整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法學(xué)習(xí)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）、學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，初步認(rèn)識(shí)加、減法算式中各部分的名稱。（2）、經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。（3）、進(jìn)一步感知加、減法之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：(1)、能正確計(jì)算整十加、減一位數(shù)及相應(yīng)的減法。(2)、認(rèn)識(shí)加、減算式中各部分的名稱。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小棒學(xué)習(xí)過(guò)程：一：復(fù)習(xí)舊知 1、口算： 10+7= 18-10= 12-2= 3+10= 8+10= 14-4= 10-10= 10+5= 2、口答： 32里面

2、有_個(gè)十和_個(gè)一。3個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是_.3個(gè)十2個(gè)一去掉3 個(gè)十是_.3個(gè)十2個(gè)一去掉2個(gè)一是_二、情境引入、探究算法。（課件播放）1、仔細(xì)看圖、說(shuō)說(shuō)從圖中看到了什么？2、（數(shù)一數(shù)）每筐有幾個(gè)？（10個(gè)，一共有30個(gè)、外面有4個(gè)。）3、根據(jù)這幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式4、30+4等于多少呢？你是怎樣想的呢？5、4+30等于多少呢？你又是怎樣想的？6、試一試34-30等于多少？ 同桌合作交流，說(shuō)說(shuō)想法7、34-4你會(huì)算嗎？ 同桌討論交流、并匯報(bào)想法三：及時(shí)練習(xí)、鞏固新知：1：想想做做第1題（課件出示）。（1）、看圖后列出4個(gè)不同的算式。（2）、根據(jù)圖意說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？2：想想做做第2題（1）、看圖說(shuō)圖意。（2）、根據(jù)圖意列出四個(gè)算式。（3）、交流算式算法。3：想想做做第3題觀察第一組的4個(gè)算式，說(shuō)說(shuō)它們之間有什么聯(lián)系？請(qǐng)根據(jù)60+3=63算出其它三個(gè)算式的得數(shù)4：解決實(shí)際問(wèn)題：第6、7題。（1）、看圖中的對(duì)話，然后說(shuō)說(shuō)題意。 （2）、列式計(jì)算。（3）、集體交流。