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文檔簡介
1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上高港中學、大泗中學校際共同體交流材料機械效率教學案泰州市高港中學 侯國璽課 題: 機械效率教學目標:1、能理解什么是有用功、額外功、總功。2、能說出機械效率的概念和物理意義。3、知道提高機械效率的實際意義和方法,有合理改進機械、提高效率的意識,增強將科學服務于人類的責任感。重點難點:機械效率的概念和有關計算,動滑輪的機械效率與哪些因素有關教學過程:一、激趣導入,板書課題 1提出問題:小明利用動滑輪把木料拉上四樓時,手拉繩做的功與動滑輪對木料做的功相等嗎?2怎樣探究這個問題?二、自主學習,合作探究:1、實驗 再探動滑輪(1)設計實驗方案:(2)設計表格:實驗次數物重G/
2、N重物上升高度h繩端拉力F/N繩端移動距離sGh/(N·m)Fs/(N·m)123實驗發(fā)現,Gh與Fs相等嗎?如不等,哪個大?為什么?2._ _叫做有用功。3 _叫做額外功。4 _叫做總功。5_叫機械效率。其公式是_6.機械效率總是_原因是 。7.提高滑輪組機械效率的方法:(1) ;(2) ;(3) 。三、全班交流、精講點撥1、用圖示滑輪組把重G=120N的物體勻速提升1m,繩端的拉力為F=50N,則:繩端移動的距離為 m,有用功W有用= J,總功W總= J,額外功W額外= ,該動滑輪的機械效率= 。2、如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動滑輪重為20N,不
3、計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在5s內將繩子勻速向上拉6m,則泥桶上升_m,手拉繩子的力為_N,拉力的功率為_W,滑輪組的機械效率為_.3、一斜面長為5m,高2m,現用沿斜面向上的100N的力把重200N的物體勻速拉上斜面頂端,則:有用功W有用= J,總功W總= J,額外功W額外= ,該斜面的機械效率= 。4、下列關于機械效率的說法正確的是 ( )A. 機械效率可以提高到100 B機械效率總小于1C功率大的機械,機械效率高 D機械效率越高,有用功就越多四、牛刀小試 素質提升1、小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面,用甲滑輪所做的總功為W1,機械效率為l,用乙滑輪所做的總功
4、為W2,機械效率為2,若不計繩重與摩擦,則 ( ) AWl=W2 l=2 BW1=W2 l<2 C. W1<W2 1>2 DW1>W2 l<22、通過測量滑輪組機械效率的實驗,可得出下列各措施中能提高機械效率的是 A增加動滑輪,減小拉力 B減少提升重物重力,減小拉力C減少提升高度,減少做功 D增加提升重物重力,增大有用功3、下列關于機械效率的說法中,正確的是( )A機械做的有用功越多,機械效率越高 B機械效率越高,越省力C機械做的有用功占總功的比例越大,機械效率越高D機械的功率越大,機械效率越高4、用圖示滑輪組把重G=120N的物體勻速提升1m,繩端的拉力為F=5
5、0N,則:繩端移動的距離為 m,有用功W有用= J,總功W總= J,額外功W額外= ,該動滑輪的機械效率= 。五、課堂小結,反思整合(請同學們將整理學習內容后小組交流,小組長匯總本節(jié)課的學習還有哪些疑問,并主動舉手提問!)六、課后拓展延伸1、如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動滑輪重為20N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在5s內將繩子勻速向上拉6m,則泥桶上升_m,手拉繩子的力為_N,拉力的功率為_W,滑輪組的機械效率為_.2、一斜面長為5m,高2m,現用沿斜面向上的100N的力把重200N的物體勻速拉上斜面頂端,則:有用功W有用= J,總功W總= J,額外功W額外= ,該斜面的機械效率= 。3、工人師傅常利用斜面把重物搬運到汽車上,如圖,車廂底板高度h=1.5m,斜面長度s3m,用力F沿著斜面把G=1800N的重物勻速拉到車上,若不計摩擦,拉力F為_N;若實際拉力F1200N,則該斜面的機
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