高一物理老師教學工作方案

1、高一物理老師教學工作方案高一物理老師教學工作方案1 本學期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作： 1、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性討論”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切預備。 2、結(jié)合本學科的教學實際，做實“學案導學”，細心設計學案中的每一環(huán)節(jié)，關(guān)心高一同學樹立良好的學習看法，養(yǎng)成自覺學習的好習慣，學案設計既要針對同學學習中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合同學學問基礎和思維力量的實際狀況，增設自我拓展欄目，鼓舞同學自己發(fā)覺問題，解決問題。培育同學自主發(fā)覺問題、自我分析問題、自我解決問題的力量。 3、探討適合本學科教學的教學模式

2、，包括新授課、復習課以及試卷講評課，提高每位老師的課堂教學水平。加強課堂教學的常規(guī)管理，親密師生關(guān)系，做同學可以信任的知心伴侶。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，克服所教班級較多、同學較多等不利因素，加強教學效果的反饋調(diào)查，準時調(diào)整和彌補教學中的不足，使同學獲得更大的收獲。 4、強化教學常規(guī)管理，正確熟悉課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn)；課堂提問切中主題，講求參加度，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學，體現(xiàn)課堂教學內(nèi)容有層次性，增

3、加每一個同學學習的愛好、信念，提高教學效率。充分調(diào)動同學學習的主動性、主動性、制造性，爭取不讓一個同學掉隊。規(guī)范教學行為，實行學案教學，切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準、嚴要求，全面提升教學質(zhì)量。 5、加強集體備課。根據(jù)學校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組老師的才智，深化細致地學習課程標準和教學評價標準挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注意討論教學方法，突出重點、突破難點，并做好記錄。特殊體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際，有利于形成教學風格個性，有利于促進

4、教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年老師成長的的隱形作用。 6、加強學科競賽指導，爭取使同學的競賽成果有所提高。 高一物理老師教學工作方案2 一、同學狀況分析 剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年同學的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學普遍聽得懂，同學學習的主動性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。 二、教材與教輔分析本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。 必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點： 注意基礎。 1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向.，注意愛護探究愛好，學習欲望。 2、強

5、調(diào)學問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗、科學探究力量。 3、強調(diào)基礎學問的學習，注意物理學核心概念的建立。 必修1是整個高中物理的基礎，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵，因此務必要引起同學重視。 三、本學期應達到的教學目標 本學期的主要任務是帶領(lǐng)同學在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。 同學能夠在活躍的教學氣氛下，主動主動地學習，能夠把握好基礎學問和把握好重點。并在學好基礎之上，有

6、意識讓同學接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成同學良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強同學對學問點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。 四、改進教學的措施及教學中應留意的問題 1、因材施教，精講精練，準時鞏固，改進不足，爭取每位同學都有所突破。 2、加強試驗課的教學和探究，特殊是分組試驗，要保證同學都能獨立地完成，培育同學的動手試驗力量和用試驗解決物理問題的力量，努力滲透物理討論問題方法的培育。 3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導，進行討論性學習

7、，給同學以充分的課外討論探究的舞臺，使同學的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進展力量的陣地。 4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓同學體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱忱。 五、教學討論的方案 1、加強校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應當做的工作。 3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，查找更好的教學模式。 4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后準時與上課老師探討溝通，討論教

8、學中的特長與不足，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。 六、連續(xù)訓練的方案 充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程訓練平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代訓練理念和現(xiàn)代訓練技術(shù)在物理課堂教學中的應用。 深化鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。 高一物理老師教學工作方案3 一、精講精練 為了達成目標和方案，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂，同學只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育力量。 1、精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對

9、重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應留意： 明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。 只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。 了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必需著重使同學明確抽象概括的方法。 理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。 定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應當相同。 留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨便增加難度。2、精練：本學期的習題確定不少，如何以的效率

10、獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都準備在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓同學仔細認真的完成，決不盲目圖多。 二、準時的反饋 本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的同學要與之溝通，從中了解問題所在，以便準時改進。對于學習有困難的同學要常常溝通。 三、對于學習最困難同學的詳細措施 肯定要讓這些同學都把該弄懂的基礎學問弄懂，一發(fā)覺問題馬上關(guān)心他們解決。對他們正確引導，消退心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和把握隨著熟悉力量的提高螺旋式上升。 四、師生關(guān)系： 良好的師生關(guān)系可以關(guān)

11、心我上好每一堂課；維持同學主動的學習看法；使同學保持對物理學科的學習愛好。但是余要吸取過去一年的教訓，與同學搞好關(guān)系決不是與一部分同學親熱無間，而是要去關(guān)懷每一個同學特殊是學習有困難的同學。 五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合 1、課堂教學改革與創(chuàng)新“同學主動式互動教學”，教學的過程不再是老師講授，同學聽講的單一過程，而是同學主動獲得學習經(jīng)受的過程，老師以一個溝通者（甚至不是指導者）的身份出現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與同學一起爭論，讓同學主動發(fā)覺問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名同學在講臺前探討，也可以讓同學自己來講。但是問題是如何指導同學的考慮從正

12、確地思路動身，不然時間有限，會鋪張掉大量的時間。 2、與信息技術(shù)的應用與整合 信息技術(shù)是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的?？梢怨銐虻慕虒W資料，給我們供應了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很便利的就可以在教室里面展現(xiàn)。通過多媒體課件又可以把試驗演示的栩栩如生，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展現(xiàn)多媒體課件和媒體資料。 高一物理老師教學工作方案4 本學期本人擔當高一班級三個班的物理教學

13、工作，每周九節(jié)課。依據(jù)上學期期末檢測成果分析，大多數(shù)同學基礎學問把握狀況尚可，但力量水平仍有待提升，尤其是面對綜合性問題時同學的思路不清楚，答題規(guī)律性不強。另有少部分同學基本學問點落實不夠好，學習效果不明顯?，F(xiàn)制定這一學期的工作方案。 工作目標： 1、同學普遍認為物理難學，需引導同學轉(zhuǎn)變思想熟悉，在教學中激發(fā)同學的愛好，激發(fā)同學的學習主動性，引導同學自主學習。 2、萬丈高樓平地起，所以在教學中要加強基礎學問的教學及學習方法的指導。尤其是對一些基礎學問薄弱，對物理現(xiàn)象反應不太敏銳的同學要求不要一步到位，想方法給同學設置多層臺階，降低難度，逐層提升，最終力爭達到整體的要求。 3、對于學有余力的同學

14、，要為其打造提升力量的平臺。在基礎學問把握好的基礎上，習題的配備采納分層設置的方式，并力爭和高考對接。 4盡量多做試驗，多讓同學做試驗，激發(fā)同學愛好，增加其感性熟悉，加深理解； 5、在同學管理上，一如既往的精細化，尤其關(guān)鍵同學、關(guān)鍵時段的管理。深化教室，深化同學，增加親和力，多找同學談心，從多方面給同學以鼓舞和關(guān)心。 6、一如既往的做好集體備課，發(fā)揮集體的才智，取長補短，整體提高。準時做好每次測驗的質(zhì)量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。 個人進展目標： 1、正所謂學無止境，而且，要想使應當下的課程環(huán)境，要想把同學培育成為全方面的人才，老師只有一桶水是肯定不夠的。問渠哪得清如許，為有

15、源頭活水來。老師必需是一眼迸發(fā)勃勃生氣的清泉，必需不斷地學習。為了更好的進行必修二的教學，近期要讀的書有兩本外星人學物理和大眾天文學。 2、每周至少聽一節(jié)課，并且可以利用浩大的網(wǎng)絡系統(tǒng)資源，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的訓練教學水平的同時，發(fā)揮好教同學力軍的作用。 3、鉆研高考，把近五年的高考題分類整理，力爭對高考?？伎键c有更清楚、更深化地把握。同時也有利于當下的教學。 4、學習宋校長的講座新課程教學目標的敘寫、如何說課和關(guān)于聽評課的思索，提高自己的相關(guān)力量水平。 高一物理老師教學工作方案5 一、教學要求 （一）教材處理： 依據(jù)國家訓練部頒發(fā)的現(xiàn)行一般高中課時方案和頒發(fā)的高中物理教學大

16、綱的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學期講授高中物理類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿意將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培育同學學習物理的愛好，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的同學學習高中物理（必修）其次冊，側(cè)重理科類的同學學習高中物理（必修加選修）其次冊和第三冊的部分內(nèi)容。仔細鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論同學的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和同學的實際狀況深化討論和科學選擇教學方法。特殊留意在高中學習階段

17、培育同學良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動同學的學習主動性和主動性，要把主要的精力放在討論提高同學的基本素養(yǎng)和力量方面。要逐步地訂正同學在學校物理學習中的不良學習習慣和思維方法。 （二）教學進度 本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議各章的教學時數(shù)為： 開篇興奮人心的萬千體驗1課時 第一章怎樣描述物體的運動5課時 其次章討論勻變速直線運動7課時 中期復習與練習 第三章力與相互作用8課時 第四章怎樣求合力與分力3課時 第五章討論力和運動的關(guān)系10課時 期末復習與練習 二、

18、同學現(xiàn)狀分析 對高中一班級同學來講，物理課程無論從學問內(nèi)容還是從討論方法方面相對于學校的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。同學要經(jīng)過一個從學校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應過程，作為老師要耐煩地關(guān)心同學完成這個適應過程。首先要主動培育和愛護同學學習物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學，培育同學觀看與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與力量的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)把握好基礎學問、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是力量培育的基礎。 三、教改措施 1、新課階段應把重點放在對基礎學問的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結(jié)束，進行一次單元自測。 2、仔細學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，留意把握好難易標準。 3、大力開展教改試驗和專題討論。對課題討論的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，依據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”