機械效率教學案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上高港中學、大泗中學校際共同體交流材料機械效率教學案泰州市高港中學 侯國璽課 題： 機械效率教學目標：1、能理解什么是有用功、額外功、總功。2、能說出機械效率的概念和物理意義。3、知道提高機械效率的實際意義和方法，有合理改進機械、提高效率的意識，增強將科學服務于人類的責任感。重點難點：機械效率的概念和有關計算，動滑輪的機械效率與哪些因素有關教學過程：一、激趣導入，板書課題 1提出問題：小明利用動滑輪把木料拉上四樓時，手拉繩做的功與動滑輪對木料做的功相等嗎？2怎樣探究這個問題？二、自主學習，合作探究：1、實驗 再探動滑輪（1）設計實驗方案：（2）設計表格：實驗次數物重G/

2、N重物上升高度h繩端拉力F/N繩端移動距離sGh/(N·m)Fs/（N·m）123實驗發(fā)現，Gh與Fs相等嗎？如不等，哪個大？為什么？2._ _叫做有用功。3 _叫做額外功。4 _叫做總功。5_叫機械效率。其公式是_6.機械效率總是_原因是 。7.提高滑輪組機械效率的方法：（1） ；（2） ；（3） 。三、全班交流、精講點撥1、用圖示滑輪組把重G=120N的物體勻速提升1m，繩端的拉力為F=50N，則：繩端移動的距離為 m，有用功W有用= J，總功W總= J，額外功W額外= ，該動滑輪的機械效率= 。2、如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不

3、計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在5s內將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升_m，手拉繩子的力為_N，拉力的功率為_W，滑輪組的機械效率為_.3、一斜面長為5m，高2m，現用沿斜面向上的100N的力把重200N的物體勻速拉上斜面頂端，則：有用功W有用= J，總功W總= J，額外功W額外= ，該斜面的機械效率= 。4、下列關于機械效率的說法正確的是 ( )A. 機械效率可以提高到100 B機械效率總小于1C功率大的機械，機械效率高 D機械效率越高，有用功就越多四、牛刀小試 素質提升1、小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為l，用乙滑輪所做的總功

4、為W2，機械效率為2，若不計繩重與摩擦，則 ( ) AWl=W2 l=2 BW1=W2 l<2 C. W1<W2 1>2 DW1>W2 l<22、通過測量滑輪組機械效率的實驗，可得出下列各措施中能提高機械效率的是 A增加動滑輪，減小拉力 B減少提升重物重力，減小拉力C減少提升高度，減少做功 D增加提升重物重力，增大有用功3、下列關于機械效率的說法中，正確的是（ ）A機械做的有用功越多，機械效率越高 B機械效率越高，越省力C機械做的有用功占總功的比例越大，機械效率越高D機械的功率越大，機械效率越高4、用圖示滑輪組把重G=120N的物體勻速提升1m，繩端的拉力為F=5

5、0N，則：繩端移動的距離為 m，有用功W有用= J，總功W總= J，額外功W額外= ，該動滑輪的機械效率= 。五、課堂小結，反思整合（請同學們將整理學習內容后小組交流，小組長匯總本節(jié)課的學習還有哪些疑問，并主動舉手提問！）六、課后拓展延伸1、如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在5s內將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升_m，手拉繩子的力為_N，拉力的功率為_W，滑輪組的機械效率為_.2、一斜面長為5m，高2m，現用沿斜面向上的100N的力把重200N的物體勻速拉上斜面頂端，則：有用功W有用= J，總功W總= J，額外功W額外= ，該斜面的機械效率= 。3、工人師傅常利用斜面把重物搬運到汽車上，如圖，車廂底板高度h=1.5m，斜面長度s3m，用力F沿著斜面把G=1800N的重物勻速拉到車上，若不計摩擦，拉力F為_N；若實際拉力F1200N，則該斜面的機