2022年小學(xué)實習(xí)報告4篇

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)實習(xí)報告4篇 今年,我將在汕尾電大畢業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學(xué)校的要求，在鳳山中心學(xué)校實習(xí)。在實習(xí)期間，我虛心勤學(xué)，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他老師無私的關(guān)心。取得了較好的成果，獲得了珍貴的閱歷?，F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習(xí)過程。 我在今年4月10日到鳳山中心學(xué)校報到，擔(dān)當(dāng)二年(4)班語文實習(xí)老師。正式開頭了我的實習(xí)生活，開頭了從學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃 老師，她在教學(xué)上給了我很大的關(guān)心，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊急心情。怎樣入手才能使學(xué)生易懂、明白，幫我分析上課的每一個環(huán) 節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他

2、們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等，使我受益良多。我原來是11日開頭上課的，但我并沒有急著上新課， 只是在課堂上我只是簡潔介紹自己，了解學(xué)生基本狀況，先和學(xué)生接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做預(yù)備。這樣一來，心情放松了許多。 做好備課工作?，F(xiàn)在的學(xué)校教材都比較活，有肯定的跳動性，而低班級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點也比較細(xì)，在把握教材、把握教學(xué)重難點方面有肯定的難 度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué) 過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。在備四個太陽時，通過閱

3、讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什 么。在這些頭緒理清晰了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，學(xué)校低班級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán) 節(jié)。并首先是老師范讀，接著學(xué)生仿照讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很 流暢。夏老師也說進步很大。 活潑課堂氛圍。上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱忱和感受 學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們供應(yīng)寬松的而

4、自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩 子們都有機會和同學(xué)共享自己的發(fā)覺成果，因此我不只是給機會讓更多的學(xué)生有機會回答問題，而是賜予更多的互動時間，讓學(xué)生充分爭論或者提問之后給一點時間 把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢!但是這樣一來，課堂秩序怎么掌握呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì) 律管理口令。洪亮拍三下手，學(xué)生們立刻有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好!從而提示沒有留意到老師指令的學(xué)生?；蛘咧v課時候發(fā)覺有學(xué)生沒有 看黑板的，老師就說：小眼睛，小伴侶立刻說：看黑板!諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂掌握中作用特別大。說

5、到課堂的調(diào)控手段， 不得不提的是我們二班級的實習(xí)生也制造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特殊好的組，每次加一個星星，紀(jì)律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星 星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結(jié)果很奏效，小伴侶們也愿意為自己的小組爭取星星嘉獎。 鞏固教學(xué)成果。在學(xué)校低班級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的學(xué) 生都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會消失學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時鞏固，查缺補漏，是特別有必 要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學(xué)生

6、聽，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方 法來評講試卷練習(xí)，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都 把握好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個學(xué)生的學(xué)問點過關(guān)。 經(jīng)過學(xué)習(xí)，我感受頗深!上課，真是一門高校問。老師不僅要具備淵博的學(xué)問，還要具備相應(yīng) 多方面的力量。比如，老師要有預(yù)見力量，你必需在課堂開頭以前對學(xué)生的身心進展?fàn)顩r，訓(xùn)練內(nèi)容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及訓(xùn)練效果的估量能 力。老師還必需將處理過的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本事，老師還必需要具備掌控課堂的力量。老師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生面前要始

7、終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、開心樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭受到各式各樣挫折狀況下，仍能擅長掌握自己，保持良好的心理狀態(tài)在學(xué) 生面前。 經(jīng)過這五周的實習(xí)，說實話，我越來越喜愛老師這個職業(yè)。雖說，有些學(xué)生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學(xué)問，探求 真、善、美的心，老師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注他們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了桃李滿天下。我知道當(dāng)老師不是一件簡單的 事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名老師，一名精彩的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。信任自己!加油! 學(xué)校英語訓(xùn)練見習(xí)實習(xí)實習(xí)報告范文學(xué)校實習(xí)報告（2

8、） | 返回名目 短短的見習(xí)階段讓我在熟悉了自身的不足的同時也看到自己努力的方向，這段時間所學(xué)到的東西每時每刻提示著我自己勝利，是需要一步一步穩(wěn)扎實打的努力！seeking knowledge is like planting trees:blossoming in spring and bearing fruits in autumn。求學(xué)如種樹：春天開花，秋天結(jié)果。我感謝學(xué)校給了我們這次珍貴的機會，也萬分慶幸我們能遇到這位和氣可親的指導(dǎo)老師xxx老師。在老師的諄諄教育下，我對老師這個職業(yè)有了更深的熟悉。 一、扎實的學(xué)問和過硬的技能武裝自我，做一位讓學(xué)生信服的老師。我們都知道學(xué)校生是完全聽從

9、于老師的權(quán)威的，老師在他（她）們的心目中是“萬事通”?？上攵偃缬幸惶鞂W(xué)生問倒了你，那這種信任要重新建立有多難。孔子說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！弊怨乓詠砝蠋煻技缲?fù)著將學(xué)問、學(xué)問傳承的責(zé)任。老師若沒有一桶水的學(xué)問，就沒法給學(xué)生半桶水。 在見習(xí)的過程中，我深刻體會到?jīng)]有足夠的廣泛的學(xué)問是萬萬不行的。有一次，一個學(xué)生手里拿著一枚硬幣在玩，突然他叫了我一聲“老師”后，問我會不會玩。我當(dāng)即就跟著他那樣把硬幣網(wǎng)上拋，惋惜落下來沒接好。當(dāng)時那個學(xué)生就不屑地發(fā)出一聲語氣詞“切?！睘榱丝伎妓?，也為了讓他不至于笑話我，我問他：“你知道這個硬幣是哪個國家的硬幣嗎？”他立刻納悶的看著我。我把硬幣拿過來把玩了

10、一會兒，很興奮的發(fā)覺在硬幣的邊緣有一行“united states of america.”于是我自信的告知他這是美元，還告知他我是怎么看出來的。這是他對我的態(tài)度可是360°大轉(zhuǎn)彎，還對我豎起了兩個大拇指呢。這件事讓我現(xiàn)在還記憶猶新，它時刻鞭策著我要博覽群書，增長才智。 二、要用昂揚的激情和充足的精力包裝自我，做一位對學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。作為一名老師，每節(jié)課當(dāng)你走上講臺的那一刻，就應(yīng)當(dāng)是全心全意面對學(xué)生的40分鐘，不管那天自己的心情是難過、難受還是興奮、愉悅，暫且都放置一邊。你給學(xué)生的感覺始終應(yīng)當(dāng)是昂揚有激情的。心情是會傳染的，作為老師我們都盼望自己的課堂是生氣勃勃，而不是死氣沉沉的。所

11、以在每堂課前我們都要調(diào)整好自己的心態(tài)，呈現(xiàn)一位開朗、昂揚的負(fù)責(zé)任的老師給自己的學(xué)生們。 三、要用欣賞的語言和急躁的態(tài)度提升自我，做一位讓學(xué)生愛戴的老師。我們都知道，小孩子都是喜愛聽表揚的話而不是批判的話的。課堂上對表現(xiàn)樂觀的學(xué)生要嘉獎準(zhǔn)時，對反應(yīng)稍慢的學(xué)生要急躁引導(dǎo)，樂觀鼓舞。老師千萬不要吝嗇欣賞的語言，時不時給學(xué)生表揚，這樣的課堂才會越上越精彩。 表揚的話不僅要在課堂上說，在批改作業(yè)的時候也肯定不要忘了那些寫在書面上的表揚。見習(xí)過程中，司徒老師教我們?nèi)绾胃淖鳂I(yè)、如何評作業(yè)的等級，如何賜予同學(xué)嘉獎的印章。學(xué)校生主要的作業(yè)有兩種：活動手冊和聽寫本。批改作業(yè)時對于有做錯的本子的那一頁肯定要折起來提

12、示他（她），因為小孩子都是馬虎大意的，只有提示他（她）們才會去訂正。評等級時有四個原則：1.至少要b等級，假如只有一兩處錯誤，就放開手給他（她）a-；2.針對卷面清潔得體、大部分都對的學(xué)生賜予a+和大印章嘉獎；3.等級的書寫肯定要大，因為在學(xué)生心目中那是分?jǐn)?shù)，是老師對自己學(xué)習(xí)成果的確定；4.印章最好有兩類，一個稍小的，一個大一點的。作業(yè)的批改無形中拉近了師生關(guān)系，所以將來走上工作崗位的我們不僅不能忽視這個環(huán)節(jié)，而且要好好講究講究這個環(huán)節(jié)。 人都是在成長中積累閱歷的，經(jīng)過懵懂明白深化勝利的過程，我想我現(xiàn)在對老師這個職業(yè)已經(jīng)走到了第二步。step by step,by doing i learn.

13、信任有一天我能成為一名合格的老師，甚至一名優(yōu)秀的人民老師。 學(xué)校語文老師實習(xí)報告范文學(xué)校實習(xí)報告（3） | 返回名目 一。實習(xí)目的 通過訓(xùn)練實踐，學(xué)會如何與學(xué)生溝通，并且把自己的教學(xué)方法精確的表達出來，讓學(xué)生更順當(dāng)?shù)陌盐照n堂學(xué)問，達到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生成果。同時致力于把握學(xué)校語文的教學(xué)方法和技能，了解現(xiàn)代學(xué)校生的學(xué)習(xí)狀況和受訓(xùn)練的現(xiàn)狀，為以后的正式工作打好堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。 二。實習(xí)內(nèi)容 語文教學(xué)： 教學(xué)內(nèi)容包括課堂教

14、學(xué)，包括備課，上課，修改作業(yè)，批閱試卷，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。在實習(xí)過程中我執(zhí)行以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂以學(xué)生的朗讀和提問為主，讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，這樣能充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。 三。實習(xí)效果 這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，在實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。 常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！痹趯嵙?xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好訓(xùn)練工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的

15、課，進而喜愛你、佩服你，這對于老師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時老師的工作經(jīng)受讓我越來越深切地感受到訓(xùn)練工作對社會的重要性，它不只是一項工作，也是一門淺顯的學(xué)科，更是一種藝術(shù)的呈現(xiàn)。 “學(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。 四。實習(xí)總結(jié)及體會 這次實習(xí)的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二班級20

16、1班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。 剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。 為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。 在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人

17、建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的學(xué)生在上我的課時仔細(xì)多了，還樂觀舉手回答問題。 八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒

18、方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。 批改作業(yè)，訂正學(xué)生的錯誤是特別重要的。我在訂正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位訓(xùn)練工，就是要有這樣的急躁，才能把學(xué)生的缺點訂正過來。

19、我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是急躁地訓(xùn)練他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能 因為成果不抱負(fù)就懷疑孩子的力量，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子?！鄙瞄L接近孩子，愛護和關(guān)懷學(xué)生，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感

20、受到老師對他的親近和愛，這是老師順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論學(xué)生是訓(xùn)練取得勝利的必要條件。在親近與討論學(xué)生的過程中，我們作為老師的要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起老師崇高的威望。那么，我們的訓(xùn)練工作可能會取得事半功倍的效果! 高校生學(xué)校訓(xùn)練實習(xí)報告范文學(xué)校實習(xí)報告（4） | 返回名目 一:實習(xí)目的;真實感受學(xué)校訓(xùn)練,增加師范技能,學(xué)習(xí)閱歷. 二:實習(xí)時間:XX年5月26日-XX年6月3日 三:實習(xí)地點: xx省試驗學(xué)校xx學(xué)校 四：實習(xí)人：xx訓(xùn)練學(xué)院12級初等訓(xùn)練班 xxx 五：實習(xí)過程 在我心中”實習(xí)”是一

21、個嚴(yán)厲的詞,在軍隊中”實習(xí)”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)斗.訓(xùn)練實習(xí),對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新奇和感動的心情,整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗. 重返學(xué)校,讓我想起一句成語,"故地重游".這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞匯,卻在我走入學(xué)校的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美妙的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與老師授課時梳理成章的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完善結(jié)合,留給我的都是彌足寶貴的財寶。 第一天，我和小組成員準(zhǔn)時到達xx省試驗學(xué)校xx學(xué)校,一切都安排好后,我們開頭仔細(xì)學(xué)習(xí)了,快速筆

22、記開頭,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到熬煎,耳朵飽受煎熬,在教學(xué)過程中,學(xué)校生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當(dāng)時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新奇.我實習(xí)的班級是四班級(6)班,我最喜愛聽的就是那個語文老師的課孔老師的課,她把單調(diào)乏味的學(xué)問教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的聯(lián)系實際,這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.在學(xué)校的課堂中,紀(jì)律很難把握,可這位老師讓她的學(xué)生根本沒有時間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂,我當(dāng)時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念.我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的