梨園風采--教學設計

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第二單元 梨園風采 龍場營中學 張秀課程標準以欣賞海島冰輪初轉騰我正在城樓觀山景來了解京劇表演的藝術手法，京劇的四大行當，四大名旦。內容解讀1. 了解京劇的表演藝術手段，四大行當，四大名旦。2. 欣賞海島冰輪初轉騰我正在城樓觀山景。教材分析 京劇是我國的的國粹，教材在這一章節(jié)安排這些內容，無疑是讓學生能對國家的精髓有所認識和了解，深入去體會京劇的美。新課標要求能夠欣賞京劇，并能夠通過京劇的欣賞來培養(yǎng)學生的愛國主義熱情和了解我國藝術的博大精深。教學方法教法：教學方式采取提問法、創(chuàng)設情境法、啟發(fā)試教學、概括試教學、直觀教學多媒體輔助，把教師的講解與學生的自主學習有效結合，

2、在教學過程中充分調動學生的積極性，同時也要注意充分發(fā)揮教師的主導作用，積極引導、啟發(fā)學生。學法：研讀京劇、分析素材、釋疑解問結合。學生是課堂教學的主體，教師是學生的引路人?，F(xiàn)代教育更重視在教學過程中對學生的學法指導。在教學過程中盡量拓展學生的思維過程。據(jù)此教師可以了解和提高學生的思維品質。同時培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。教學目標1知識與能力：（1）理解京劇四大行當，認識四大名旦。 （2）了解京劇臉譜 （3）記住京劇戲曲的專業(yè)術語。2過程與方法： （1）創(chuàng)設情景，加強學生對京劇知識的理解。 （2）充用教材資源，設置有爭議的問題，培養(yǎng)學生對中華文化京劇的了解和熱愛。增強學生的民族自豪感，進行愛國主義教

3、育。3情感態(tài)度及價值觀： （1）培養(yǎng)學生逐步喜愛京劇藝術的內心情感。 （2）培養(yǎng)學生對祖國藝術的自豪感。教學重難點教學重點： 京劇的四大行當，四大名旦分析京劇表演的藝術手段教學難點： 記住京劇戲曲中的專業(yè)術語教學過程：導入新課多媒體課件顯示音樂：李玉剛新貴妃醉酒師：非常高興能在如此美的環(huán)境下開始我們的學習。細心的同學應該已經猜到今天這節(jié)課要學習的內容與京劇有關了。同學們聽過京劇嗎？了解京劇嗎？教受新課一何為梨園？（展示圖片） 梨園是唐代宮廷歌舞藝人集體習藝的地方。后人加以引申，把梨園一詞作為戲曲的代名詞，稱演員為“梨園子弟”，演出的劇本為“梨園傳本”。二. 何為京?。?曾稱，之一，是中國最大的

4、劇種。其音樂基礎是徽調和漢調。腔調以、為主，用和等伴奏，被視為中國，中國戲曲三鼎甲“榜首”。2006年，京劇入選國家級非物質遺產名錄。1.京劇表演的藝術手段： “唱” 指歌唱“念” 指具有音樂性的念白 兩者相輔相成，構成歌舞化的京劇表演藝術兩大要素之一的“歌”。 “做” 指舞蹈化的形體動作“打” 指武打和翻跌的技藝 兩者相互結合，構成歌舞化的京劇表演藝術兩大要素之一的“舞”。2. 傳統(tǒng)京劇的伴奏：文場和武場 文場：演奏術語，京劇樂隊中除打擊樂器外，管弦樂器的總稱。傳統(tǒng)文 場樂器大致有京胡，京二胡，月琴，南弦，笛子，笙等。（展示圖片） 武場：演奏術語，京劇樂隊中的打擊樂器，傳統(tǒng)武場樂器大致有鼓板

5、，大鑼，鐃鈸，小鑼等。（展示圖片） 一京劇的四大行當-生 旦 凈 丑（展示圖片）（1）生行，簡稱“生”。生行分為(老生、)、等。為京劇中的重要行當之一。須生(老生、胡子生)：即中年以上的劇中人，口戴(胡子)，因性格與身份的不同，可分為或稱唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等)，(如扮演武將)，(如扮演窮困潦倒之人等)。紅生：為勾紅臉的須生，如扮演關羽、等。小生：指演劇中的翎子生(帶雉翎的大將，王侯等)，紗帽生(官生)、扇子生(書生)、窮生(窮酸文人)等。武生：為戲中的武打角色，穿厚底靴的叫長靠(墩子)武生，穿薄底靴的稱短打(撇子)武生。 四大須生：四大須生，指四位著名的京劇老生表演藝術家。在京劇

6、史上，有前四大須生和后四大須生的說法。而在前四大須生和后四大須生中馬連良均榜上有名，因此，列名四大須生的著名京劇演員有七位，他們分別是：、。（展示圖片）（2）旦行（展示圖片）簡稱“旦”。分、花旦、老旦、貼旦、閨旦等角色。旦角全為女性。青衣：以唱為主，扮演賢妻良母型角色。花旦：多表演性格活潑的女子,也有一部分悲劇和反面人物。花衫：介于青衣和花旦之間，梳古裝頭（如古代仕女畫中的頭型）穿花盆底鞋。武旦、刀馬旦：為演武功見長的女性。老旦：用本噪子演唱，多為中老年婦女。四大名旦：四大名旦的稱謂是由沙大風于1921年在天津大風報創(chuàng)刊號上首次提出。京劇四大名旦是指、，他們是我國京劇旦角行當中四大藝術流派的創(chuàng)

7、始人。他們的優(yōu)秀藝術，給人留下了不可磨滅的印象。（展示圖片）（3）凈行（展示圖片）簡稱“凈”，亦叫花臉。凈角指臉畫彩圖的花臉角色，看來并不干凈，故反其意為“凈”。凈行分如下幾種角色：以唱為主的銅錘花臉與黑頭花臉；以工架為主的架子花臉，如大將、和尚、綠林好漢及與摔打花臉等。銅錘花臉稱，架子花臉叫副凈、武工花臉名武凈，武二花臉言紅凈，在表演風格上均有不同的特色。如包拯就是“凈”角色。（4）丑行（展示圖片） 簡稱“丑”。劇中丑行勾臉，而勾畫“三花臉”，面譜與花臉有很大區(qū)別。丑行又分、武丑。文丑中又分為方巾丑(文人，儒生)；武丑，專演跌、打、翻、撲等武技角色。根據(jù)動物屬相，丑屬牛，牛性笨，丑為笨的代名

8、詞。但舞臺上的武丑亦叫開口跳，而能說能跳，表演出活潑伶俐，善演武功武技的角色，此與牛的丑笨性又截然不同.4. 京劇臉譜:(展示圖片) （1）京劇臉譜，是一種具有特色的特殊化妝方法。由于每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。關于臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。京劇臉譜藝術是廣大戲曲愛好者的非常喜愛的一門藝術，國內外都很流行，已經被大家公認為是中國傳統(tǒng)文化的標識之一。 （2）展示說唱臉譜的簡譜以及音樂，讓學生體驗并哼唱旋律，體會京劇的韻味。 （3）游戲時間：請幾名學生戴上臉譜，體驗不同顏色臉譜所代表的人物性格特征。三 欣賞海島冰輪初

9、轉騰我正在城樓觀山景（播放視頻） 1. （1）內容和內容解析 海島冰輪初轉騰選自京劇貴妃醉酒此唱段用時三分鐘左右，為“一板眼”，相當于四二拍。以不急不緩的節(jié)奏，委婉細致的四平調唱腔，表現(xiàn)了楊貴妃怨憤而又無可奈何的心情。伴奏樂器京胡的音色明亮而有韌性，在潤腔韻味上與演員的嗓音、唱腔相結合，完美地體現(xiàn)出京劇原汁原味的特色。（2）演唱者：梅蘭芳（1894年10月22日1961年8月8日），清二十年（1894年）出生于，祖籍江蘇泰州。中國表演藝術大師。梅蘭芳8歲學藝，10歲登臺。是近代杰出的京昆旦行演員，“四大名旦”之首。“梅派”藝術創(chuàng)始人，中國京劇表演藝術大師。代表作貴妃醉酒霸王別姬。2. 我正在城樓觀山景（1）內容和內容解析： 我正在城樓觀山景是京劇空城計中由諸葛亮演唱的一段敘述性很強的唱段，表現(xiàn)諸葛亮好像正在和司馬懿坦然交談的神情。這段唱腔其采用西皮二六的板式結構，字韻和諧，節(jié)奏明快，敘述明確，一氣呵