全章復(fù)習(xí)與測試

1、高中生物必修 1第 1章 走近細(xì)胞 練習(xí)題姓名： 班級： 一、單選題（本大題共 15小題，共 15.0 分）1. 成年人身體約有 1014個細(xì)胞 .這些細(xì)胞根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)分為 200 多種不同的類型 ,但 是都有基本相同的結(jié)構(gòu) .這說明A. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同B. 200 多種不同的類型就是 200 多種不同的組織C. 人體細(xì)胞既有多樣性 ,又有統(tǒng)一性D. 人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同2. 下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述 ,正確的是 （）A. 原核細(xì)胞具有染色質(zhì) ,真核細(xì)胞具有染色體B. 原核細(xì)胞中沒有核糖體 ,真核細(xì)胞中含有核糖體C. 原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 ,真核細(xì)胞有

2、以核膜為界限的細(xì)胞核D. 原核細(xì)胞的 DNA 分布于擬核 ,真核細(xì)胞的 DNA 分布于細(xì)胞核3. 下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是 （ ） 含細(xì)胞壁的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞 藍(lán)藻以群體形式存在，單個藍(lán)藻不是一個個體 所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物A. B. C. D. 4. 使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是A. 低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B. 用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體、中心體等結(jié)構(gòu)C. 視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物可能在目鏡 上D. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時先在載玻片上滴加1-2

3、 滴清水，然后蓋上蓋玻片5. 藍(lán)藻是原核生物，與真核細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞沒有（）A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞器 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 核膜6. 下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（） 一片草原中的全部動物和綠色植物 官廳水庫中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境第 1 頁，共 15 頁 一果園中所有的蘋果及其無機(jī)環(huán)境 公園中的全部菊花洞庭湖中的全部生物一塊棉田中的所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜.A. B. C. D. 7. 下列選項(xiàng)中屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（） 蛋白質(zhì)細(xì)胞病毒組織群落個體種群 DNA 生態(tài)系統(tǒng)器官和系 統(tǒng).A. B. C. D. 8. 下列說法錯誤的是（ ）A. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的

4、多樣性B. 德國科學(xué)家施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說C. 細(xì)胞學(xué)說的建立，標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平D. 德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”9. 下列有關(guān)敘述不正確的是A. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B. 細(xì)菌是原核生物，不含 DNA 和 RNAC. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜D. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖10. 細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是（）A. 列文虎克B. 施萊登和施旺 C. 沃森和克里克 D. 桑格和尼克森11. 細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（ ） 細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有遺傳物質(zhì) -DNA

5、 ，且都存在于細(xì)胞核內(nèi) 真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣.A. B. C. D. 12. 如圖四個圖中，甲圖是根據(jù)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)繪制的示意圖，乙、丙、丁是顯微鏡下觀察到的三個視野.下列有關(guān)說法正確的是（）甲乙丙A. 乙是電子顯微鏡下的視野B. 甲為原核生物，乙、丙、丁為真核生物C. 甲為細(xì)菌，乙為動物細(xì)胞D. 丙為亞顯微結(jié)構(gòu)圖13. 下列關(guān)于原核細(xì)胞的說法，正確的是A. 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)的原核生物B. 原核細(xì)胞的擬核除了無核膜外，其他的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相同C. 原核細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別是無核膜、無細(xì)胞壁、無細(xì)胞器D. 原核細(xì)胞

6、具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，以 DNA分子為遺傳物質(zhì)14. 超級細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與普通細(xì)菌基本相同，不同的是大多數(shù)抗生素對其無效，是一種耐藥菌下列關(guān)于“超級細(xì)菌”的說法正確的是（）A. 細(xì)胞具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)B. 細(xì)胞呼吸的主要場所是線粒體C. 細(xì)胞內(nèi)核糖體由核酸和蛋白質(zhì)組成C02釋放量和。2產(chǎn)生總量的變化。圖假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相D. 耐藥性是濫用抗生素誘發(fā)基因突變所致15. 圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時間內(nèi) 乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。等，下列說法正確的是（）0沖放量c時與圖乙的c時細(xì)胞中產(chǎn)生 ATPA.若圖甲代表水稻，圖乙代表藍(lán)藻，則圖甲的 的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、

7、線粒體和葉綠體B. 若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)C. 圖甲植物的d時單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2D. 圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度16. 請回答下列問題：（1）制作果醋和葡萄酒使用微生物在結(jié)構(gòu)上有所不同，主要表現(xiàn)在前者。果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀溶液進(jìn)行 檢驗(yàn)，酒精與重鉻酸鉀在酸性條件下反應(yīng)呈 色。制作果醋時，醋酸菌在和糖源都充足時，將糖分解成醋酸，在糖源不充足時，也可以利用生成醋酸。（2）腐乳制作過程中，豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的 等，將豆腐中的營養(yǎng)物質(zhì)分解成易于消化和吸收的小分子物質(zhì)。（3）測定泡菜中亞硝酸

8、鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽對氨基苯磺酸發(fā)生反應(yīng)后，與N-I-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成染料。（4從土壤中分離及篩選高效分解尿素的細(xì)菌時，首先要將選取的一定量的土壤 溶解在無菌水中進(jìn)行后，才能夠接種到培養(yǎng)基表面。（5）生姜精油是傳統(tǒng)的保健良方，調(diào)和在洗發(fā)露中，可去頭風(fēng)、止頭痛。提取生姜精油的流程如下：植物體t生姜t油水混合物t初級精油t除水、過濾t生姜精 油。提取生姜精油時，采用 法獲得油水混合物，然后在其中加入試劑，分層后可獲得初級精油。17. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,C、D是4種不同類型的細(xì)胞，其中也是新陳代謝的主要場所。 下圖中的A、B、D細(xì)胞含有光合色素。請分析回答

9、：上圖中，圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的第一道防線。（2）上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是（填代號）。（3）B細(xì)胞的某種分泌蛋白在核糖體中合成之后，按照 用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示 ）的方向運(yùn)到細(xì)胞外。與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生 ATP的結(jié)構(gòu)是 。（5）A、B、C細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律？ 18. （6分）下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。ABCD（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是；病毒的生活及繁殖必須在

10、 內(nèi)才能進(jìn)行。圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 19. 細(xì)胞是生物體基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多， 根據(jù)所學(xué)生物知識回答以下問題。（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的新型布尼亞病毒病原體有明顯區(qū) 別的是。布尼亞病靠模式圖 大腸桿菌發(fā)菜藍(lán)藻酵母菌霉菌HIV水綿SARS病原體細(xì)菌（2）研究人員對分別取自 3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí) 驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表（表中“ V表示“有”，“ 乂表示“無”）。核膜光合作用（能否）核糖體細(xì)胞壁甲VVVV乙VXVX丙XVVV 甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生

11、物？甲：，乙：，丙：A. 洋蔥B.兔子C.蘑菇D.藍(lán)藻 大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)（如下圖 ）在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是 ，這說明細(xì)胞的 性。人教版高二生物必修一第一章走近細(xì)胞【答案】1. C2. C3. C4. C5. D6. A7. C8. A9. B10. B11. D12. B13. D14. C15. C16. （ 1）無成形的細(xì)胞核（或沒有以核膜為界限的細(xì)胞核）灰綠氧氣 乙醇（ 2）蛋白酶和脂肪酶（ 3）重氮化 玫瑰紅色（ 4）梯度稀釋（ 5）水蒸氣蒸餾 NaCl17. （ 1）C 沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 蛋白酶和磷脂酶 （ 2） A 、 D（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)t高爾基

12、體t細(xì)胞膜（ 4）葉綠體（ 5） A、B 中的質(zhì)基因和 C 中的全部基因18. （ 1） C 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) 活細(xì)胞（ 2） A、B 細(xì)胞內(nèi)沒有以核膜界限的細(xì)胞核 有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)19. （1）（2） A B D 大腸桿菌無以核膜為邊界的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為邊界的細(xì)胞核差異解析】1. 【分析】 本題考查細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性的相關(guān)知識， 意在考查考生對多樣性和統(tǒng)一性知識的要 點(diǎn)的理解和識記的能力?！窘獯稹緼. 由于細(xì)胞分化，不同組織中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不同，A 錯誤；B. 種組織可以含有多種細(xì)胞，例如血液是結(jié)締組織，含有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等 細(xì)胞， B 錯誤；C. 由題意

13、可知，人體細(xì)胞大約有 200多種不同的類型，表明細(xì)胞具有多樣性；組成人體 的細(xì)胞都有基本相同的基本結(jié)構(gòu)，表明細(xì)胞具有統(tǒng)一性， C 正確；D. 從題意中不能看出人體細(xì)胞和草履蟲細(xì)胞的比較，且人體細(xì)胞與草履蟲細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同，例如草履蟲有伸縮泡而人體細(xì)胞無伸縮泡， D 錯誤。故選 C。2. 【分析】本題考查細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性及原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記能力和綜合應(yīng)用能力。 理解原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別是解答此題 的關(guān)鍵?！窘獯稹緼. 原核細(xì)胞無染色體（質(zhì)），在擬核中只有裸露的 DNA 分子，真核細(xì)胞中有染色體或 染色質(zhì)， A 錯誤；B. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都

14、有核糖體， B 錯誤；C. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞主要的區(qū)別是：原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，而真核細(xì)胞有細(xì)胞核，C正確；D. 原核細(xì)胞的 DNA 主要分布于擬核，細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒也是環(huán)狀 DNA 分子；真核細(xì)胞 中的 DNA 主要存在于細(xì)胞核，線粒體和葉綠體中也有分布， D 錯誤。綜上所述，ABD錯誤，C正確。故選 C。3. 【分析】 本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞學(xué)說、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識 與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的 判斷或得出正確的結(jié)論。解答】 植物、 真菌、藻類和多數(shù)原核生物都具有細(xì)胞壁， 而動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁， 錯

15、誤； 藍(lán)藻屬于單細(xì)胞生物，以群體形式存在，單個藍(lán)藻是一個個體，錯誤； 細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容之一是新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，正確； 綠色植物和許多微生物，它們可以利用陽光、空氣中的二氧化碳、水以及土中的無機(jī) 物等，通過光合作用或化能合成作用等生物過程制造有機(jī)物，正確。綜上所述， 正確。故選 C 項(xiàng)。4. 【分析】本題考查了顯微鏡的操作、 顯微鏡中污物的判斷以及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等的相關(guān)知識， 意在考 查考生的識記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，難度適中。【解答】A低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)光圈或反光鏡，A錯誤；B. 中心體、核糖體必須在電子顯微鏡下才能觀察到，B錯誤；C. 視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)

16、異物不動，說明不在物鏡上，移動裝片也不動，說明不 在裝片上，則異物在目鏡上， C 正確；D. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加12滴生理鹽水，并且蓋玻片首先一邊接觸載玻片，然后再慢慢放下。滴加清水，會使口腔上皮細(xì)胞吸水漲破， D 錯誤。故選 C。5. 解： A 、所有細(xì)胞均有細(xì)胞膜，包括原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，A 錯誤；B、 原核細(xì)胞中也有核糖體這種細(xì)胞器，B錯誤；C、 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞質(zhì)，C錯誤；D、藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核，D正確.故選： D 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比， 最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核

17、膜包被的典型的細(xì)胞核，但是它們均具有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體以及遺傳物質(zhì) DNA .本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)， 意在考查考生的識記能力， 屬于簡單 題.6. 解：一片草原中的全部動物和綠色植物不包括微生物，既不是種群，不屬于群落； 官廳水庫中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)層次； 一果園中所有的蘋果及其無機(jī)環(huán)境，不包括所有生物，故不是生態(tài)系統(tǒng)； 公園中的全部菊花不是同一個物種，故不屬于一個種群； 洞庭湖中的全部生物屬于一個群落； 一塊棉田中的所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜為同一個物種，故屬于一個種群.則依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是.故選： A 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括

18、：細(xì)胞T組織T器官T系統(tǒng)T個體T種群和群落T生態(tài)系統(tǒng)T生物圈種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體， 特點(diǎn)是個體間彼此可以交配， 實(shí)現(xiàn)基 因交流群落的概念：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu) 成和一定的種間相互關(guān)系，并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的概念： 在一定的空間和時間范圍內(nèi)， 在各種生物之間以及生物群落與其無機(jī) 環(huán)境之間，通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次， 考查考生的理解能力， 難度較小，解題的關(guān)鍵是理解種群、 群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念7. 解：蛋白質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 細(xì)胞為最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

19、； 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 組織由形態(tài)相似、 結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成， 屬于生命 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 群落是在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落，屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 個體屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群； DNA 不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 生態(tài)系統(tǒng)屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 器官和系統(tǒng)屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次； 故選： C生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括： 細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成 器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起 系統(tǒng)：能夠共

20、同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起 個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物 種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群 群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落 生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體 生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成 本題考查了生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次， 解題應(yīng)注意本題要求： 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析 回答下列問題8. 解：A、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性，但并沒有揭示生物的多樣性，A錯誤；B、 德國科學(xué)家施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，B正確；C、 細(xì)胞學(xué)說的建立，標(biāo)志著生物學(xué)研究

21、進(jìn)入細(xì)胞水平，C正確；D、德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說 的重要補(bǔ)充，D正確.故選：A.1、細(xì)胞學(xué)說的建立過程:時間科學(xué)家重要發(fā)展1543 年比利時的維薩 里，法國的比夏揭示了人體在組織和器官水平的結(jié)構(gòu)1665 年英國的虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)許多規(guī)則的“小室” 并命名為細(xì)胞17世紀(jì)列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞19世紀(jì)德國的施萊登、 施旺細(xì)胞是構(gòu)成動植物提的基本單位，細(xì)胞學(xué)說的建立者1858 年德國的魏爾肖個體的所有細(xì)胞都是由原有細(xì)胞分裂產(chǎn)生的2、細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物

22、都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命 起作用；（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的建立過程；識記細(xì)胞學(xué)習(xí)的建立者及內(nèi)容，掌握細(xì)胞學(xué)說的意義，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).9. 【分析】本題考查細(xì)胞相關(guān)知識， 意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】A. 細(xì)胞學(xué)說指出一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A正確；B. 細(xì)菌是原核生物，含有 DNA和RNA , B錯誤；C. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于

23、有無核膜，C正確；D. 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動，D正確。故選B。10. 【分析】本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力?！窘獯稹渴┤R登和施旺建立了細(xì)胞學(xué)說， 揭示了生物界的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。 綜上所 述， B 符合題意， ACD 不符合題意。故選 B 。11. 解：細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA分子等，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，正確； 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有 DNA，但原核細(xì)胞無細(xì)胞核，錯誤； 真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣，這體現(xiàn)了 細(xì)胞的差異性，錯誤.故選： D 自然界中的細(xì)胞按照有無

24、被核膜包被的成形的細(xì)胞核，分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 真核細(xì)胞多種多樣， 原核細(xì)胞多種多樣， 而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣說明細(xì)胞的差異性， 但原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，都含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這 又體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性本題是對基礎(chǔ)知識的考查， 著重考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性， 學(xué)生需要理解相關(guān) 知識，對題中敘述作出準(zhǔn)確的判斷本題中的是易錯點(diǎn)，題干中提到真核生物有細(xì)胞 核，原核生物沒有細(xì)胞核，實(shí)際原核生物和真核生物雖然細(xì)胞核不同，但具有相同的遺 傳物質(zhì)，仍然體現(xiàn)的是細(xì)胞的統(tǒng)一性，但都存在于細(xì)胞核內(nèi)錯誤.12. 解：A、乙是光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、甲沒有核膜包被的

25、細(xì)胞核，是原核生物，乙、丙、丁具有核膜包被的細(xì)胞核，是真 核生物， B 正確；C、 甲為細(xì)菌，乙具有細(xì)胞壁，為植物細(xì)胞，C錯誤；D、 丙為顯微結(jié)構(gòu)，是光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯誤.故選： B 分析題圖可知，甲圖中沒有成型的細(xì)胞核，有染色質(zhì)，是電子顯微鏡下的原核細(xì)胞的結(jié) 構(gòu)；乙圖具有細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞，可以看到細(xì)胞壁、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，是光學(xué)顯微鏡 下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，是動物細(xì)胞光學(xué)顯 微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；丁細(xì)胞具有細(xì)胞核、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等，是低 等植物細(xì)胞或動物細(xì)胞電子顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu).對于細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性的理解和掌握及對電子顯微鏡和

26、光學(xué)顯微鏡觀察的細(xì)胞圖象 的不同點(diǎn)的了解是解題的關(guān)鍵.13. 【分析】本題主要考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識， 掌握原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵。【解答】A. 藍(lán)藻細(xì)胞是原核生物，只有唯一的細(xì)胞器核糖體，沒有葉綠體，A錯誤；B. 原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，核仁、染色體都不存在，B錯誤；C. 原核細(xì)胞和植物的區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核，無種類多樣的細(xì)胞器，只有核糖體，原核細(xì)胞也有細(xì)胞壁， C 錯誤；D. 原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體，以DNA 分子為遺傳物質(zhì)， D 正確。故選 D 。14. 解： A 、超級細(xì)菌屬于原核生物，沒有核膜和細(xì)胞器膜，沒有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，A 錯誤

27、；B、 超級細(xì)菌屬于原核生物，沒有線粒體，B錯誤；C、 超級細(xì)菌只有核糖體一種細(xì)胞器，而核糖體由核酸和蛋白質(zhì)組成，C正確；D、 超級細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素選擇作用的結(jié)果.D錯誤.故選： C超級細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和普通細(xì)菌一樣，屬于原核生物，沒有核膜和細(xì)胞器膜，沒有復(fù)雜的生 物膜系統(tǒng)；只有核糖體這一種細(xì)胞器；沒有染色體，沒有有性生殖方式，故其可遺傳變 異來源只有基因突變本題知識點(diǎn)簡單， 考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同， 要求考生識記原核細(xì) 胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同， 能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷， 屬于考綱識記層 次的考查15. 【分析】本題主要考查光合作用的有關(guān)知識， 解答本題的關(guān)鍵

28、是掌握光合作用的過程以及影響光 合作用的因素?！窘獯稹緼. 藍(lán)藻為原核生物， 原核生物無線粒體和葉綠體， 其產(chǎn)生 ATP 的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A 錯誤；B. 圖甲顯示的02產(chǎn)生總量反映的是真正光合作用的量，C02釋放量反映的是呼吸作用量與光合作用量的差值，圖甲中b點(diǎn)是呼吸作用量是光合作用量的2倍，圖乙中的b點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn)，光合速率等于呼吸速率， B 錯誤；C. d 點(diǎn)時氧氣的產(chǎn)生總量為 8個單位，即需吸收 8個單位的二氧化碳，由于呼吸作用產(chǎn) 生的C02的量仍為6個單位，所以細(xì)胞要從環(huán)境吸收 2個單位的C02, C正確；D. 圖乙中a、b點(diǎn)光合作用的限制因素主要是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)光合作用的主要限

29、制因素是C02濃度，光照強(qiáng)度已經(jīng)不是限制因素，D錯誤。故選 C。16. 【分析】本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵的菌種、泡菜制作中亞硝酸鹽的測定、芳香油的提取等有關(guān)知識，綜 合性強(qiáng)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合能力?！窘獯稹浚?1）參與果酒制作的微生物為酵母菌，參與果醋制作的微生物為醋酸菌，酵母菌為真 核生物，醋酸菌為原核生物，故二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同為：醋酸菌無成形的細(xì)胞核。 酒精與重鉻酸鉀在酸性條件下反應(yīng)呈灰綠色。 制作果醋時， 醋酸菌在氧氣和糖源都充足 時，將糖分解成醋酸，在糖源不充足時，也可以利用乙醇先生成乙醛，再將乙醛分解為 醋酸。（ 2）腐乳制作過程中，豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，將豆

30、腐中 的營養(yǎng)物質(zhì)分解成易于消化和吸收的小分子物質(zhì)。（ 3）測定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽對氨基苯磺酸發(fā) 生重氮化反應(yīng)后，與 N-l- 萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。（ 4）從土壤中分離及篩選高效分解尿素的細(xì)菌時，首先要將選取的一定量的土壤溶解 在無菌水中進(jìn)行梯度稀釋后，才能夠接種到培養(yǎng)基表面。（ 5）由題中流程圖可知，提取生姜精油時，采用水蒸氣蒸餾法先獲得油水混合物，然 后在其中加入 NaCl 試劑，增加水的密度，進(jìn)一步分層后可獲得初級精油。17.【分析】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識， 重點(diǎn)考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別以及分泌蛋白的合成 相關(guān)知識，意在考查考生對知

31、識點(diǎn)的識記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ) 知識和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)?！窘獯稹吭松锱c真核生物的最主要區(qū)別就是沒有以核膜為界線的細(xì)胞核，據(jù)此推斷圖中C 、D 為原核生物， 題干提示 D 細(xì)胞含有光合色素， 可以進(jìn)行光合作用， 幽門螺旋桿菌屬于 異養(yǎng)型生物。分泌蛋白的合成與分泌過程： 附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì) T內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工T內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡 T高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì) T高爾基體“出 芽”形成囊泡T細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。（ 1）據(jù)圖分析， A 表示植物細(xì)胞， B 表示動物細(xì)胞， C 表示幽門螺桿菌， D 表示藍(lán)藻； 幽門螺桿菌屬于原核生物，與 酵母菌（真核生物）相比最主要的區(qū)別是沒有以核膜為 界線的細(xì)胞核。細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，幽門螺桿菌產(chǎn)生的蛋白酶和磷脂酶可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的免疫系統(tǒng)。（2） D藍(lán)藻含有光合色素， A細(xì)胞中有葉綠體，所以二者都可以進(jìn)行光合作用。（ 3）動物細(xì)胞內(nèi)，分泌蛋白是在附著核糖體上合成的，