音樂(lè)教學(xué)總結(jié)模板匯編9篇

1、音樂(lè)教學(xué)總結(jié)模板匯編9篇音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇1 時(shí)間荏苒，勞碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們?cè)谶^(guò)去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將結(jié)束，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作狀況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好訓(xùn)練教學(xué)的工作。 一、教學(xué)方面： 1、 仔細(xì)備課：本學(xué)期我采納的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過(guò)程（同學(xué)、老師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。 反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加

2、全面和完善。 2、 仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對(duì)各班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，制 定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點(diǎn)。 3、 仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持寧?kù)o。根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。 反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過(guò)程，但是，同學(xué)的回答不行能完 全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要準(zhǔn)時(shí)、敏捷的對(duì)同學(xué)的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)

3、和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持深厚的愛(ài)好這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進(jìn)的地方。 音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、 愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解

4、音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己的當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。音樂(lè)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。 不足：對(duì)于同學(xué)的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較 為寬松。致使他們不能

5、真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)留意把握尺度，增加幽默力氣。 三、教學(xué)討論 為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年，我加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培訓(xùn)，主動(dòng)參與了組里的音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè)、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的熟悉，我從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)頭，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的抱負(fù)來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的預(yù)備，在匯報(bào)課中得到了大家的好評(píng)。 總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參加聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)同學(xué)和教材的理解、

6、把握得到進(jìn)一步提高。我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、仔細(xì)改進(jìn)、努力提高，我想我肯定會(huì)把音樂(lè)工作做的更精彩。 音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇2 這學(xué)期，我作為一名新進(jìn)老師進(jìn)入周崗中心學(xué)校任教，在那時(shí)我信任一句老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出高校校門(mén)的我除了在高校時(shí)期進(jìn)行過(guò)的實(shí)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作閱歷。面對(duì)新的工作，面對(duì)七個(gè)班的同學(xué)，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手。第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急的心理才漸漸褪去。 這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，我的

7、心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握以及對(duì)音樂(lè)課的愛(ài)好。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。 聽(tīng)課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷。但由于學(xué)校狀況特別，只有我一個(gè)專(zhuān)職音樂(lè)老師，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)向別的老師請(qǐng)教。只有聽(tīng)其他學(xué)科老師的課來(lái)補(bǔ)充自己的缺失。這學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧，將老老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 除了聽(tīng)課之外，平常我也常常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問(wèn)和閱歷不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神

8、，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，主動(dòng)吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，針對(duì)我擔(dān)當(dāng)?shù)囊裘澜M教研組長(zhǎng)的職務(wù)，我也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，雖然我們組的老師不全是專(zhuān)職老師，但我們的教研活動(dòng)開(kāi)展的依舊仔細(xì)。 但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在課堂紀(jì)律中就顯現(xiàn)出來(lái)了。為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 對(duì)同學(xué)的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂(lè)課上同學(xué)通常不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣拘謹(jǐn)，課堂上相對(duì)松散些，針對(duì)這

9、樣的同學(xué)采納勸說(shuō)和溝通的方式。我還對(duì)上課表現(xiàn)特殊好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成果評(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。 我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：閱讀一些音樂(lè)、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)上的訓(xùn)練工作站觀看各地的中學(xué)校老師的公開(kāi)課和示范課。聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，感受破深，在其中積累了許多珍貴的心得，給我的教學(xué)起到了不少的關(guān)心。本學(xué)期主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我熟悉到，作為一個(gè)沒(méi)有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，就必需付出更多

10、的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。 總之，不遺余力干好自己的本職工作，上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。在新的學(xué)期里，我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成果，成為一名合格的老師。 音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期工作將接近尾聲，音樂(lè)教學(xué)工作也將告一段落，作為音樂(lè)老師的我又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)方面： 堅(jiān)持以藝術(shù)審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心

11、的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。高班級(jí)的音樂(lè)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 第班級(jí)同學(xué)重視課前常規(guī)及音樂(lè)律動(dòng)訓(xùn)練，不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 二、課堂管理方面： 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。有許多音樂(lè)題才沒(méi)有課件，就從托片中進(jìn)行綜合，向方

12、法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)音樂(lè)愛(ài)好，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也多進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于中高班級(jí)的一群群倍有優(yōu)越感的同學(xué)。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、課外活動(dòng)： 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的方案，組建了和唱團(tuán)舞蹈隊(duì)。舞蹈隊(duì)的隊(duì)員則是由具備舞蹈素養(yǎng)基礎(chǔ)的同學(xué)組成。并進(jìn)行了相應(yīng)的排練。 在這個(gè)學(xué)期里：與各班班主任聯(lián)手組織同學(xué)參與六一藝術(shù)節(jié)的排練與選拔；在學(xué)校組織的六一藝術(shù)節(jié)表演中大部分節(jié)目獲

13、得了藝術(shù)節(jié)才藝展演“一等獎(jiǎng)，并將術(shù)節(jié)的文藝演出的節(jié)目，細(xì)心錄制編輯制成了影碟，讓同學(xué)觀賞各自的藝術(shù)形象，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了”六月飛歌“同學(xué)才藝競(jìng)賽活動(dòng)，獲得了優(yōu)異的成果。 不足：沒(méi)能在各班級(jí)組建樂(lè)隊(duì)的方案。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊急的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。另外沒(méi)有特地的舞蹈教室，排練節(jié)目特別受限制，盼望不久的將來(lái)能有一個(gè)高水準(zhǔn)的舞蹈教室。 四、其他： 我常常利用休息時(shí)間上網(wǎng)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能

14、；閱讀一些音樂(lè)、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。 總之，自覺(jué)做事還算細(xì)心，但缺乏電腦學(xué)問(wèn)，不會(huì)做音樂(lè)課件。凡事都要有方案，重要的得做具體方案。在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要敏捷。 音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇4 由于依托鄉(xiāng)村少年宮資源，領(lǐng)導(dǎo)重視，我們音樂(lè)室的工作在本學(xué)期取得了顯著的成果，總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明。 學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂(lè)室管理對(duì)學(xué)校推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和表現(xiàn)力量方面有著重要作用。音樂(lè)室的管理工作分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。 二、做好了常規(guī)基礎(chǔ)工作。 音樂(lè)室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放

15、整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)確定。音樂(lè)器材設(shè)備由總務(wù)處登記，每學(xué)年都要和管理員核對(duì)一次，做到帳物相符。 音樂(lè)室平常作為我校音樂(lè)課的教學(xué)場(chǎng)所，提高了音樂(lè)課的教學(xué)效果。老師每一次用法設(shè)備都填好器材用法登記表，填好每一堂課記錄。 三、充分發(fā)揮音樂(lè)室的作用。 為了推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，我們充分發(fā)揮音樂(lè)室作用。上好每一節(jié)音樂(lè)課，正確用法電教設(shè)備，還每天輪番支配同學(xué)做好音樂(lè)室的衛(wèi)生，每班有特地的管理員負(fù)責(zé)管理，培育了同學(xué)的管理工作。由于管理到位，音樂(lè)室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時(shí)間，有愛(ài)好的音樂(lè)愛(ài)好者可以到音樂(lè)教室自己唱歌彈琴，老師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了音樂(lè)室的功能。 音樂(lè)室不僅是學(xué)校

16、的音樂(lè)室，更重要的是玉山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的音樂(lè)室，在周末及假期還向少年宮的同學(xué)開(kāi)放，發(fā)揮了其巨大的作用。 四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)。 本學(xué)期底我們對(duì)音樂(lè)室進(jìn)行了檢查，并進(jìn)行了總結(jié)，確定了成果，提出了不足之處，今后我們會(huì)不斷反思，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。 以上是音樂(lè)室工作的總結(jié)，我們要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作的基礎(chǔ)上，把音樂(lè)室辦得更有特色、創(chuàng)新。 音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇5 一堂好的音樂(lè)課，要有明確的教學(xué)目的，輕松愉悅的教學(xué)過(guò)程，還要讓同學(xué)對(duì)下一節(jié)音樂(lè)課布滿渴望，這就要求我們音樂(lè)老師要有制造性的教學(xué)思路，同時(shí)，對(duì)老師的素養(yǎng)、思維開(kāi)發(fā)力量；對(duì)老師的創(chuàng)新力量和駕馭教材、課堂的力量提出了挑戰(zhàn)。作為新課程改革背景下的音樂(lè)老師，我認(rèn)

17、為更應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中不斷地進(jìn)行總結(jié)，從而提高自身的教學(xué)水平，下面我就針對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 音樂(lè)訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)必不行少的因素，音樂(lè)課的質(zhì)量也極其重要。首先，在備課過(guò)程中設(shè)計(jì)總結(jié)。作為音樂(lè)老師，應(yīng)當(dāng)明確音樂(lè)訓(xùn)練以審美訓(xùn)練為核心，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染同學(xué)，要以豐富的情感來(lái)陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成肯定的審美力量。音樂(lè)課的教學(xué)目的是提高同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，所以，在備課中設(shè)計(jì)的總結(jié)還是以提興奮趣為主，假如在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)同學(xué)特殊感愛(ài)好，或者是麻木不仁，就該找找緣由，積累閱歷教訓(xùn)了，并在同一學(xué)年的其他班級(jí)嘗試不同的教學(xué)方法，以求得最佳效果。 其次，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中驗(yàn)證總結(jié)。

18、課堂總是在改變的，同樣的教學(xué)方法，十名同學(xué)可能有十種不同的反應(yīng)。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中需要老師不斷地調(diào)整教學(xué)的方式方法，不斷驗(yàn)證在備課時(shí)設(shè)計(jì)的總結(jié)，對(duì)癥下藥，努力提高同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于我們的同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)較弱，有的同學(xué)在學(xué)校時(shí)甚至沒(méi)有上過(guò)音樂(lè)課，因此同學(xué)的音樂(lè)基礎(chǔ)參差不齊，我們需要想方設(shè)法，盡量多地幫同學(xué)補(bǔ)基礎(chǔ)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在音樂(lè)理論學(xué)問(wèn)的教學(xué)方面，從基礎(chǔ)教起，熟悉音符，學(xué)會(huì)劃拍、打節(jié)奏，最終哼曲調(diào)，逐步提高同學(xué)的識(shí)譜力量，例如，在講解延長(zhǎng)記號(hào)時(shí)，我會(huì)特別形象地說(shuō)：“它就象同學(xué)們頭頂上帶的帽子一樣”，這樣一來(lái)同學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單把握。在音樂(lè)觀賞課上，利用多媒體轉(zhuǎn)變以往放錄音讓同學(xué)單純觀

19、賞的教學(xué)方法，使同學(xué)在觀賞的同時(shí)能進(jìn)一步地了解和感受音樂(lè)，這樣既開(kāi)拓了視野，又提高了審美力量。以校本教材走進(jìn)京劇這節(jié)課教學(xué)為例，在教學(xué)步驟方面，我依據(jù)同學(xué)的心理、看法細(xì)心設(shè)計(jì)，使教學(xué)布滿了樂(lè)趣，激發(fā)了同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，同時(shí)采納了音樂(lè)綜合的方法，增加了教學(xué)的形象性、趣味性和制造性。設(shè)計(jì)思路我利用演唱歌曲新貴妃醉酒進(jìn)行導(dǎo)入，從外國(guó)“國(guó)粹”引出中國(guó)的國(guó)粹，并通過(guò)演唱蘇三起解選段讓同學(xué)分析唱腔的特點(diǎn)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。通過(guò)讓同學(xué)展現(xiàn)課后查找京劇方面的資料并說(shuō)給大家聽(tīng)，培育同學(xué)的自學(xué)力量和總結(jié)歸納的力量，這樣打破了以往以老師為中心的教學(xué)模式，既突出了音樂(lè)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的主要特征，為本節(jié)課學(xué)唱歌曲做

20、了一個(gè)鋪墊。為使同學(xué)學(xué)好歌曲，范唱時(shí)充分發(fā)揮個(gè)人演唱技能，并用歌聲熏陶和感染同學(xué)，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在回答問(wèn)題時(shí)，老師展現(xiàn)預(yù)備好的面具以及凈行的圖片引導(dǎo)同學(xué)完成提出的問(wèn)題。視唱教學(xué)中通過(guò)聽(tīng)唱、模唱的方式，使同學(xué)在聽(tīng)覺(jué)上得到培育，同時(shí)也增加了同學(xué)的感受音樂(lè)和仿照音樂(lè)的力量。在學(xué)唱歌曲時(shí)，利用師生雙邊活動(dòng)解決歌曲中的難點(diǎn)（長(zhǎng)拖腔），同時(shí)還注意培育同學(xué)感受音樂(lè)、理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的力量。之后，通過(guò)影像與圖片展現(xiàn)，師生互教互學(xué)，使同學(xué)對(duì)各行當(dāng)有了直觀的熟悉，抓住同學(xué)的探究心理，并能夠自己精準(zhǔn)地推斷出各個(gè)行當(dāng)。通過(guò)觀賞旦角表演片段拾玉鐲，引導(dǎo)同學(xué)仿照其中的動(dòng)作，使每個(gè)同學(xué)都有參加與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而

21、突出了新課標(biāo)基本理念中的學(xué)科特點(diǎn)，充分表達(dá)、理解和感受音樂(lè)，使同學(xué)的音樂(lè)潛能得到了進(jìn)展，并在實(shí)踐中培育他們的綜合力量。 總之，教學(xué)總結(jié)有著不行估量的主動(dòng)作用。音樂(lè)老師任重道遠(yuǎn)，關(guān)鍵在鍥而不舍潛移默化，關(guān)鍵在于結(jié)合新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)不斷摸索出適合同學(xué)的教學(xué)模式，以更好的適應(yīng)教學(xué)形勢(shì)的需要。 音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇6 或許新的環(huán)境給予了我工作的無(wú)盡熱忱，或許新同事的工作熱忱感染了我，我也行走在勞碌的行列中。于是，停下腳步后我也不得不感慨：時(shí)間的腳步太匆忙！勞碌中一學(xué)期的工作已經(jīng)悄然結(jié)束。駐足回眸，我在已逝的一學(xué)期當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。在制定下學(xué)期的“雄偉藍(lán)圖”之前，我先回顧總結(jié)這

22、一學(xué)期的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己。下面我就把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷集體，聽(tīng)從學(xué)校支配。 響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)對(duì)待個(gè)人工作，備好課上有預(yù)備課。 關(guān)懷、喜愛(ài)同學(xué)，做孩子們的好伴侶。記得有人曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)同學(xué)，他們的力量水平凹凸不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公正的。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒(méi)有方法去精準(zhǔn)地衡量！”所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格

23、要求，課下每一個(gè)孩子都是我的伴侶，一學(xué)期的努力換來(lái)的是孩子們快樂(lè)的笑臉，我常常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“梁老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話我全部的付出都值得！ 二、訓(xùn)練、教學(xué)工作 來(lái)到了新的工作環(huán)境里，同事們永不懈怠，主動(dòng)奮進(jìn)的工作精神深深地感染著我。為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本學(xué)期我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。 在課余時(shí)間，我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)

24、秀的音樂(lè)作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，貫穿“以審美為核心”的音樂(lè)訓(xùn)練理念。我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專(zhuān)業(yè)基本功，閱讀一些音樂(lè)、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志。 但做得特別不足的是聽(tīng)課太少，使我挺直學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不夠。過(guò)于注意一、二班級(jí)的同學(xué)愛(ài)好的培育，而四班級(jí)的教學(xué)中嬉戲設(shè)計(jì)較少，吸引同學(xué)愛(ài)好不夠。在以后的教學(xué)中可以為四班級(jí)設(shè)計(jì)一些音樂(lè)嬉戲來(lái)提高課堂的生動(dòng)性、趣味性和同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。另外，對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠，總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。 20xx年的這一學(xué)期是美好的

25、，由于在這一學(xué)期中我付出著、歡樂(lè)著、收獲著、進(jìn)步著，以后的日子里我同樣會(huì)專(zhuān)心去面對(duì)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。 音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇7 轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂(lè)老師的我，又渡過(guò)了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、基本狀況概述 在教學(xué)中堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感，并注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在寬松愉悅的音樂(lè)氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞力量，并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 二、教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科

26、特有的力氣來(lái)訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)和同學(xué)實(shí)際狀況備教案。極力提倡學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展”作為根本的訓(xùn)練目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)”。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。學(xué)校生無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂(lè)的愛(ài)好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時(shí)我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地

27、去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的'情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。 三、不足之處: 在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時(shí)候把握不住同學(xué)音樂(lè)課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思，確定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒(méi)備好同學(xué)，我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，

28、每個(gè)班的狀況都不一樣，沒(méi)有“備”好同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。 在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成果。 音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇8 音樂(lè)是人類(lèi)最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類(lèi)通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式，是人類(lèi)精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類(lèi)文化的一種重要形式和裁體，蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類(lèi)歷史的進(jìn)展，滿意人們的精神文化需求。對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)和制造，是人類(lèi)基本素養(yǎng)和力量的一種反映。 音樂(lè)訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化

29、素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。 本學(xué)年，在教學(xué)工作中，我首先以音樂(lè)審美為核心，貫穿與教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育同學(xué)美妙的情操、健全的人格。音樂(lè)學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)，有機(jī)地滲透在藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，依據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式和感情內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)悟音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。 在不同的教學(xué)階段，我依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理的特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。重視教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)與.生活的聯(lián)系。 我認(rèn)為，每一個(gè)同學(xué)都有權(quán)利以

30、自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)的愛(ài)好，參加各種音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人的情智。所以，本學(xué)年我在教學(xué)中制造生動(dòng)活潑、敏捷多樣的教學(xué)形式，為同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展個(gè)性的可能和空間。音樂(lè)教學(xué)的綜合包括音樂(lè)教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂(lè)與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌、觀賞等只是音樂(lè)訓(xùn)練中的一個(gè)分支。在唱歌教學(xué)中我選擇適合同學(xué)的接受程度，由淺入深、按部就班，通過(guò)教學(xué)使同學(xué)能夠把握并積累肯定數(shù)目的樂(lè)曲。在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，通過(guò)詳細(xì)的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科的聯(lián)系。 走進(jìn)21世紀(jì)，.對(duì)老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努

31、力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 篇9 一、堅(jiān)持以老師的培訓(xùn)作為工作中心點(diǎn) 1、舉辦音樂(lè)老師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)班。有方案地、扎實(shí)地培育中青年教學(xué)骨干，更新觀念，凝聚一批音樂(lè)特色老師、優(yōu)秀老師、名老師。 A、3月份我區(qū)邀請(qǐng)了日本音樂(lè)博士生為音樂(lè)老師介紹國(guó)外的音樂(lè)教改狀況。80多人參與。 B、3月還輸送了50名骨干參與市的音樂(lè)老師培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)新教材新標(biāo)準(zhǔn)。 C、5月份組織了課型模式的研討溝通。 D、10月份由教研室教研員帶領(lǐng)6位骨干赴上海音樂(lè)學(xué)院，參與音樂(lè)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，收獲盛大。 E、11月底組織了36位各教辦的骨干，參與來(lái)自北京訓(xùn)練基礎(chǔ)司音教委李

32、丹娜組織的關(guān)于奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師反映良好。 F、12月15我又組織了62名志愿參與學(xué)習(xí) 的老師到市少年宮學(xué)習(xí)。內(nèi)容：音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈統(tǒng)整教學(xué)講座。 G、其他的小型學(xué)習(xí)溝通不斷，中學(xué)校中心組學(xué)習(xí)一月一次，觀念更新。 二、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)、教研活動(dòng)，推動(dòng)我區(qū)藝術(shù)工作的進(jìn)展。 1、不斷加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)水平和教研力量 在去年進(jìn)行的中學(xué)校音樂(lè)老師器樂(lè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上 ，大多數(shù)的學(xué)校都將器樂(lè)引入音樂(lè)課堂教學(xué)。 此項(xiàng)活動(dòng)目的是推動(dòng)同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量及音樂(lè)的遷移再制造力量，抓好課堂器樂(lè)教學(xué)薄弱學(xué)校的扶持、指導(dǎo)工作。選送五個(gè)優(yōu)秀器樂(lè)班際教學(xué)創(chuàng)新課參與市的"德靈杯班際器樂(lè)調(diào)演"。 2、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和策略在課堂教學(xué)上的應(yīng)用觀摩會(huì)。各中學(xué)、教 辦 音樂(lè)中心組須將近年來(lái)教學(xué)改革的成果汲取、集中起來(lái)，進(jìn)行篩選、評(píng)審和推介，（包括學(xué)術(shù)論文、個(gè)案討論、錄像或軟件制作、典型問(wèn)題和重點(diǎn)課題的總結(jié)等）為其次階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的優(yōu)秀成果結(jié)集出版做好預(yù)備。（6月10月） 3、組織校本教研，蹲點(diǎn)的學(xué)校有吉山、