高一歷史備課組工作方案

1、高一歷史備課組工作方案高一歷史備課組工作方案1 一、指導思想： 我們常說，科教興國，訓練的興衰維系國家的興衰！依據現在江蘇省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著打算性的作用。因此，我們必需充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質保量地完成訓練教學任務，為將來的高考打好基礎。 在詳細的教學過程中，要留意教學設計與同學的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史學問、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參加、學會學習的過程，一個漸漸把握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使同學增加歷史意識，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的進展大勢，增加歷史洞

2、察力和歷史使命感。 二、工作重點及目標： 1、全組成員相互關懷，相互支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。 2、相互溝通進一步研討教材及適合與我們同學的教學方法，努力提高課堂效率。 3、以激發(fā)同學的學習主動性入手，提高教學質量 三、狀況分析： 1、教材分析： 本學期高一歷史學科采納人教版教材，教學內容是歷史必修2，是經濟專題史，主要反映了人類.經濟領域進展進程中的重要內容。在人類歷史的忔呂，經濟活動是人類賴以自下而上和進展的基礎，與.生活休戚相關，且它在政治、文化的進展中起打算作用。所以必修2在三門必修課中占據特殊重要的地位。要求同學在了解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟大事及重要人物基礎

3、上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。 2、同學分析： 專題經濟史的學習，要求對通史學問要熟識，所以部分同學會感到相當困難，簡單造成記憶混亂。 四、教學進度支配： 第1周：期末試卷講評；發(fā)達的古代農業(yè) 第2周：古代手工業(yè)的進步；古代商業(yè)的進展 第3周：古代的經濟政策；講評練習 第4周：開拓新航路；殖民擴張和世界市場的擴展 第5周：第一次工業(yè)革命；其次次工業(yè)革命 第6周：講評練習；近代中國經濟結構的變動 第7周：中國民族資本主義的曲折進展；講評練習 第8周：經濟建設的進展和曲折；從方案經濟到市場經濟 第9周：對外開放格局的初步形

4、成；講評練習 第10周：期中復習 第11周：期中考試 第12周：物質生活和習俗的變遷；交通工具和通訊工具的進步 第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習 第14周：空前嚴峻的資本主義世界經濟危機；羅斯福新政 第15 周：戰(zhàn)后資本主義的新改變；講評練習 第16周：從“戰(zhàn)時共產主義”到“斯大林模式”；二戰(zhàn)后蘇聯的經濟改革 第17周：講評練習；戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成 第18周：世界經濟的區(qū)域集團化；世界經濟的全球化趨勢 第19周：期末復習 第20周：期末復習 第21周：期末考試 高一歷史備課組工作方案2 一：現狀分析： 教學方面 1.老師剛剛接觸新教材，對于三年教材的整體把握還不到位，在教學設計中

5、還不夠充分體現同學的探究精神。 2.課堂上調動同學主動性的手段不夠豐富。 3.輔導差生方面的措施不夠敏捷。 4.老師所具備的其他學科的學問需要不斷學習，如物理、化學政治學科等。 同學： 1.初高中歷史學問連接難?，F在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在同學對學校歷史基礎學問把握較牢基礎之上的，而歷史由于不是學校同學必考科目，所以同學基礎學問不牢。 2.實施新課改的過程中，由于一些網絡學問的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使同學具備自己動手探究問題的力量。 3.對學科不重視，學習看法不端正。 教材： 1.新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在同學對學校歷史基礎學問把握較牢基礎之上的，

6、對于基礎學問較弱的同學來說，把握較難。 2.教材有些內容偏難，如其次、第三單元的學問，而且離同學生活較遠，同學不易理解。 3.教材編排每一課內容含量過大，課上時間過緊。 二、教學目的及任務： 1、要在義務訓練的基礎上，使同學進一步熟悉歷史進展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史大事、歷史現象和歷史進展的基本脈絡。 2、在把握基本學問的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獵取歷史信息的力量；通過對歷史大事的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培育歷史思維和解決問題的力量。 3、使同學把握歷史學習的及基本方法。做到論從史出、史論結合；注意探究學習，擅長從不同角度發(fā)覺問題，主動探究解決

7、問題的方法，能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋，學會合作學習。 4、通過學習，進一步了解國情，喜愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，培育愛國主義情感。進一步具有世界眼完，理解和敬重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。 三、詳細措施： 1.在課改中充分熟悉課程標準的重要地位，仔細學習課程標準，以課程標準為依托，每一課都要依照課程標準進行備課。 2.老師仔細學習，努力轉變訓練教學觀念 新課改并不只是教材的改變，還需轉變老師的教學觀念，注意探究在課上采納不同的教學方法，使同學打開思維，體會學習的歡樂，同時依據不同的問題設置不同的情境，使同學能夠在不同的情境中解答出問題，從而真正的理解學問。

8、 3.注意培育同學的主動自主學習的力量，具備終生學習的素養(yǎng)。 要堅持做到每節(jié)課前，都給同學布置預習作業(yè)，提出詳細的問題，同學自己通過看書預習，解決部分學問性的問題，把不懂的學問找出來，其次天課上老師著重講解同學不懂的學問，并檢查同學的預習效果，相應給以確定，激發(fā)同學的學習熱忱，把對同學的評價放在平常。 4.老師注意積累，使綜合素養(yǎng)提高。 就歷史學科而言，學問編排較難，所以對于老師也在不斷的豐富自己的學問，不僅是史學最新動態(tài)，還是涉及其他學科如政治、物理化學等學科學問，我們也不斷的在積累和學習。 5.加強集體的力氣，優(yōu)化備課。 備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的內容進行集體爭論，

9、如：教學目標如何制定；本課重點是什么，如何突破；難點是什么，如何排解；本課怎樣設計效果較好，能激起同學對本課的學習愛好，并提高課上效率；課后檢測應怎樣編寫，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等。 6.課堂教學中精講精練，落實筆頭，突破重難點，提高上課效率。 7.加強個別輔導，著力培育優(yōu)生，同時抓好差生。 高一歷史備課組工作方案3 一、指導思想： 在學校教學領導小組的宏觀部署下，在教務處、教科室和高一班級組的統(tǒng)籌下，以提高學科教學訓練質量為目標，主動學習課程教學改革思想，在夯實同學基礎學問的同時，全面提高同學的學科力量。 二、對教學各個層面的要求： 2.集體備課。本學期的高一歷史備課要做到既有結

10、合又有個性發(fā)揮，新老合作，取長補短。 本備課組共同收集整理教學資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前仔細鉆研教學內容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學該內容期間供應全部材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的用法別人教案或挺直用法從網上下載的教案，要求做到教學資源的優(yōu)化處理。3.教學要求。本學期全部班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎、培育習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其留意培育同學的聽課、作業(yè)、筆記、主動思維、自主學習等行為習慣。堅持抓同學基本素養(yǎng)的積累。另外，在強化班和一般班教學方面是不同的，老師在教學的實施、目標方面要有肯定的區(qū)分。 三、在課堂教

11、學上要留意以下幾個方面： 激發(fā)同學的學習愛好。教學中，不停留在簡潔地傳授書本學問，對教材進行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能遇到的狀況，時事新聞等，引入到教學中，達到既能激發(fā)同學的愛好，又能把書本中枯燥的理論，轉化為通俗易懂的例子，關心同學更好的理解，樹立同學的學習信念，提高學習愛好，在主觀作用下取得進步。2.留意從實例動身，從感性到理性；留意運用對比的方法，比較相近的學問點；留意從已有學問動身，啟發(fā)同學思索。3.加強培育同學分析問題、比較問題和歸納的力量，提高同學的自學力量。 四、組織開展有效的教研活動： 1.每周組織一次集體備課和理論學習活動。做到“三定”雙周四下午為固定

12、的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時爭論；每次活動有明確的內容；每課或聯系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設計，提出教學的設想，大家爭論補充，探究最佳方案，實現資源共享。做到“三備”解決教材中的重點、難點問題，實行的詳細教學方法，特殊側重同學學習式的設計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一” 通過老師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質課。2.組織教學討論課，加強集體聽課、評課，并主動向其他備課組學習，努力提高訓練教學水平，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。3.主動參與校內外組織的教學討論活動，并努力精彩完成班級組交給的各項任

13、務。 五、教學進度： 周次教學內容第七周（3.193.24）專題一第13節(jié)第八周（3.253.31）專題一第4節(jié)、專題二第12節(jié)第九周（4.14.7）清明節(jié)放假、專題二第3節(jié)第十周（4.84.14）專題三第13節(jié)第十一周（4.154.21）復習迎考第十二周（4.224.28）期中試卷第十三周（4.295.5）五一節(jié)放假第十四周（5.65.12）專題四、專題五第1節(jié)第十五周（5.135.19）專題五第24節(jié)第十六周（5.205.26）專題六第13節(jié)第十七周（5.276.2）專題七第13節(jié)第十八周（6.36.9）專題八第13節(jié)第十九周（6.106.16）必修三專題一第13節(jié)其次十周（6.176.2

14、3）專題一第4節(jié)、專題二第1節(jié)其次十一周（6.246.30）端午節(jié)放假、專題二第23節(jié)、復習迎考其次十二周（7.17.7）復習迎考其次十三周（7.87.14）復習迎考 高一歷史備課組工作方案4 一、現狀分析 高一班級共有16個班級，4位老師任教。本學期高一歷史教學的主要任務為必修一，按課標要求，需36個學時，2學分。老師和同學在教學方面的理念需要逐步的磨合，在新課改過程中走出新路，這是我們努力的方向。 二、工作目標 加強教研活動，形成深厚的教研氛圍。組織備課組老師學習先進的訓練教學理論和一般高中歷史課程標準，圍繞新課程標準中的“創(chuàng)新訓練”、“人文訓練”等熱點問題，結合歷史教學實踐，提高自身的理

15、論素養(yǎng)，更新訓練教學觀念，樹立正確的教學觀和同學觀。 三、詳細措施 1、每周組織一次本組老師的集體備課活動，學習新課程標準，探討組內老師備課狀況和作業(yè)狀況以及復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，留意收集本學科新的教學信息。 2、制定好本學科教學方案，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內容 ，落實組內老師詳細任務，主動溝通，互通有無，取長補短。 四、教學方案： 1、同學狀況分析 1）初高中歷史學問連接難?，F在的高中新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在同學對學校歷史基礎學問把握較牢基礎之上的，而歷史由于不是學校同學必考科目，所以同學基礎學問不牢。 2）對學科不重視，部分同學學習看法不端正。

16、 2、教學目標 1）要在義務訓練的基礎上，使同學進一步熟悉歷史進展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史大事、歷史現象和歷史進展的基本脈絡。 2）在把握基本學問的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獵取歷史信息的力量；通過對歷史大事的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培育歷史思維和解決問題的力量。 3）通過學習，進一步了解國情，喜愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，培育愛國主義情感。進一步具有世界眼完，理解和敬重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。 3、基本措施 1）在課改中充分熟悉課程標準的重要地位，仔細學習課程標準，以課程標準為依托，每一課都要依照課程標準進行備課。 2）老

17、師仔細學習，努力轉變訓練教學觀念 3）注意培育同學的主動自主學習的力量，具備終生學習的素養(yǎng)。 4）老師注意積累，使綜合素養(yǎng)提高。 5）加強集體的力氣，優(yōu)化備課。 6）課堂教學中精講精練，突破重難點，提高上課效率。 7）加強個別輔導，著力培育優(yōu)生，同時抓好學困生。 高一歷史備課組工作方案5 一、指導思想 在學校創(chuàng)建江蘇省四高中和“讓學引思”課堂教學改革的新形勢下，踐行大岡中學主體合作性課堂教學模式，以提高學科教學訓練質量為目標，向課堂要效益。教學中依據當前高考、學業(yè)水平測試注意新材料、新情景的命題趨勢，留意把傳統(tǒng)的注意“雙基”教學，轉變到注意“基礎”和“創(chuàng)新”相結合上來，在打好基礎的同時，努力培

18、育同學必備的歷史學科思維力量，讓同學從高一就和高考、小高考拉近距離。同時注意培育同學自主學習、主動探究、樂于合作的精神，使歷史教學科研上一個新臺階。 二、基本狀況 高一班級共有xx個班，xx位歷史老師任教，本學期學習的內容是一般高中課程標準試驗教科書歷史必修，共28課內容。每周只有2課時(必修內容多，課時緊)，力爭在第18周完成新授課，第1920周期末復習，第21周參與期末考試。 三、教學目的及任務 1、要在義務訓練的基礎上，使同學進一步熟悉歷史進展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史大事、歷史現象和歷史進展的基本脈絡。 2、在把握基本學問的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獵取歷

19、史信息的力量;通過對歷史大事的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培育歷史思維和解決問題的力量。 3、使同學把握歷史學習的基本方法。做到論從史出、史論結合;注意探究學習，擅長從不同角度發(fā)覺問題，主動探究解決問題的方法，能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋，學會自主學習、合作學習。 4、通過學習，進一步了解國情，喜愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，培育愛國主義情感。進一步具有世界眼完，理解和敬重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。 四、詳細工作 1、務實創(chuàng)新，進行高中歷史新課程改革，以一般高中課程標準為引導，結合學校首屆課改項目的推動，進行教學改革。 2、集體備課落到實處：定于每周

20、四下午第一節(jié)課進行集體備課，就本組的教學活動進度，教學方法、作業(yè)布置等作統(tǒng)一要求。集體備課分工到人，每人主備2節(jié)內容，便于老師集中精力將自己主備內容的教學要求、教學目標吃透，依據自己對歷次學業(yè)水平測試、高考試卷的分析對教材內容進行解讀，在吃透教材的基礎上搜集、查找、補充相關資料(包括視頻、仿真題、真題、課外趣味閱讀材料等)，突破重、難點，力爭能夠設計出一份學問結構層次分明、適用、易懂、深化淺出、同學寵愛、貼近新課標理念的導教學案，讓教學案能真正發(fā)揮引領同學主動學習、思索的功用。 3、促進歷史學科與信息技術的整合：充分利用現代訓練信息技術優(yōu)勢，細心制作多媒體課件，激發(fā)同學學習愛好，增加教學容量，

21、增加教學的直觀性，做到資源共享。 4、主動參與教研活動：深化課堂，相互學習。發(fā)動老師走進他人課堂，學習他人的閃完點，既要聽歷史課，也要聽其它學科的課，觸類旁通。每次老師公開課課后要開展評課活動，并留下書面文字評價，杜絕空話、套話、大話。 5、準時作好教學總結：在教學過程中準時總結，聽取同學反饋看法，準時調整以服務于同學，充分發(fā)揮同學的主體性地位。特殊是對同學查漏補缺，每次檢測后認真分析、查找緣由。加強同備課組成員的準時溝通和溝通，做到閱歷的總結準時、問題的發(fā)覺準時，爭取學期教學、教研工作成果的雙豐收。 總之，高一歷史備課組力爭在平常的訓練教學中能仔細執(zhí)行學校制定的各項常規(guī)要求，抓好集體備課、教

22、研活動的開展和評價、課外愛好小組、課后筆記等各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學，對同學、對學校更是對自己負責。 高一歷史備課組工作方案6 一、指導思想： 本學期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學部的要求，在教學活動中實行相應的措施，狠抓教學常規(guī)的落實,提高教學質量。同時以課改作為契機，結合本校學情，漸漸形成“以生為本”的教學理念。詳細來說，將圍繞歡樂教學、課堂教學質量、教學進度、作業(yè)輔導等方面進行教學。 二、教學進度支配： 本學期學的是政治史，共9個專題，時間安排上，前半學期5個專題，后半學期4個專題.同時,各剩余兩周作業(yè)進行期中和期末復習。 三、同學狀況分析 本學期估計共16個班級,教學內容上要以課本為

23、主，高一班級,主要講清基礎學問與主干學問，不必做太多的拓展。 四、教學目標 根據課程標準的要求，通過對政治史的學習探究，除理解重要的歷史大事、歷史人物和歷史現象外，還要重視對歷史思維力量的培育。學校過程中，肯定要留意現象與本質挺直的關系，所以在分析問題時候，要從當時的政治與經濟角度進行分析，力求透過現象看本質。還要讓同學學會從不同角度全面分析歷史進程，正確熟悉歷史進展過程中整體與局部的關系，辯證地熟悉歷史與現實、中國與世界的內在聯系。增加同學的民族驕傲感和自信念，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價值觀. 五、詳細措施堅持集體備課活動 集體備課是提高教學質量的關鍵，在集體備課中，各種不

24、同的思想可以相互碰撞與溝通，對于提高老師個人素養(yǎng)具有很重要的作用。本學期，我們堅持每周定時（每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié)）定點備課,在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結上周教學狀況，確定接下來的教學內容以及重難點。然后由備課組成員相互研討，針對教學過程中遇到問題，一起研討解決。 2、 堅持互聽課制度 互聽課是提高老師個人素養(yǎng)的有效方法之一。除了組內公開課，備課組成員必需到場聽課外，我們備課組還要主動開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。 3、 定期檢查教案 “不上無預備之課” 是我們備課組要堅持的準則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)

25、范要求.嚴格的紀律和老師的高度自覺性是我們備課組精彩地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。 4、 統(tǒng)一作業(yè)、練習，堅持講評 在一個單元內容結束后，對同學進行一次基礎過關練習，并做到準時批閱和講評。而平常每一堂課前或課后，對一些基礎學問則堅持實行聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點同學重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的仔細負責。 5、狠抓基礎，夯實雙基 對每一單元的重要學問點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高同學的整體素養(yǎng)。 總之，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風，不斷吸取

26、先進的訓練教學閱歷，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為高三的歷史教學工作作出大的貢獻。 高一歷史備課組工作方案7 一、指導思想： 我們常說，科教興國，訓練的興衰維系國家的興衰！依據現在廣東省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著打算性的作用。因此，我們歷史科組充分發(fā)揮團隊精神，針對歷史科組人員少的狀況，既分工又合作，保質保量地完成訓練教學任務，為將來的高考打好基礎。 在詳細的教學過程中，要留意教學設計與同學的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史學問、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參加、學會學習的過程，一個漸漸把握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史

27、學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使同學增加歷史意識，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的進展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。 二、工作重點及目標 1、全組成員相互關懷，相互支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。 2、相互溝通進一步研討教材及適合與我們同學的教學方法，努力提高課堂效率。 3、以激發(fā)同學的學習主動性入手，提高教學質量 三、狀況分析： 1、教材分析： 本學期高一歷史學科采納岳麓版教材，教學內容是歷史必修二，是“經濟成長歷程”專題，主要反映了人類.經濟領域進展進程中的重要內容。在人類歷史的長河里，經濟活動是人類賴以自下而上和進展的基礎，與.生活休戚相關，且它在政治、文化的進

28、展中起打算作用。所以必修2在三門必修課中占據特殊重要的地位。要求同學在了解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟大事及重要人物基礎上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。 2、同學分析： 專題經濟史的學習，要求對通史學問要熟識，學問點也多，所以部分同學會感到相當困難，簡單造成記憶混亂。 四、詳細措施： 1嚴格根據訓練部一般高中課程方案和一般高中歷史課程標準(試驗)支配歷史教學，依據我校實際狀況，支配必修課2的內容。 2以一般高中歷史課程標準(試驗)為依據，結合我校和同學的實際狀況，全面落實歷史課程目標，尤其應發(fā)揮歷史課程獨到

29、的訓練功能，加強對同學人文精神的熏陶，促進同學科學歷史觀和健全人格的形成。 3完整、精準地把握一般高中歷史課程內容。高中歷史教學應在分析重大歷史問題的基礎上，揭示歷史進展的整體性和規(guī)律性，留意歷史課程與其他課程之間的聯系，進一步提高同學的歷史思維力量，注意學習過程與方法，培育同學的歷史意識，學習用歷史的眼完看待問題。 4處理好教與學的關系。歷史教學是師生相互交往，共同進展的互動過程。教學中應充分發(fā)揮同學的主動性，逐步推動教學手段，教學方法和教學形式的多樣化與現代化。同學要進一步了解和把握學習歷史的方法，在探究歷史問題的過程中擅長獨立思索和溝通合作，切實提高發(fā)覺問題，分析問題和解決問題的力量。

30、5教學過程中要準時對同學學習進行客觀有效的評價，不斷激勵同學的學習，準時獵取反饋信息，更好地改進教學。 高一歷史備課組工作方案8 一工作目標 通過本學期的學習，要求同學能把握高一歷史必修一基礎學問，學會用所學學問觀看歷史現象，總結歷史進展規(guī)律，并為以后的學習打下扎實的基礎。 二詳細措施 1、加強理論學習，更新教學觀念，加強教學討論，把新的教學理論滲透到平常的課堂教學中，努力提高備課組內老師的科研力量好水平。 2、堅持集體備課，每次備課組活動要落實“三定”措施。定心預備，主講老師要細心預備，全體老師要主動爭論，并共同解決平常教學中遇到的問題。統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學資源、統(tǒng)一測試，組

31、內老師一起分擔各章節(jié)的資料的收集好單元測試的命題，做到多媒體資源共享。 3、仔細備課，突出重點，體現難點。老師教案上要體現老師教后教學反思，其內容包括教學設計實施狀況、師生互動狀況、教學目標達成狀況、存在問題好改進看法等。 4、備課組老師要堅持相互聽課，課后堅持評課，相互促進。 5、加強學情討論，了解同學課堂教學適應和教學內容汲取消化狀況。主動探究分層教學模式，各章節(jié)結束要加強對同學學習狀況的檢測和分析。找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，努力改進。 高一歷史備課組工作方案9 一、教學指導思想的落實 本學期本校堅持貫徹訓練局訓練理念，圍繞本學期訓練教學工作的中心任務,本教研組立足于努力做到一個讓同學學有所

32、獲，不斷進步的目標，同時在備課過程中將課堂效能問題作為主要的教學研討重點。 二、教學方案的調整 備課組充分重視和考慮到高中學業(yè)水平考試實施以來對課程和學科的新要求，針對新教材內容繁多這一特點，教學過程落實分層教學，重點突出，課堂教學達到精講巧練，常規(guī)作業(yè)布置適量恰當，確保教學質量連續(xù)穩(wěn)步提高。對此，我們在備課組活動中將做重點爭論，努力鉆研新課標的新的教學模式。 三、開展主題教研活動 本學期張主任提出提高教學的效率，培育同學良好學習習慣，討論新教法的目標。本教研組認為在訓練科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學期我們即將開展的教研活動主題制定一堂好課的標準，在實踐中完善，讓歷史教學從課堂到

33、課后都成為歷史老師和同學互動融合為一個整體，著實提高教學質量。 四、日常工作實施細則 1、每周組織一次本組老師的集體備課活動，學習新課程標準，探討組內老師備課狀況和作業(yè)狀況以及復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，留意收集本學科新的教學信息。 2、制定好本學科教學方案，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內容，落實組內老師詳細任務，主動溝通，互通有無，取長補短。 3、本備課組老師各項常規(guī)教學工作，主要圍圍著備課、上課、作業(yè)、輔導和質量檢測這五個環(huán)節(jié)來綻開，注意考試質量和試卷分析。定期組織備課組老師進行學情分析，發(fā)覺問題，查找對策，準時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。 4、上好公開課。上

34、公開課的老師要寫好教案、做好課件、用一般話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位老師說出自己的看法和建議，在區(qū)級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。 5、老師主動學習訓練教學理論，努力撰寫教學反思。 一、指導思想 課堂教學是學校貫徹黨的訓練方針，實現訓練的目的，培育具有創(chuàng)新精神，開拓力量，適應.進展需要的高素養(yǎng)人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實施的今日，我們訓練工必需全面進行教學工作的創(chuàng)新，為培育高質量的四有新人而做好自己的訓練教學工作。這學年是我們新區(qū)教學質量年，我們歷史備課組將仔細學習和貫徹上級一系列提高教學質量的指示精神，以學校的工作為中心，切實轉

35、變訓練教學觀念，大幅度提高歷史教學質量。同時，結合歷史學科自身的特點，扎實有效地開展工作，我們將大力開展教學教研，豐富教學理論水平，提高自身的業(yè)務水平，向課堂45分鐘要質量。 二、工作目標 1、加強教研活動，形成深厚的教研氛圍。組織備課組老師學習先進的訓練教學理論和新的課程標準，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新訓練”、“人文訓練”等熱點問題，結合歷史教學實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓練教學觀念，樹立正確的教學觀和同學觀。 2、在學校領導的指導下，本備課組全體老師將仔細執(zhí)行教學工作的五仔細，注意基礎學問，基本技能和思想方法的教學。同時，以同學進展為本，依據同學的實際狀況，有目的、有方案地連續(xù)做好課改工

36、作，努力優(yōu)化教學方法，全面提高教學質量。在有限的時間內提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成果。 三、詳細措施與要求 1、充分發(fā)揮備課小組團結協作的力氣，加強集體備課。每兩周集體備課一次，爭論教材及教學中發(fā)覺的問題（主要是如何落實重點學問，設計難點學問的突破方案，同學的活動組織形式，學具的制作等），溝通教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；反饋教學過程中存在的問題，查漏補缺。依據教改的新思想，連續(xù)抓好雙基，培育同學的實際操作力量，空間想象力量，分析問題、解決問題的力量。轉變同學的學習方式，培育同學自主、合作、探究的學習習慣。 2、本備課組的老師不定期相互聽課和閱歷溝

37、通，大膽提出自己的看法，提高課堂教學的效率，提高同學學習的愛好。 3、老師主動學習訓練教學理論，努力撰寫教學反思。 4、上好公開課。上公開課的老師要寫好教案、做好課件、用一般話上課。在備課組活動時間進行點評，要求每位老師說出自己的看法和建議，在區(qū)級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。 5、做好兩類邊緣生的輔導工作。第四周前定好每班的兩類邊緣生.，在上課、輔導時心中有數。 6、針對學校課時間緊、課時少的現狀，我們備課組還制定了每節(jié)課的練習稿，以提高課堂容量和效率。 高一歷史備課組工作方案10 本學期是高中六個學期的第一個學期，同學在中考時是開卷考試，歷史基礎大多比較薄弱，而高中教材理論性比較強。因此要很抓教學常規(guī)和基礎。從以下幾個環(huán)節(jié)入手。 一、關于教學 1、備課：