音樂(lè)工作總結(jié)

1、音樂(lè)工作總結(jié)音樂(lè)工作總結(jié)1 音樂(lè)本身是一門藝術(shù)，如何讓同學(xué)接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓同學(xué)逍遙自在地游覽于音樂(lè)海洋中，讓美妙的音樂(lè)與歡樂(lè)同在呢？這是一個(gè)令人深思的問(wèn)題，縱.樂(lè)訓(xùn)練的進(jìn)展，發(fā)覺(jué)音樂(lè)訓(xùn)練看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)同學(xué)對(duì)于音樂(lè)的理解、對(duì)于音樂(lè)的觀賞、對(duì)于音樂(lè)的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)感愛(ài)好，使同學(xué)的音樂(lè)力量得以進(jìn)展呢？我認(rèn)為，首先要讓音樂(lè)變得生動(dòng)形象，同學(xué)樂(lè)于接受。 一、在音樂(lè)教學(xué)中，老師擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍，為同學(xué)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)鋪平道路。 1、首先，在講解并描述樂(lè)理學(xué)問(wèn)時(shí)，可以奇妙地運(yùn)用形象法。 樂(lè)理學(xué)問(wèn)往往比較單調(diào)復(fù)雜，假如靠單純的講解，同學(xué)不但不簡(jiǎn)單

2、理解，而且還覺(jué)得味同嚼蠟，這時(shí)老師在借助教具的同時(shí)，語(yǔ)言要生動(dòng)明白，例如，在熟悉漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)時(shí)，老師可先提問(wèn)同學(xué)，“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律？”，這時(shí)同學(xué)會(huì)覺(jué)得奇怪，努力挖掘想象空間，有的會(huì)說(shuō)：“火車進(jìn)站時(shí)，聲音會(huì)由響漸漸轉(zhuǎn)弱”，同學(xué)此時(shí)異樣活躍，會(huì)說(shuō)出很多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來(lái)的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí)，老師可擬人化的口氣說(shuō)：“小音符始終唱個(gè)不停，她可辛苦了，有時(shí)也要休息一下，她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會(huì)輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，同學(xué)覺(jué)得這種比方生動(dòng)形象，很有意思，不知不覺(jué)就在寓教于樂(lè)中吸取了學(xué)問(wèn)。同學(xué)由厭學(xué)

3、到樂(lè)學(xué)，由被動(dòng)接受學(xué)問(wèn)到主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過(guò)程。 2、在介紹音樂(lè)作品前，可運(yùn)用形象的談話法，運(yùn)用直觀的電腦課件，讓同學(xué)充分理解作品。 同學(xué)能夠深刻地理解音樂(lè)，往往要靠漂亮的想象，老師怎樣讓同學(xué)在感受音樂(lè)的同時(shí)能在心中描繪出飽滿的音樂(lè)形象呢？當(dāng)教瑤族舞曲時(shí)，我找了很多資料，運(yùn)用電腦課件，讓同學(xué)先了解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點(diǎn)，留意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo)，老師教得輕松，同學(xué)心照不宣，學(xué)得自如。在教春天來(lái)了這一課時(shí)，先讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)春天的景色，然后讓同學(xué)觀看電腦里制作的春天景象，同學(xué)的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，老師就能輕而易舉地向同學(xué)傳遞了春天的信息，為

4、教唱春天來(lái)了這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學(xué)們滿懷.地演唱，從悠揚(yáng)的歌聲中抒發(fā)自己對(duì)春天的寵愛(ài)之情。 二、觀賞課上，要充分運(yùn)用形象法，這樣才能讓同學(xué)深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂(lè)魅力。 觀賞音樂(lè)，往往只借助聽(tīng)覺(jué)，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們是好動(dòng)的，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂(lè)軌道，那怎么辦呢，先讓同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂(lè)主題所表現(xiàn)的畫(huà)面，接著再運(yùn)用電腦制作課件，同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心想象時(shí)，往往布滿著光明的顏色，他們的歡樂(lè)是不言而喻的。 三、在綜合課上，形象法為嬉戲的開(kāi)展起到推波助瀾的有力作用。 綜合課上生動(dòng)好玩的嬉戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽(tīng)音、隨音響大小敲擊樂(lè)器、音符找

5、家、仿照動(dòng)物走路的律動(dòng)等，這些活動(dòng)都是同學(xué)們喜愛(ài)的，嬉戲的直觀性充分展現(xiàn)出來(lái)了，同學(xué)們?cè)谧杂勺栽诘幕顒?dòng)中不僅把握了音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也陶冶了美妙的藝術(shù)情操。 總之，同學(xué)對(duì)四周世界存在著直觀、片面地熟悉，老師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，同學(xué)的主動(dòng)性才能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能不斷強(qiáng)化，這樣，同學(xué)就能在音樂(lè)的殿堂里綻開(kāi)想象，感受到音樂(lè)無(wú)處不在，從而找到真正的歡樂(lè)，在音樂(lè)中放飛自己的盼望！ 隨著期未考試的到來(lái)，勞碌又改善的訓(xùn)練教學(xué)工作接近尾聲了，回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)： 一、德育工作 堅(jiān)持了將德育工作放在首位，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行

6、思想政治訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練、紀(jì)律與平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，讓同學(xué)能夠端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣揚(yáng)訓(xùn)練外，還留意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)行比較敏捷的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的說(shuō)教、灌輸?shù)哪Ｊ剑屚瑢W(xué)有更多的主動(dòng)性和主動(dòng)性。比如實(shí)行爭(zhēng)論、辯論等形式，讓同學(xué)在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中開(kāi)心地、潛移默化地接受了訓(xùn)練，自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)懷、了解身邊的事情，增加他們的愛(ài)國(guó)主義情感，并且使他們的力量也得到了熬煉。在教學(xué)過(guò)程中我結(jié)合音樂(lè)科實(shí)際，主動(dòng)運(yùn)用教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注意介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，結(jié)合訓(xùn)練同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，增加民族驕傲感與自信念。 二、訓(xùn)練教學(xué)教研方面

7、 在訓(xùn)練教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力氣來(lái)訓(xùn)練同學(xué)的思想，做到敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在詳細(xì)的教學(xué)工作中，能夠仔細(xì)依據(jù)新課程理念和各年段的同學(xué)實(shí)際狀況備課。 1課堂教學(xué) 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂(lè)，能夠在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。在音樂(lè)觀賞課還加入了一些讓同學(xué)自己收集了解、介紹音樂(lè)、表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活

8、動(dòng)，使同學(xué)的力量得到了熬煉。 2課堂管理 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，更多形式的采納了激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住同學(xué)的留意力，使同學(xué)在課堂中能夠主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)同學(xué)進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批判與訂正。 三、個(gè)人學(xué)習(xí)： 我克服各種困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種音樂(lè)訓(xùn)練理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好改善預(yù)備。并仔細(xì)而且有方案的閱讀了學(xué)期初制定的讀書(shū)方案中的相關(guān)書(shū)籍，全方位的改善自己，提高自己的綜合素養(yǎng)。仔細(xì)向微機(jī)老師請(qǐng)教有關(guān)多媒體的制作和運(yùn)用，充分利用班級(jí)多媒體進(jìn)行

9、教學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。 四、不足之處 1對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。在今后應(yīng)特殊把握好尺度、做到賞罰分明。 音樂(lè)工作總結(jié)2 一、思想方面 作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，留意培育自我良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自我，關(guān)懷團(tuán)體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不

10、缺勤，聽(tīng)從學(xué)校支配。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)一至六班級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，讓同學(xué)表現(xiàn)自我的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必需基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。 三、個(gè)人學(xué)習(xí) 為了提高自我的教學(xué)熟悉本水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的訓(xùn)練工作，我仔細(xì)地參與縣里組織的培訓(xùn)活

11、動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)資料。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自我的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，進(jìn)取學(xué)習(xí)各種音樂(lè)訓(xùn)練理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好改善預(yù)備。以適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練的形式。 俗話說(shuō)，音美是一家。在低班級(jí)音樂(lè)課中，經(jīng)常出現(xiàn)讓孩子們經(jīng)過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí)，我才真正熟悉到，音樂(lè)離不開(kāi)美術(shù)，所以，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自我的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的伴侶會(huì)對(duì)你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在訓(xùn)練、教

12、學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時(shí)也把自我好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加改善。從中，我也學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)。 四、努力目標(biāo) 1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。 2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種本領(lǐng) 我是一個(gè)對(duì)團(tuán)體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)專心去應(yīng)對(duì)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。 音樂(lè)工作總結(jié)3 一、學(xué)期工作概述 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級(jí)2和3班的英語(yǔ)教授教化工作。 二、工作完成環(huán)境 時(shí)間荏苒，歲

13、月如流。一學(xué)期的教授教化工作很快就停止了，本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是卒業(yè)班的英語(yǔ)教授教化工作。面對(duì)一張張渴求學(xué)問(wèn)的面龐，我深感責(zé)任的重大，我力爭(zhēng)在教授教化中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)撇第撣科教授教化如下： 1.講堂教授教化。講堂教授教化是同學(xué)接收新學(xué)問(wèn)，老師傳授新學(xué)問(wèn)的一個(gè)是主要渠道。在講堂教授教化中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室應(yīng)付學(xué)校英語(yǔ)教授教化的要求，接受任務(wù)型教授教化的方法組織教授教化，以進(jìn)步同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好為主線，以進(jìn)步同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能為主要目標(biāo)，通過(guò)設(shè)計(jì)各類好玩的，貼近同學(xué)生活實(shí)際的運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)新學(xué)問(wèn)的傳授，同

14、時(shí)，突出同學(xué)的主體位置和老師的主導(dǎo)位置，轉(zhuǎn)變老師的角色，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，互助探究。實(shí)踐證明，這種以進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能為經(jīng)線，以任務(wù)型教授教化和貼近生活實(shí)際的一系列運(yùn)動(dòng)為緯線編織的講堂教授教化網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)開(kāi)心高效的英語(yǔ)教授教化講堂。 2.為進(jìn)步同學(xué)的聽(tīng)力程度，常讓同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的灌音磁帶，開(kāi)展英語(yǔ)誦讀競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3.注意培育同學(xué)優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，講堂上讓同學(xué)集中留意力聽(tīng)講，把先生講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂，真正接受。 4.對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，闡發(fā)并記錄同學(xué)的作業(yè)環(huán)境，將他們?cè)谧鳂I(yè)歷程呈現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)

15、，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)改進(jìn)教授教化措施，做到對(duì)癥下藥。 5、堅(jiān)持每日讓同學(xué)英語(yǔ)誦讀，這是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)措施，在很洪水平上補(bǔ)充了同學(xué)每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)完陰不夠的問(wèn)題，讓習(xí)慣成自然，培育同學(xué)優(yōu)越的語(yǔ)感。 三、工作亮點(diǎn) 1.接受電子備課方法，備課時(shí)不只備同學(xué)，而且備課本、備教法。依據(jù)教授教化內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定接受的教授教化措施，并對(duì)教授教化歷程的法度模范及完陰支配都做了具體的記錄，既注意突出課的重點(diǎn)，又留意突破課的難點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”。 2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行感情升華，滲透感情教育。英語(yǔ)新課標(biāo)指出，感情目標(biāo)是英語(yǔ)教授教化目標(biāo)中必弗成少的內(nèi)容，而感情

16、看法與代價(jià)看的培育又是學(xué)校英語(yǔ)教授教化中弗成或缺的一塊內(nèi)容。因此，我們不僅要教書(shū)還要育人，教學(xué)問(wèn)更要滲透教事理。不管是哪一課的內(nèi)容，都邑涉及到感情教育的升華。 3.充分體現(xiàn)歌曲和律動(dòng)的教授教化。在設(shè)計(jì)英語(yǔ)講堂教授教化時(shí)，我不僅可以在導(dǎo)入或者熱身環(huán)節(jié)用法歌曲加動(dòng)作的方法進(jìn)行涌現(xiàn)，而且在講堂鞏固及小結(jié)環(huán)節(jié)加入chant或自編律動(dòng)的教授教化。 4.板書(shū)涌現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)技能或貼畫(huà)等道具。美看的簡(jiǎn)筆畫(huà)不僅可以或許吸引同學(xué)的愛(ài)好，而且能直看涌現(xiàn)所學(xué)事物。通過(guò)這些方法的涌現(xiàn)，我們所教的內(nèi)容會(huì)顯得加倍形象直看，同學(xué)自然更能保持學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 四、存在不夠 1.當(dāng)然本身在英語(yǔ)教授教化上下了不少功夫，然則仍舊避開(kāi)不了的南

17、北極分解的嚴(yán)峻性，少少部分同學(xué)越落越多，以至于嚴(yán)峻的已經(jīng)“跟不上”。 2.對(duì)教授教化的理論學(xué)習(xí)還不敷深化，必要進(jìn)行反思，教授教化程度進(jìn)步速度遲鈍。 3.自身業(yè)務(wù)程度有限，還學(xué)要賡續(xù)學(xué)習(xí)晉升自我。 因此在往后的教授教化工作中，我會(huì)盡力填補(bǔ)本身在教授教化工作中不夠，賡續(xù)的學(xué)習(xí)，賡續(xù)地反思本身，以富厚本身的自身的程度，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。 五、盡力偏向 1.增加自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練，格外是講堂教授教化才能的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對(duì)同學(xué)才能的培育。 2.因材施教，分層教授教化，盡力照看到每個(gè)層面的同學(xué)，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈吞岣摺?3.增加同學(xué)行為習(xí)慣方面的教育，使同學(xué)不僅在講堂上集中留意力

18、學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束本身。 在往后的教授教化工作中，我會(huì)盡力填補(bǔ)本身在教授教化工作中不夠，賡續(xù)的學(xué)習(xí)，賡續(xù)地反思本身，以富厚本身的自身的程度，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。 音樂(lè)工作總結(jié)4 立足課堂教學(xué)，夯實(shí)藝術(shù)訓(xùn)練基石 常態(tài)課扎實(shí)有效。把嬉戲搬進(jìn)課堂，把表演引進(jìn)課堂，讓我們的音樂(lè)課堂散發(fā)應(yīng)有的生氣和魅力。本學(xué)期在視導(dǎo)時(shí)丁婷婷、朱海燕老師執(zhí)教了兩節(jié)高標(biāo)準(zhǔn)的公開(kāi)課。得到了教研員李蓓蓓老師高度評(píng)價(jià)。 教研活動(dòng)扎實(shí)實(shí)效。每周教研活動(dòng)時(shí)間或三言兩語(yǔ)，或坐下來(lái)認(rèn)真研討，或自己學(xué)習(xí)?？傊?，在有限的教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)扎實(shí)實(shí)效的完成該干的任務(wù)。 外出學(xué)習(xí)扎實(shí)高效。通過(guò)參與教研室組織的系列合唱教學(xué)展現(xiàn)，和同學(xué)面對(duì)面，收獲

19、了很多。去浙江寧波參與學(xué)校音樂(lè)骨干老師中國(guó)青少年合唱?jiǎng)?chuàng)作推廣暨首屆校內(nèi)合唱作曲與指揮家合作論壇，和專家面對(duì)面，收獲了專業(yè)和執(zhí)著。 “小荷”藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)小達(dá)人等活動(dòng)為龍頭，展現(xiàn)同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng) 今年的藝術(shù)節(jié)，和團(tuán)隊(duì)聯(lián)合組織了新時(shí)代”新隊(duì)員入隊(duì)儀式暨慶“六一”藝術(shù)節(jié)合唱展現(xiàn)，做到班班有活動(dòng)，人人都參加。讓每位同學(xué)都能在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的藝術(shù)形象。下半年，我們還組織了學(xué)校首屆藝術(shù)小達(dá)人評(píng)比活動(dòng)，本次競(jìng)賽分為四類：聲樂(lè)類、舞蹈類、器樂(lè)類和主持類。來(lái)自學(xué)校各班的選手們經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，用自己獨(dú)特的表演形式展現(xiàn)出個(gè)人的風(fēng)格和魅力。 功夫不負(fù)有心人，藝術(shù)成果花滿園 在經(jīng)過(guò)選拔、訓(xùn)練、努力后，我們的同學(xué)在市區(qū)各級(jí)競(jìng)賽的

20、舞臺(tái)上嶄露頭角，并取得了豐碩的成果。合唱四季的問(wèn)候賦得古原草送別獲得區(qū)小星星藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)。藝術(shù)新星獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。朗誦黃菊花開(kāi)獲得區(qū)小星星藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)第一名，并代表區(qū)參與了市百靈藝術(shù)節(jié)，獲得市一等獎(jiǎng)。器樂(lè)合奏戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)獲得區(qū)一等獎(jiǎng)，代表區(qū)參與市百靈藝術(shù)節(jié)獲得市二等獎(jiǎng)，并被選拔參與了今年的老師節(jié)演出。舞蹈沁園春·雪參與了區(qū)美德少年頒獎(jiǎng)演出。 對(duì)將來(lái)藝術(shù)工作的思索 成果面前，我們不會(huì)放慢前進(jìn)的腳步。首先我們清醒的熟悉到自身存在的不足，如訓(xùn)練課題討論相對(duì)薄弱，我們?nèi)齻€(gè)音樂(lè)老師將正視問(wèn)題，提煉閱歷，尋找良策。其次我們進(jìn)一步利用好校內(nèi)、校外訓(xùn)練資源，努力培育孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)，提高孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)，讓

21、今日的同學(xué)自信地踏上新的征途。 音樂(lè)工作總結(jié)5 本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、主要成果 1按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。 2在教學(xué)中激發(fā)和培育了同學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3課堂上開(kāi)發(fā)了同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。 4同學(xué)能自然的、有表情的唱歌，樂(lè)于參加其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。 5熟悉了一些簡(jiǎn)潔的打擊樂(lè)器。 6培育了同學(xué)樂(lè)觀的看法和友愛(ài)的精神。 二、存在問(wèn)題 1一班級(jí)學(xué)校生，尚未經(jīng)過(guò)聽(tīng)辨、比較等聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。 2他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。 3節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也

22、常易走音。 這些現(xiàn)象都說(shuō)明白低班級(jí)多數(shù)同學(xué)他們尚不具備精準(zhǔn)的音高、時(shí)值概念。當(dāng)然，這種音高、時(shí)值概念的培育，必需遵循學(xué)習(xí)音樂(lè)的感知規(guī)律。留意同學(xué)的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，從而取得良好的教學(xué)效果。平常側(cè)重情感、愛(ài)好的培育，和對(duì)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加留意，努力做到更好。 三、實(shí)行措施 1在教學(xué)中，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美

23、的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。我還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 2在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精準(zhǔn) 的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解力量，培育良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳朵”。 3端正訓(xùn)練思想，面對(duì)全體同學(xué)，全面了解同學(xué)的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了解和引導(dǎo)

24、同學(xué)。 為人師表，言行得體大方，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細(xì)完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。深化課堂，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，留意啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)的參加性。參加同學(xué)活動(dòng)，留意觀看并引導(dǎo)部分“不出頭的同學(xué)”。鼓舞他們參加各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)同學(xué)的身心健康。在課堂中滲透思想品德訓(xùn)練與政治訓(xùn)練，不斷培育和提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。主動(dòng)參加學(xué)校進(jìn)行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié)。 在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽(tīng)取和請(qǐng)教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和建議。雖有成果，但也存在問(wèn)題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，爭(zhēng)取把今后的工作做得更好 音樂(lè)工作總結(jié)6 組 別：藝

25、術(shù)組 年 級(jí)：高一班級(jí) 教 師：唐友芬 時(shí) 間：20xx 年1月7日 不知不覺(jué)，擔(dān)當(dāng)高高一音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)半年。現(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、師德表現(xiàn) 關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷喜愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的好伴侶。 二、音樂(lè)教學(xué) 努力通過(guò)高中音樂(lè)觀賞課陶冶情操、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象

26、及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。高中音樂(lè)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。同時(shí)，關(guān)注音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美力量與學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)技能之間的關(guān)系；進(jìn)而培育同學(xué)的審美力量，提高音樂(lè)鑒賞水平，從而完善人格。 三、課堂教學(xué) 本學(xué)期的音樂(lè)課以音樂(lè)觀賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂(lè)文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè)文化以及音樂(lè)文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開(kāi)闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上好音樂(lè)課，常常采納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引同學(xué)的留意力。

27、對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正；力求給同學(xué)一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂(lè)觀賞環(huán)境。 四、不足之處 在教學(xué)過(guò)程中，自我感覺(jué)存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，忽視了高一新同學(xué)對(duì)基本樂(lè)理學(xué)問(wèn)的把握參差不齊，只有更好地把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 我常常收集各種音樂(lè)，以便于讓同學(xué)多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種緣由，音樂(lè)課沒(méi)方法在音樂(lè)室上課，使得許多課堂實(shí)踐沒(méi)法在課堂上實(shí)現(xiàn)。盼望在下一學(xué)年會(huì)有所改善。 音樂(lè)工作總結(jié)7 本學(xué)期我專心參與了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng)，在預(yù)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請(qǐng)教，查閱

28、了超多的資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風(fēng)格、深受同學(xué)喜愛(ài)的公開(kāi)課跳起舞，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)漂亮的音符。 學(xué)校的bbs論壇也是我常常駐足的地方，在那里我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師在訓(xùn)練、教學(xué)中的先進(jìn)閱歷同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加改善。透過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了超多的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。 學(xué)校無(wú)小事，到處是訓(xùn)練。值周老師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的同學(xué)，我非常仔細(xì)地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有制造性地開(kāi)展。讓我校的同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講禮貌、懂禮貌的同學(xué)。 我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈好運(yùn)來(lái)

29、獲得了南崗區(qū)中學(xué)校生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師和南崗區(qū)第十七屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工。在代表學(xué)校參與黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的全部領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在南崗區(qū)訓(xùn)練局的新年聯(lián)歡會(huì)上，舞蹈好運(yùn)來(lái)代表南崗區(qū)的中學(xué)校生為參與聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)55周年，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì)，我校舞蹈隊(duì)也完榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞漂亮的鮮花獻(xiàn)給你，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假，我和孩子們放下了休息時(shí)間，每一天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們

30、就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、貼合晚會(huì)氣氛”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出，效果非常好，坐在家里，透過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華學(xué)校的名字出此刻電視屏幕上的時(shí)候，我信任每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的興奮。 為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問(wèn)，我放下個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的老師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新奇的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和.在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。 我是一個(gè)對(duì)群眾布滿了熱忱的人，勤勤懇懇

31、、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的歡樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。20_年是美好的一年，由于在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的20_年我同樣會(huì)專心去應(yīng)對(duì)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。 音樂(lè)工作總結(jié)8 音樂(lè)器材室管理工作方面，盡管辦學(xué)條件比較艱苦，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，縱觀此項(xiàng)工作主要抓了以下幾個(gè)方面： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明 學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂(lè)器材室管理對(duì)學(xué)校推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和表現(xiàn)力量方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作方案

32、，音樂(lè)室管理工作總結(jié)。音樂(lè)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員詳細(xì)負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)選購(gòu)，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。 二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作 “向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理，我們重點(diǎn)抓了：(1)每學(xué)期由總務(wù)處組織召開(kāi)12次管理員會(huì)議，有時(shí)校長(zhǎng)也挺直參與布置落實(shí)好新學(xué)期器材及物品預(yù)備以及衛(wèi)生工作，工作總結(jié)音樂(lè)室管理工作總結(jié)。由于音樂(lè)室管理細(xì)心，我校音樂(lè)專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無(wú)損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)確定。做好帳冊(cè)登記。音樂(lè)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，因此缺什么，買什么。使室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要

33、和管理員核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作，老師每一次用法設(shè)備都填好器材用法登記表，音樂(lè)教室用法準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。設(shè)施設(shè)備擺放有序。 三、充分發(fā)揮專用器材室功能作用 為了推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，我們充分發(fā)揮專用音樂(lè)器材室功能作用。上好每一節(jié)音樂(lè)課，正確用法電教設(shè)備，還每天輪番支配同學(xué)做好音樂(lè)器材室的衛(wèi)生，每班有特地的管理員負(fù)責(zé)管理，培育了同學(xué)的管理工作。 四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn) 每學(xué)期我對(duì)音樂(lè)器材室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，確定成果，提出不足之處準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。 以上是我音樂(lè)器材

34、教室管理工作的一些做法，音樂(lè)管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上，更要在特色項(xiàng)目管理上下功夫。把我們的音樂(lè)專用教室管理工作再提高一個(gè)層次。 音樂(lè)工作總結(jié)9 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上

35、制造音樂(lè)。 不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足之處是對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、課外愛(ài)好活動(dòng)： 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)

36、的愛(ài)好，按學(xué)校的方案，在同學(xué)中選擇對(duì)音樂(lè)寵愛(ài)的同學(xué)。愛(ài)好小組的成員基本上是自愿報(bào)名參與的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng)，均獲得很好的成果。 四、考試： 為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了：讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。 五、其他： 我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很留意自身的

37、學(xué)習(xí)。 綜上所述，這學(xué)期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，盼望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力改善自己，做一個(gè)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。 音樂(lè)工作總結(jié)10 作為專職音樂(lè)老師，有著劇烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，一心一意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，嚴(yán)格遵循老師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一：指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)

38、）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。學(xué)校的音樂(lè)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)校同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 二、主要工作及勝利閱歷： 在教學(xué)形式方面我仔細(xì)地進(jìn)行了探究，通過(guò)這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 （1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識(shí)的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 （2）、緊密聯(lián)系生活

39、實(shí)際。 音樂(lè)源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中查找音樂(lè)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中聽(tīng)到音樂(lè)，感受到音樂(lè)。 （3）、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。 波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺(jué)，由于這樣發(fā)覺(jué)理解最深，也最簡(jiǎn)單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。 （4）、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能 合作研討，即在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出同學(xué)的協(xié)作與爭(zhēng)論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別 不同成果、不同力量的同學(xué)組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，后進(jìn)生得到關(guān)心

40、，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使同學(xué)的創(chuàng)新力量得到進(jìn)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)之間的互補(bǔ)作用，又培育了同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使同學(xué)的思路得以開(kāi)拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。 在教學(xué)教研工作方面我做到常思索、常討論、?？偨Y(jié)，重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新力量，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，把自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式作為討論與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。 三：存在主要問(wèn)題： 在教學(xué)中沒(méi)有注意與思想訓(xùn)練相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，我只注意敏捷多樣的教學(xué)形式，而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，主動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。我國(guó)歷史

41、悠久，在有關(guān)音樂(lè)史的了解中我注意介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂(lè)文化成就，忽視了訓(xùn)練同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)，增加民族驕傲感與自信念。 四。課堂不足與反思 本學(xué)期初在教學(xué)上投入了特別多的精力，仔細(xì)設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思，準(zhǔn)時(shí)回顧和整理， 所謂他山之石，可以攻玉。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而很多事情還是旁觀者清。所以，我多多的觀摩分析其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會(huì)有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。，奧爾夫曾說(shuō)讓孩子自己去查找、自己去制造音樂(lè)，是最重要的。我們應(yīng)大膽放手，讓孩子們?cè)诙鄻佣_(kāi)闊的活動(dòng)空間自主并自由地查找、感受和

42、體驗(yàn)音樂(lè)帶給他們的歡樂(lè)，并在歡樂(lè)中更好地體驗(yàn)音樂(lè)的奇妙。 音樂(lè)工作總結(jié)11 時(shí)間荏苒，在過(guò)去的一學(xué)期，作為音樂(lè)老師的我，勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)等都要得到全面和諧地進(jìn)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校訓(xùn)練是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校訓(xùn)練的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和

43、同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)。 一、師德表現(xiàn)方面： 喜愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 二、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并

44、在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。 三、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 四、特色工作： 本學(xué)期，我編排了合唱節(jié)目紅軍學(xué)校校歌、祖國(guó)在我心窩里、映山紅、祖國(guó)我們遠(yuǎn)航回來(lái)了等。 五、工作考勤方面： 除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)腰鼓隊(duì)的輔導(dǎo)工作，依據(jù)本校同學(xué)的基礎(chǔ)，發(fā)掘有節(jié)奏韻律感特長(zhǎng)的同學(xué)，組織他們參與腰鼓隊(duì)，在學(xué)校的支持下，建成本校特色的腰鼓隊(duì)，并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，力爭(zhēng)按時(shí)保質(zhì)完成工作。 音樂(lè)工作總結(jié)12 一、基本狀況

45、概述：開(kāi)學(xué)初，我們遵照教科處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作方案，并盡可能地按方案開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了本組觀摩課、全校的討論課、青年老師大比武、參與市教學(xué)能手的評(píng)比、才藝大賽，在教室嚴(yán)峻缺乏的狀況下，還是制造機(jī)會(huì)組織各類音樂(lè)愛(ài)好小組等一系列活動(dòng)，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。 二、取得的成果與閱歷： 1、堅(jiān)持常規(guī)周前備課不放松。每隔周前按教科研的要求對(duì)下一周老師們的教研工作提前做好支配，并在課后進(jìn)行溝通研討，督促老師針對(duì)錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)整改，使音樂(lè)組集體備課落到實(shí)處。 2、以活動(dòng)促教學(xué)。依據(jù)學(xué)期初的教研活

46、動(dòng)支配及教科處的臨時(shí)支配，在本學(xué)期老師嚴(yán)峻缺乏的狀況下，盡一切可能制造機(jī)會(huì)定時(shí)組織音樂(lè)愛(ài)好小組的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師音樂(lè)教學(xué)及同學(xué)音樂(lè)表演及制造的主動(dòng)性，從而促進(jìn)并提高音樂(lè)教學(xué)效果。 3、提高熟悉，加強(qiáng)自學(xué)。組織組內(nèi)老師主動(dòng)參與縣優(yōu)質(zhì)課和市教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)。使老師熟悉到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必需加強(qiáng)自學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平。要想上一節(jié)好的音樂(lè)課，必需要有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做后盾，本學(xué)期，在全組老師的共同努力下，我組仝林梅和胡艷玲二位老師的課在全縣的中學(xué)校音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比中，分獲中學(xué)校組的第一名，并于明年春天代表我縣參與全市的中學(xué)校音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 4、綜合開(kāi)發(fā)

47、課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好“慶國(guó)慶歌詠競(jìng)賽”、“慶元旦文藝節(jié)目匯演”等一系列文藝活動(dòng)，活躍校內(nèi)氣氛，營(yíng)造出深厚的藝術(shù)氛圍。能依據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。 三、實(shí)行的方法和措施： 1、根據(jù)教科處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。 2、按時(shí)進(jìn)行周前備課及教研活動(dòng)，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促老師仔細(xì)備課、講課、評(píng)課，使音樂(lè)教學(xué)能正常開(kāi)展。 3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體音樂(lè)老師的閱歷和信息溝通。 4、鼓舞音樂(lè)老師充分利用身邊的桌椅凳子及同學(xué)的身體資源自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。 5、在活動(dòng)場(chǎng)所極度缺乏的狀況下，定期組織音樂(lè)愛(ài)好小組活動(dòng)，培育和進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。 四、今后的努力方向： 今后我們

48、將通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的力量，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展，同時(shí)營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨(dú)具特色的學(xué)校之一。 音樂(lè)工作總結(jié)13 不知不覺(jué)，又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七、八班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、課堂教學(xué) 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，

49、主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。音樂(lè)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 二、課堂管理 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。當(dāng)然也有不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的.表現(xiàn)。所以給他們的

50、環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。 三、課外活動(dòng) 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，我連續(xù)舞蹈愛(ài)好小組的組織教學(xué)工作，學(xué)校沒(méi)有給我特殊支配教學(xué)時(shí)間，但給我支配的教學(xué)空間，特地給我支配了音樂(lè)室，這一點(diǎn)，我非常感謝，讓我有機(jī)會(huì)為孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)，為學(xué)校盡一點(diǎn)力。我便利用大課間，及休息時(shí)間，教孩子們學(xué)習(xí)，信任，這批孩子在不久的將來(lái)，都會(huì)學(xué)有所成。 四、其他 我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很

51、留意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。 總之，自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有方案，重要的得做具體方案。在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要敏捷。 音樂(lè)工作總結(jié)14 又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期，較勞碌，較改善，其中有著失敗的心酸，也有勝利的喜悅。細(xì)細(xì)品嘗，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多，收獲了許多珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。同時(shí)也對(duì)自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)。 在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)訓(xùn)練同學(xué)，敬重他們的人格，給同學(xué)獨(dú)立的空間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)、五班級(jí)、六班級(jí)的

52、音樂(lè)課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的同學(xué)，使我一下子無(wú)法把握每個(gè)同學(xué)的狀況，但我深知同學(xué)是課堂的主體，不了解同學(xué)就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我常常和同班級(jí)老師溝通，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅把握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)同學(xué)的狀況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備同學(xué)。 我教的班級(jí)跨度比較大，所以非常注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，突出音樂(lè)課以審美訓(xùn)練為核心的特點(diǎn)，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，以同學(xué)為主體，讓他們?cè)陂_(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、探究，感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地

53、上音樂(lè)課，我多用鼓舞的方式，盡量避開(kāi)說(shuō)教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。使音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都喜愛(ài)音樂(lè)。 作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開(kāi)課就反映出許多問(wèn)題，比如，課堂的組織，音樂(lè)理論學(xué)問(wèn)的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有閱歷的老師請(qǐng)教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。 我負(fù)責(zé)的校合唱隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國(guó)慶六十年編排的合唱祖國(guó)，祖國(guó)我們是你的花朵獲得了新鄉(xiāng)市中學(xué)校生文藝匯演的一等獎(jiǎng)，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師和南崗區(qū)第十七屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工。 我對(duì)工作布

54、滿熱忱，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求，我信任勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)懷、關(guān)心下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期，由于在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很歡樂(lè)，我會(huì)專心去面對(duì)將來(lái)，用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深愛(ài)著的訓(xùn)練事業(yè)。 參與工作已經(jīng)5多年了，原以為當(dāng)音樂(lè)老師相對(duì)于其他來(lái)說(shuō)壓力會(huì)小點(diǎn)，可現(xiàn)在看來(lái)不然，當(dāng)音樂(lè)老師也并不輕松。當(dāng)然，在壓力背后也有歡樂(lè)。 一、教學(xué)中最大的特色或閱歷 這么多年的教學(xué)，也有了許多閱歷。比如，在各個(gè)單元內(nèi)容的教學(xué)中，我不會(huì)僅僅局限于課本中的素材，而會(huì)盡可能、大量的去查找課外的與本單元或本節(jié)課有關(guān)的學(xué)問(wèn)、音樂(lè)等等，我盼望結(jié)合課外的學(xué)問(wèn)讓同學(xué)們有更寬闊的視野與更加豐富的體驗(yàn)、感受。在課堂上，當(dāng)教同學(xué)演唱時(shí)，我會(huì)去主動(dòng)關(guān)注同學(xué)的聲音，同學(xué)演唱時(shí)，有時(shí)他們會(huì)偷懶，在同學(xué)心里沒(méi)有“什么叫好聽(tīng)的聲音”的概念。我認(rèn)為，好聽(tīng)的聲音必需聲中帶情，把情和聲融合在一起，我許多次在課上仿照同學(xué)懶散時(shí)的聲音，讓他們自己去比較，這時(shí)基本上同學(xué)都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也能很快的改過(guò)來(lái)。 其次、教學(xué)中最大的困惑 在