒4“童孫未解供耕織”中“耕”和上句詩中的“_”相對應(yīng)，“織”和上句詩中的“_”相對應(yīng)，通過所填的這兩個(gè)詞語，我們體會(huì)到農(nóng)家人

3、（_）的特點(diǎn)。A勤勞能干   B悠閑自在   C艱苦樸素   D勤儉節(jié)約4. 閱讀提升。長相思·其一（唐）李白長相思，在長安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端！上有青冥之長天，下有淥水之波瀾。天長路遠(yuǎn)魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難。長相思，摧心肝！詩人通過對_、_、_等景物的描寫抒發(fā)了感情，表現(xiàn)出_的痛苦。5. 古詩閱讀。題臨安?。?#160;  ），（   ）？（   ），（   ）。1將詩句補(bǔ)充完整。2這

4、首詩是_代詩人_在一家旅店的墻壁上題寫的一首七絕。3解釋下列詞語的意思。幾時(shí)休: 。熏： 。 醉： 。暖風(fēng):原指   。在詩中是指   。游人: 。在詩中是指   。4詩的前兩句抓住了臨安城的特點(diǎn):_的青山，_的樓臺(tái)和無休止的_,寫出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象，(各填一個(gè)四字詞語)5題臨安邸中詩人對統(tǒng)治者提出質(zhì)問的詩句是“_”。詩人用“_”三個(gè)字，責(zé)問統(tǒng)治者:_。表達(dá)了詩人_的諷刺之情。6對劃線詩句理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.&

5、#160;這句詩描寫了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩人對杭州的喜愛及贊美之情。B. 景物描寫，體現(xiàn)出杭州的美麗。C. 這兩句詩是對統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪,表達(dá)作者對他們醉生夢死生舌的諷刺。7這首詩的前兩句描寫的是臨安城當(dāng)年虛假的繁榮太平的景象,描寫的目的是(  )A. 體現(xiàn)現(xiàn)在臨安城的荒涼。B. 強(qiáng)烈譴責(zé)那些醉生夢死的當(dāng)朝統(tǒng)治者。6. 古詩鑒賞。 馬上作（明）戚繼光南北驅(qū)馳報(bào)主情，江花邊月笑平生。一年三百六十日，多是橫戈馬上行。1解釋詞語。 驅(qū)馳：_橫戈：_2“報(bào)主情”的“主”指的是_?！敖ㄟ呍滦ζ缴边@句詩運(yùn)用了_的修辭手

6、法。把這兩句詩翻譯成現(xiàn)代漢語：_。3誦讀這首詩時(shí)，語氣應(yīng)該是（    ）A.平靜 B.豪邁 C.悲涼 D.喜悅4在這首詩中，你讀出了詩人怎樣的感情呢？  _5查一查戚繼光寫的其他愛國詩句。  _7. 古詩鳥鳴澗閱讀。鳥鳴澗（唐）王維_，_。_，_。1補(bǔ)全古詩。2這首詩主要是寫_，描寫了_、春山、_、鳥等景物，表達(dá)了作者_(dá)。8. 課內(nèi)閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1“三萬里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。這里的“三萬里”和“五千仞”都是

7、虛指，分別形容很_和很_。2“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了（）的修辭方法。A.比喻 B.夸張 C.擬人 D.對比3對前兩句詩的理解不正確的是（）A.這兩句詩意境闊大深沉，對仗十分工整。B.山本來是不動(dòng)的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄偉，而且富有生氣。C.詩中極力描寫河山的奇?zhèn)邀?，是為了突出祖國的可愛，表明朝廷收?fù)失地的決心。D.這樣的大好河山，卻陷于敵手，更加使人感到無比憤慨。4如果把本詩第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？_5后兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_9. 詩文賞析，韻無窮 。長 相 思山一程，水一程，_，_。風(fēng)

8、一更，雪一更，_，_。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詞的作者是_代的_。詞牌名是_。3“山一程，水一程”中，對“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（   ）A.疊用兩個(gè)一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B.走了一路，很累。4我能用成語來形容這樣的行軍生活之艱難:_、_、_5分享一首表達(dá)作者思鄉(xiāng)情感的古詩。_6結(jié)合詞句,展開想象:夜深了,詩人站在軍帳外,他在望向何處?心里又在思念誰?_10. 古詩鑒賞。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1用自己的話說說“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！痹娋涞囊馑?。_。2詩的前兩句寫了哪

9、六種景象？“月落”、“_”、“霜滿天”、“_”、“_”及泊船上的一夜未眠的客人,后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，孟薰的鐘聲傳到船上的情景。前兩句是詩人_到的，后兩句是詩人_到的。3這首七言絕句中的“愁”字用的妙不可言，說一說這個(gè)“愁”字表現(xiàn)了什么，從中你又體會(huì)到了作者什么樣的感情？_。4本詩作者憑借景物巧妙抒情的技巧，自然地把旅途寂寞的郁結(jié)愁思表達(dá)出來。我們學(xué)過的借景抒情的古詩還有很多，你能寫出一句嗎？_。11. 閱讀古詩，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（xng  xìng）（其三十一）（宋）范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。_，_。1用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并把詩句補(bǔ)充完整

10、。2聯(lián)系詩句解釋下面詞語。績麻：_   當(dāng)家：_3詩中描寫了兒童學(xué)種瓜的場景，下面對這一描寫理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A.表明農(nóng)家孩子從小便熱愛勞動(dòng)。B.表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達(dá)詩人對勞動(dòng)者的贊美。C.表現(xiàn)農(nóng)村生活太過辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動(dòng)。12. 古詩鑒賞。題臨安邸_，_？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1補(bǔ)充詩句。2這首詩是_代詩人_寫的。3最后兩句表達(dá)的詩人情感是_。13. 閱讀下面唐詩，完成下列各題。聞雁韋應(yīng)物故園眇何處？歸思方悠哉?；茨锨镉暌?，高齋聞雁來。寒塘趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁度南樓。1這兩首詩從體裁上看都屬于_。這兩首詩都是抒發(fā)作者的_。2這兩首詩為什么都寫到“雁”?_14. 閱讀理解。微 笑(