新人教版四年級數(shù)學(xué)下冊期中測試題_第1頁
新人教版四年級數(shù)學(xué)下冊期中測試題_第2頁
新人教版四年級數(shù)學(xué)下冊期中測試題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級數(shù)學(xué)下冊半期考試試卷(新人教版)姓名: 得分: 考試 時間:90分鐘 題號一二三四五總分得分一、聰明的你來填一填:(每空1分,共22分)1、10個0.1是( ),0.23里面有( )個0.01。2、314.15的小數(shù)點向( )移動( )位得到3.1415。3、比較大?。?2.251( )12.351 4平方米( )40平方分米 4、58.987縮小到原來的 是( ),4.985擴大到原來的1000倍是( )。5、 0.428的計數(shù)單位是( ),它有( )個這樣的計數(shù)單位。6、在下面的括號里填上合適的數(shù)。 8.45米=( )米( )厘米 400米平方=( )公頃

2、5.02千克=( )千克( )克。7、A×B×C=A×(B×C)這叫做( )8、58-4×8÷2,應(yīng)先算( ),再算( ),最后算( )。9、 一個數(shù)同0相乘,積是( );0除以一個( )的數(shù),商是0.10、43×(3426)=43×3443×26應(yīng)用了乘法( )定律。二、精明的你來判一判:對的在( )里面打“”,錯的打“×”。(共5分)1. 小數(shù)都比整數(shù)小。 ( )2. 因為3和3.0相等,所以它們都是整數(shù)。 ( ) 3. 加法交換律可以對加法進行簡便運算。 ( )4.讀數(shù)0.10007時只讀

3、一個0。 ( )58.6和8.600大小相等,但計數(shù)單位不同。 ( ) 三、智慧的你來選一選:把正確答案的序號填在( )里。(共5分)1、1000張紙幣放在一起的高度是5.3厘米,平均每張紙的厚度是( )厘米。 A. 0.0053 B.0.053 C. 5.3 2、122×99的簡便算法是( )。 A. 122×(1001)B.122×(99+1)C. 122×1001003、(32+25)×2=( )。A、32+25×2     B、32×25×2  

4、C、32×2+25×24、(a + b) ×c=a×c + b×c運用了( )。 A 、乘法交換律 B 、乘法結(jié)合律 C、乘法分配律5、末尾一位是千分位的小數(shù)是( )位小數(shù)。A、一   B、二    C、三四、勤奮的你來算一算:(共計30分)1、 直接寫出得數(shù)。(10分)2×5= 4.2÷10= 12.5÷10= 3.54×10= 52+8= 2.15×100= 0.25×1000= 2÷100= 9÷10= 70×

5、50=2、用簡便算法計算。(18分)175×25-75×25 975-147-23 49×99+49 54×102 89+11+124+76 3000÷125÷8五、觀察物體。(每空1分,共9分)1填一填,找出從正面、上面、左面看到的形狀。2填一填,找出從正面、上面、左面、右面看到的形狀。3觀察下面的立體圖形,回答問題:(2) 文化優(yōu)勢從正面看形狀相同的有( ),從左面看形狀相同的有( )。調(diào)研提綱:可是創(chuàng)業(yè)不是一朝一夕的事,在創(chuàng)業(yè)過程中會遇到很多令人難以想象的疑難雜癥,對我們這些80年代出生的溫室小花朵來說,更是難上加難。五、智慧的

6、你來試一試:(共31分,1-4每題各5分,6題6分)1、榮曉華、孫喜林消費者行為學(xué)東北財經(jīng)大學(xué)出版社 2003年2月1、小林和他的九位同學(xué)去公園游玩,每張門票的價格是12.5元,他們買門票一共需要多少錢?附件(二):§8-4情境因素與消費者行為 2004年3月20日價格便宜些 服務(wù)熱情周到 店面裝飾有個性 商品新穎多樣2、按照1元兌換0.856美元計算,小華的爸爸拿1000元人民幣能兌換多少美元?根本不知道3、13名同學(xué)在果園里摘蘋果,每人摘4筐,每筐25千克,同學(xué)們一共摘了多少千克的蘋果?2003年,上海市人均GDP按戶籍人口計算就達到46700元,是1995年的2.5倍;居民家庭人均月可支配收入為14867元,是1995年的2.1倍。收入不斷增加的同時,居民的消費支出也在增加。2003年上海居民人均消費支出為11040元,其中服務(wù)性消費支出為3369元,是1995年的3.6倍。(二)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢分析4、在學(xué)校慶祝“六一”聯(lián)歡會上,參加大型團體操表演的共有16個方陣,每個方陣有24行,每行有25人,一共有多少人參

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論