音樂老師教學(xué)工作總結(jié)

1、音樂老師教學(xué)工作總結(jié)音樂老師教學(xué)工作總結(jié)1 不知不覺，又一年了，在此我對這一學(xué)期的教學(xué)工作進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足、以求進步。 一、對音樂訓(xùn)練的熟悉 音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為同學(xué)營造寬松、開心的成長環(huán)境，我認為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

2、有一位訓(xùn)練學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂訓(xùn)練并不是音樂家的訓(xùn)練，而首先是人的訓(xùn)練。”因此，音樂訓(xùn)練的根本目的是為了人的全面進展，是訓(xùn)練人、培育人，但決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為主動的，有肯定音樂力量的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的制造力，并為他們今后的成長進展打下了良好的基礎(chǔ)。 二、合理選材，細心設(shè)計，引起愛好 音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到訓(xùn)練。在音樂教學(xué)中，老師應(yīng)了解各班級的進展水平及需求，選取那些適合孩子的內(nèi)容。我

3、在教學(xué)實踐中發(fā)覺低班級同學(xué)實際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場動身，追求自然?的、本能的、自發(fā)的、嬉戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動中要選那些旋律簡潔、形象鮮亮、或有嬉戲性質(zhì)的音樂，或者從同學(xué)生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。比如嬉戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材，加上音樂讓孩子依據(jù)音樂對自己已有的照鏡子的閱歷進行再次創(chuàng)作，這樣很簡單使同學(xué)理解，使孩子們喜愛，學(xué)起來有主動性，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計布滿趣味性的，這樣，才能吸引孩子學(xué)習(xí)。我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手，編制了臺階式、遞進式的活動目標(biāo)及內(nèi)容，由淺入

4、深，由易到難、由簡到繁、由近到遠，由詳細到抽象的音樂嬉戲及音樂活動，孩子們在這樣設(shè)計編排的音樂活動中愛好很高，使他們覺得象做嬉戲一樣。 三、鼓舞同學(xué)動手動腦，主動創(chuàng)作 在音樂教學(xué)中，老師應(yīng)首先考慮為了同學(xué)的學(xué)而教，采納主動的方法，努力做到通過教而達到不需要教的目的，不再通過單純的重復(fù)去把握學(xué)問，而是通過解決本文收集整理各種各樣好玩的、有意義的課題來把握學(xué)問。比如：引導(dǎo)同學(xué)自由選擇各種不同音色的樂器，編出相應(yīng)的節(jié)奏來表現(xiàn)“改變的天氣”“我們?nèi)ソ加巍钡鹊?。同學(xué)將獲得的有關(guān)音樂學(xué)問，都在新情境中運用起來，雖然運用的有許多是復(fù)習(xí)與重復(fù)的方法，但也是建立在思維閱歷的基礎(chǔ)上，它注意的是同學(xué)通過對物體（樂器

5、、道具）的操作擺布經(jīng)過親身的感性活動，去真正理解學(xué)問。所以只有老師制造性地教，同學(xué)制造性地學(xué)，才能激發(fā)同學(xué)愛好，充分發(fā)揮自身的潛力，如創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編樂曲、歌曲、舞蹈等，同學(xué)渴望充分地表達自己能表達的東西，他們自然地進行探究、制造。現(xiàn)在的音樂活動中，我盡量不在同學(xué)音樂操作前展現(xiàn)自己的范例或指導(dǎo)性看法，而是盡力鼓舞同學(xué)表達自己的理解和情感，通過同學(xué)多次地嘗試嬉戲活動，大膽地去理解探究制造，他們的樂感就慢慢形成了，也培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 另外，我不要求同學(xué)立即把音樂成果創(chuàng)作得完善無暇，同學(xué)在探究，創(chuàng)作過程中的東西必定是稚拙的，帶有孩子氣的，那才是同學(xué)自己的東西，這時老師的作用在于觀看傾聽同學(xué)的言行

6、，然后加以點拔，使同學(xué)在過程中不斷提高。如在同學(xué)隨音樂自由想象動作的過程中，我不著力于同學(xué)動作的美麗，而著重于觀看其形態(tài)，傾聽其想象然后進行點撥提高。又比如：樂器創(chuàng)作活動“我的一天”，孩子們最終用樂器給自己的故事配的音都很簡潔，而且形式也比較單一，但是這究竟是孩子剛開頭自己創(chuàng)作的作品，而且是大家共同合作做出來的，雖然作品不是很成熟，但我賜予了孩子們很高的評價，也使孩子們有一種勝利感。我覺得老師不能焦急：“這像什么音樂”，應(yīng)耐煩等待，而且一開頭建構(gòu)出來的東西，肯定是很簡潔的，不像樣的，假如能熟悉到這一點，就會愛護同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和主動性，使之獲得一種平安感，漸漸讓同學(xué)從不像樣趨向像樣，從不成熟到成

7、熟的一個成長過程中，不斷得到改造日趨完善，真正體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)中量變到質(zhì)變的過程。 音樂老師教學(xué)工作總結(jié)2 平山中學(xué)葉愛彬本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二班級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高二班級以唱歌教學(xué)為主，為了讓同學(xué)力量得到了熬煉在練

8、聲與唱歌的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以嬉戲式的集體參加方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4111155533366先讓同學(xué)打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與唱歌之間緊急的心情，也使同學(xué)能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。不足之處：是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了基本樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理：為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留

9、意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 三、課外活動：為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，以班級為單位開展綜合音樂會，展現(xiàn)個人特長。，同時也共享了藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期還組織兩名同學(xué)參與晉江市的校內(nèi)歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深化的熟悉。本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的方案，使同學(xué)失去了一次呈現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、熬煉的計會。 四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位同學(xué)有個基本的了解，這

10、學(xué)期的音樂考試采納了唱歌表演、合唱指揮、樂理學(xué)問考核三個方面，效果良好。 五、其他： 我常常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的狀況下，讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。 此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志；參與晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。 音樂老師教學(xué)工作總結(jié)3 辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開頭，我們在制定雄偉藍圖的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己，取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡

11、要的匯報總結(jié)。 一、思想政治方面 作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。時刻以一名骨干老師來嚴(yán)格要求自己。 二、師德方面 在德育工作方面，我認為，什么樣的訓(xùn)練，出什么樣的人才。在訓(xùn)練改革的潮流中，我認為：教書育人首先是育人，然后才是教書。作為音樂老師首先是老師，然后才是音樂。而音樂訓(xùn)練是通過音樂的手段去塑造人、培育人、造就人的

12、訓(xùn)練。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)懷、喜愛，做孩子們的好伴侶。 記得有一位老老師曾經(jīng)對我說過：雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的力量水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公正的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精準(zhǔn)地衡量！我認同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，二十年年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！ 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)三到六班級

13、的音樂課教學(xué)任務(wù)。在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨立，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。 音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特殊的好，我也從中學(xué)到了很多東西。在下個學(xué)期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂

14、中。 同時，我仔細依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實際狀況備教案。新課程標(biāo)準(zhǔn)極力提倡學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本，把關(guān)注同學(xué)的個體進展作為根本的訓(xùn)練目標(biāo)，把學(xué)習(xí)還給同學(xué)。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長走進同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓

15、音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。 在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時候同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)當(dāng)這幾個班個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣，沒有備好同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。主動參與組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志。 四、

16、個人學(xué)習(xí) 為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練工作，我仔細地參與縣里組織的培訓(xùn)活動，仔細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，主動學(xué)習(xí)各種音樂訓(xùn)練理論，以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式。 總之，本學(xué)年里我不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，我將好好努力爭取做到最好。 音樂老師教學(xué)工作總結(jié)4 時間匆忙,我第一學(xué)期的音樂教學(xué)已漸近尾聲。這一學(xué)期，我們進行的活動頗多，對于我，初為音樂老師是一種考驗，同時

17、，也算是對自己本事的展現(xiàn)。我們在過去的日子里勞碌著、辛苦著、奔波著重要的是我們收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我就來回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,主動參與學(xué)校組織的各項活動,注意政治理論的學(xué)習(xí),主動向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動,仔細負責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。 關(guān)懷、喜愛同學(xué),做孩子們的好伴侶。針對音樂課，每個同學(xué)的水平和本身的素養(yǎng)是不相同的，但是，他們都有共同的特點，喜愛藝術(shù)，喜愛音樂。所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一

18、個孩子都是我的伴侶,半年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉,甚至在課下，他們稱呼我的都是“姐姐”，對于這一稱謂，我很興奮，由于孩子已把我當(dāng)成了“自己人”。 二、訓(xùn)練、教學(xué)工作 新形勢下的訓(xùn)練工作,我仔細地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,仔細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,仔細備課、上好每一節(jié)課。利用課余時間，借助手頭資料及網(wǎng)絡(luò)資料，仔細聽名師講課，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，在課堂教學(xué)中游刃有余。學(xué)校的網(wǎng)站也是我常常駐足的地方,在那里我仔細學(xué)習(xí)其他老師在訓(xùn)練、教學(xué)中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享,這種

19、便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加改善。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,為本學(xué)期學(xué)校的各種活動的順當(dāng)開展打下了堅實的基礎(chǔ)。 我是一個對集體布滿了熱忱的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。20xx年是美好的一年,由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著,即將到來的新一學(xué)期我同樣會專心去面對,用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。 音樂老師教學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、主要成果 1。按時保質(zhì)地完

20、成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。 2。在教學(xué)中激發(fā)和培育了同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)愛好。 3。課堂上開發(fā)了同學(xué)對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。 4。同學(xué)能自然的、有表情的唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。 5。培育了同學(xué)樂觀的看法和友愛的精神。 二、存在問題 1。一班級學(xué)校生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。 2。他們在唱歌時常會走調(diào)。二班級較好。 3。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。 這些現(xiàn)象都說明白低班級多數(shù)同學(xué)他們尚不具備精準(zhǔn)的音高、時值概念。當(dāng)然，這種音高、時值概念的培育，必需遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。留意同學(xué)的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和

21、音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果。平常側(cè)重情感、愛好的培育，和對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加留意，努力做到更好。 三、實行措施 1。在教學(xué)中，我堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上

22、制造音樂。我還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 2。在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精準(zhǔn)的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。 3。端正訓(xùn)練思想，面對全體同學(xué)，全面了解同學(xué)的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)同學(xué)。 為人師表，言行得體大方，主動協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。深化課堂，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性和主動性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性參加

23、性。參加同學(xué)活動，留意觀看并引導(dǎo)部分“不出頭的同學(xué)”。鼓舞他們參加各項活動，從而促進同學(xué)的身心健康。在課堂中滲透思想品德訓(xùn)練與政治訓(xùn)練，不斷培育和提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，時期在的德、智、體美等全面進展。主動參加學(xué)校及其校區(qū)進行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。 在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽取和請教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和建議。有成果，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷討論，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。 音樂老師教學(xué)工作總結(jié)6 回顧主要教學(xué)工作及成效 1、按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。 2、在教學(xué)中激發(fā)和培育了同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)愛好。 3、課堂

24、上開發(fā)了同學(xué)對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。 4、同學(xué)能自然的、有表情的唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。 5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高同學(xué)的樂感和節(jié)奏感。 6、通過律動訓(xùn)練培育同學(xué)的樂感和節(jié)奏感。 同學(xué)力量培育策略及成效 1、在教學(xué)中，常常運用范唱方式于音樂一書形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完場同學(xué)的思想訓(xùn)練。同學(xué)在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。 2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、精準(zhǔn)的發(fā)音、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提

25、高唱歌的一書技巧。 3、在教唱一首新歌時，為了使同學(xué)能達到學(xué)會全歌，先聽錄音范唱，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌曲旋律，然后了解歌詞大意，培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。 4、在合唱團的人員選拔時，三班級有三名同學(xué)破格被錄用。 所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比狀況 自我反思教學(xué)工作存在的不足 我所帶三班級孩子各班有各班的特點，每班得的音樂力量各不相同，但是孩子們各個都很聰慧好學(xué)，我所教授的學(xué)問三分之二的同學(xué)都能夠理解與把握。工作中存在的不足是與孩子們的溝通少，在班級管理中方法陳舊，在這方面我要在討論一下，好的管理方法，才能收到好的教學(xué)成效嗎。 下學(xué)期工作設(shè)想或建議 1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿

26、，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲； 2、注意同學(xué)的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)有感情地唱歌； 3、在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。 4、每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo)； 5、合理支配時間進行音樂觀賞，培育同學(xué)對音樂的愛好，開拓同學(xué)的視野，并了解一些音樂學(xué)問； 6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培育同學(xué)的節(jié)奏感和樂感，加強同學(xué)的全面素養(yǎng)； 7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化訓(xùn)練改革； 8、利用多媒體開展訓(xùn)練活動，使同學(xué)參加耳、眼感官，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。 9、以素養(yǎng)訓(xùn)練為本，不斷提高音

27、樂在素養(yǎng)訓(xùn)練中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能 音樂老師教學(xué)工作總結(jié)7 不知不覺，來到平山已經(jīng)一學(xué)期?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、音樂教學(xué) 努力通過高中音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中音樂觀賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)

28、的力量得到了熬煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美力量與學(xué)習(xí)學(xué)問技能之間的關(guān)系；進而培育同學(xué)的審美力量，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。 二、課堂教學(xué) 本學(xué)期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能輕松、開心地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正；力求給同學(xué)一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境。 在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，忽視了高

29、一新同學(xué)對基本樂理學(xué)問的把握參差不齊，只有更好地把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 三、課外活動 為了更好地培育同學(xué)對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，依據(jù)在校內(nèi)科技文化藝術(shù)活動的按排，組織同學(xué)到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動感地帶校內(nèi)歌詠競賽”。通過這次競賽評出了20xx年度“十佳校內(nèi)歌手”。平常，我常常收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自學(xué)。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊雜志；與各地中學(xué)校的音樂老師進行溝通。 遺憾：沒能實現(xiàn)組建學(xué)校器樂隊的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂

30、課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的，讓平山中學(xué)的同學(xué)有更多呈現(xiàn)自己才華的機會，走向藝術(shù)人生。 音樂老師教學(xué)工作總結(jié)8 勞碌又改善的訓(xùn)練教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作狀況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)： 一、 思想方面 在思想上我主動要求向上，擁護黨的各項方針政策，參與政治學(xué)習(xí)，仔細做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。 二、教學(xué)方面 堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才

31、智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨立，對同學(xué)進行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)前、三班級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我仔細依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實際狀況備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動

32、地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。使音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂 。 我們的音樂課堂不是培育專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進音樂，在親身參加音樂的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 三、取得成果 論文淺談學(xué)校音樂教學(xué)中的創(chuàng)新訓(xùn)練獲延邊州二等獎。組強學(xué)校運動會，六一，建隊日活

33、動等活動。 四、努力方向 1 、加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育同學(xué) 各種力量和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。 總之，我信任勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)懷、關(guān)心下，我會更上一層樓，不斷的進步。 音樂老師教學(xué)工作總結(jié)9 轉(zhuǎn)瞬間，我步入老師這個行業(yè)已有十個年頭了，在這幾年里我從一個不知如何上課到能獨立完成一堂課的轉(zhuǎn)變，是在學(xué)校各位老師的關(guān)心下，通過自己的學(xué)習(xí)達到的，教學(xué)是一個漫長的摸索過程，在這短暫的時間里，我談不上對教學(xué)有什么閱歷，但是通過這兩年的教學(xué)有了自己的一些體會，在這里想和各位老師共

34、享一下。 首先，在課上，當(dāng)教同學(xué)演唱時，我會去主動關(guān)注同學(xué)的聲音。同學(xué)唱歌時，有時他們會偷懶，在同學(xué)心里，沒有“什么叫好聽的聲音”的概念?？赡芨约旱膶I(yè)有關(guān)，我認為，好聽的聲音必需聲中帶情，把情和聲融合在一起，我許多次在課上仿照同學(xué)懶散時的唱歌的聲音，讓他們自己的去比較，這時基本上同學(xué)都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也很快地改過來。 其次、音樂課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與音樂活動的設(shè)計音樂活動的設(shè)計必需以音樂課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為核心，遵循同學(xué)的認知規(guī)律和身心進展規(guī)律。將音樂課程內(nèi)容的目標(biāo)與意圖通過細心的設(shè)計融進生動好玩的活動中，以培育審美素養(yǎng)為目的的音樂活動設(shè)計。課堂音樂教學(xué)主要以培育同學(xué)的審美力量為主，而審美的

35、前提條件是感受與體驗美，只有如此，才談得上鑒賞并作出理性的思索與評價。因此要設(shè)計以審美為目的的音樂活動，必需調(diào)動同學(xué)的多種感官參加活動，針對兒童是以顏色、形象、聲音來思維的特點，創(chuàng)設(shè)與音樂內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，激發(fā)同學(xué)對音樂的奇怪心，鼓舞他們主動主動地參加音樂活動，大膽地表現(xiàn)，只有當(dāng)孩子的心靈隨著音樂節(jié)奏一起跳動時，他才能真正地體驗到音樂里所包含的情感語言。才能進一步詮釋藝術(shù)的美。 如在觀賞教學(xué)蔭中鳥這一課中，我分別設(shè)計了三種活動，讓孩子的感官與心情隨著活動的進程逐步進入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；顒右唬悍抡栈虿乱徊拢ú煌镍B的叫聲，不用標(biāo)準(zhǔn)答案約束孩子，甚至可以表現(xiàn)吵架的鳥、受傷的鳥、鳥爸爸、鳥媽媽、鳥孩

36、子等的叫聲）?；顒?二：聽賞與表演（奧爾夫的教學(xué)理論一再強調(diào)訴諸感性，這里要求同學(xué)隨著樂曲的播放，把音樂中的鳥表演出來，同學(xué)可獨立自由地按自己的理解與想象表現(xiàn)音樂形象。老師留意觀看同學(xué)的心情投入程度）。活動三：聽音樂繪畫。（讓同學(xué)在樂曲的伴奏聲中為鳥兒們設(shè)計一個漂亮可愛的家園，老師留意同學(xué)對“家園”內(nèi)容的表達以及顏色的應(yīng)用）。整個一節(jié)課的教學(xué)通過三個活動有機連接，以及師生在活動中的語言與情感的溝通，無需老師冗長的說理與刻板的演示，孩子們在動中便完成了審美的全過程。 第三、以拓展同學(xué)藝術(shù)視野，促進全面進展的音樂活動設(shè)計。要同學(xué)“動”起來，“綜合式、即興式”學(xué)習(xí)音樂，這是奧爾夫特殊強調(diào)的又一個重要

37、原則。它更能體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練觀念和課程改革的宗旨以同學(xué)進展為本。這類音樂活動更強調(diào)在審美的基礎(chǔ)上進展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。 在奧爾夫的課堂上，他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲，以充分發(fā)揮同學(xué)的音樂表現(xiàn)力量和制造力，也便于讓老師“因材施教”。這與我們有些老師刻板地“趕進度”相比，顯得更切合實際了。因此我讓同學(xué)從查找和制造聲音的活動開頭逐步嘗試用聲音編故事，用簡易打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏；到自己創(chuàng)編伴奏譜，改編歌詞；再到設(shè)計舞蹈動作或律動，設(shè)計嬉戲或表演活動等。 如在教學(xué)新年好這一單元中，我將收集有關(guān)過年的資料創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作設(shè)計

38、，布置新年P(guān)at場景等活動交給了孩子們自己來完成，由于過年是絕大多數(shù)的孩子最喜愛的節(jié)日。所以他們有愛好去收集相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子們將特別熟識的歌曲新年好進行改編，唱給自己的親人、老師或伴侶等，表達不同的問候和祝愿。再進一步讓同學(xué)對我國過年（春節(jié)）的民風(fēng)民俗以及本民族（或更多民族）過年的風(fēng)俗習(xí)慣有更深的了解，同時激發(fā)同學(xué)的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的民族情感。最終讓孩子們在今年的春節(jié)或本民族的新年時布置一個新年P(guān)at場景，下期返校后匯報給同學(xué)和老師聽。這樣的活動會使孩子們主動走進生活去查找、體驗，在實踐中開闊眼界，只要能得到家長的支持，他們還會獲得藝術(shù)實踐中一生也難忘的記憶，甚至是受用一生的財寶。

39、最終，在教學(xué)上，我最大的愿望也跟其他音樂老師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂老師，面對教學(xué)，能得心應(yīng)手；面對同學(xué)，能教給他們許多的音樂學(xué)問，音樂課能帶給他們無限的歡樂，這也是我做老師的心愿。 音樂老師教學(xué)工作總結(jié)10 自畢業(yè)以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令同學(xué)寵愛、與同事相處開心以及受到學(xué)校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓舞與支持。工作盡管勞碌，但改善的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結(jié)： 一、教學(xué)方面 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的看法對待每一節(jié)課，并做到課前備課、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)和課后反思，盼望同學(xué)在音樂課上能夠快樂開心地收獲學(xué)

40、問、把握技能，并能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜愛音樂、愛上音樂。我主動參加各類老師競賽與活動。在不到一年的時間里，擔(dān)當(dāng)了一次區(qū)公開課以及三次校公開課，并獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區(qū)20_年老師教學(xué)演講競賽中獲得了三等獎；在我校20_年青年老師教學(xué)技能展現(xiàn)與競賽中也獲得了教學(xué)展現(xiàn)單項獎的一等獎、課件設(shè)計的三等獎的好成果；20_年*區(qū)才智訓(xùn)練教學(xué)競賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次競賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的競賽中能有令人滿足的表現(xiàn)。 二、活動方面 上半學(xué)期曾組織同學(xué)參與蘿崗區(qū)中學(xué)校生朗誦競賽，主要負責(zé)背景音樂、排練隊形、編創(chuàng)動作三

41、個部分，并在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區(qū)二等獎第一名的好成果；除了擔(dān)當(dāng)音樂老師、生活老師之外，我還負責(zé)天健舞蹈隊的訓(xùn)練，在一學(xué)期的不懈努力與堅持下，歷時兩個月與同學(xué)一同完成了舞蹈紅燈籠的編排，并在20_年玉巖中學(xué)的元旦晚會上呈現(xiàn)了天健舞蹈隊熱忱活潑的精神面貌，受到師生們?nèi)嫉暮迷u。今年下半學(xué)期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈喜鵲喳喳喳以及火木棉，為參與中學(xué)校藝術(shù)展演灑下辛苦的汗水，并于最終兩個節(jié)目分別獲得區(qū)一等獎與市一等獎的好成果。本學(xué)期還組織了老師合唱競賽的排練，但由于我校教職工人員數(shù)量有限，最終沒能將我校老師的風(fēng)采呈現(xiàn)在華麗的舞臺之上，這使我感到非常遺憾，同時也盼望在明年的老師合唱競賽中，

42、能讓更多的人觀賞到我們天健的領(lǐng)導(dǎo)、老師們最悅耳的歌聲與氣貫長虹的風(fēng)貌！ 三、學(xué)習(xí)方面 本人主動參加每一次區(qū)、市的教研活動，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成了老師連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)，獲得了相應(yīng)的學(xué)分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區(qū)的狀況下，一學(xué)期相互聽課多達十七節(jié)有余，相互聽課評課，共同進步！一學(xué)期下來，受益良多，漸漸明白自己的老師進展之路應(yīng)當(dāng)走向何處。在蘇老師身上我學(xué)習(xí)到的不僅僅是教學(xué)上的心得體會，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)配備的力量、素養(yǎng)與愛心。這給我今后老師之路打下非常堅固的基礎(chǔ)；20_年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參與“全國中學(xué)校音樂課堂教學(xué)研討觀摩會”學(xué)習(xí)先進的音樂理念，在會議的后兩天觀賞到了全國最優(yōu)秀的音樂專家所展現(xiàn)的優(yōu)秀課例；僅僅三天的學(xué)習(xí)，的確讓人收獲頗豐，盼望以后還有更多學(xué)習(xí)的機會讓我快速成長。 一分