長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）

1、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)實(shí)施辦法（試行）（長(zhǎng)春工大教字200311號(hào)）課堂教學(xué)是高等學(xué)校最主要、最基本的教學(xué)形式，是樹(shù)立良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查，客觀、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的核心內(nèi)容，是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了全面動(dòng)態(tài)檢查、評(píng)價(jià)課堂教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部教高20014號(hào)文關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)和我?！百|(zhì)量強(qiáng)校”的方針，并與我校人事與分配制度改革相適應(yīng)，特制定本辦法。 一、檢查和評(píng)價(jià)工作的總體目標(biāo)1、不斷完善課堂教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)機(jī)制，確保經(jīng)

2、?；⒅贫然?、規(guī)范化、科學(xué)化；激勵(lì)和督促教師積極做好教學(xué)工作，促進(jìn)廣大教師不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。2、通過(guò)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查與評(píng)價(jià)，不斷收集、分析、綜合學(xué)校各方面關(guān)于教學(xué)工作及教學(xué)質(zhì)量的反饋信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作；并做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立、健全教師評(píng)價(jià)信息庫(kù)。二、評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)對(duì)象為各院（系）、部所有擔(dān)任各學(xué)期理論教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)兼職教師，按課程的歸屬院（系）、部進(jìn)行對(duì)口評(píng)價(jià)管理。對(duì)于一學(xué)期內(nèi)同時(shí)擔(dān)任一門(mén)以上課程主講任務(wù)的教師，原則上其所擔(dān)任的每一門(mén)課程都要接受課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查與評(píng)價(jià)，并把各門(mén)課程評(píng)價(jià)成績(jī)進(jìn)行平均

3、計(jì)算，作為其當(dāng)學(xué)期的綜合成績(jī)。對(duì)見(jiàn)習(xí)期間的教師和開(kāi)新課程的教師，只進(jìn)行評(píng)價(jià)，記入本人業(yè)務(wù)檔案，不參與排序和評(píng)級(jí)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)1、全校課堂教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)工作在主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處統(tǒng)一組織實(shí)施。2、各院（系）、部的督導(dǎo)組負(fù)責(zé)本單位的教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)工作，教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)日常管理工作。3、學(xué)生信息員由思想品德好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)、遵守紀(jì)律的學(xué)生擔(dān)任，每班暫定為8人，具體人選由院（系）、部督導(dǎo)組確定。學(xué)生信息員在認(rèn)真聽(tīng)課和征集同學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，如實(shí)反映授課教師的教學(xué)情況，每學(xué)期至少填寫(xiě)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)卡2次，具體時(shí)間由院（系）、部督導(dǎo)組確定。四、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系教師課堂教

4、學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系主要依據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳有關(guān)文件及長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)教學(xué)工作規(guī)范制訂。分為兩種：1、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（校督導(dǎo)組、院（系）、部督導(dǎo)組、教學(xué)管理人員用）見(jiàn)表3。2、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（學(xué)生用）見(jiàn)表4。長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)卡為兩種指標(biāo)體系的匯總卡。此卡在評(píng)價(jià)填涂時(shí)，學(xué)生、校督導(dǎo)組、院（系）、部督導(dǎo)組、教學(xué)管理人員可按要求分別選項(xiàng)評(píng)價(jià)。五、評(píng)定辦法1、對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，在院（系）、部督導(dǎo)組評(píng)定、校督導(dǎo)組評(píng)定、領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)生測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)定。每一方面的評(píng)價(jià)結(jié)果均按百分制給出評(píng)價(jià)總分。2、課堂教學(xué)質(zhì)量的等級(jí)分為優(yōu)秀、良好、中等、

5、較差、很差五等；教師課堂教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)定分?jǐn)?shù)為以下三方面評(píng)價(jià)得分加權(quán)計(jì)算的結(jié)果。按綜合評(píng)定的總分初步確定任課教師課堂教學(xué)質(zhì)量的排序和評(píng)價(jià)等級(jí)。綜合評(píng)分的權(quán)重為：校督導(dǎo)組、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處等部門(mén)干部評(píng)分 0.2；院（系）、部督導(dǎo)組、院（系）、部領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)分 0.3； 學(xué)生評(píng)分 0.5。3、教務(wù)處教學(xué)檢查科每學(xué)期期末對(duì)每一位任課教師的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，根據(jù)匯總成績(jī)確定教師的教學(xué)質(zhì)量等級(jí)。綜合評(píng)價(jià)得分大于等于90分的教師為優(yōu)秀（A）；綜合得分大于等于80分小于90分的教師為良好（B）；綜合得分大于等于70分小于80分的教師為中等（C）；綜合得分大于等于60小于70分的教師為較差（D）；綜合得分小于6

6、0分的教師為很差（E）。 4、按上述方法綜合評(píng)定出的結(jié)果，再與校督導(dǎo)組、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處等部門(mén)干部評(píng)分、院（系）、部督導(dǎo)組、院（系）、部領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)分、學(xué)生評(píng)分等進(jìn)行對(duì)照比較，如出現(xiàn)明顯不一致的情況，學(xué)校將組織專(zhuān)家組進(jìn)行復(fù)評(píng)，最后根據(jù)復(fù)評(píng)結(jié)果，確定教學(xué)工作質(zhì)量的等級(jí)。六、檢查評(píng)價(jià)工作的程序與任務(wù)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查與評(píng)價(jià)分為院（系）、部和學(xué)校兩級(jí)進(jìn)行。各級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)工作的具體任務(wù)與程序如下：（一）院（系）、部檢查評(píng)價(jià)1、院（系）、部督導(dǎo)組于每學(xué)期第一周將本學(xué)期的督導(dǎo)組組成人員、各班學(xué)生信息員名單及教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)工作計(jì)劃報(bào)教務(wù)處備案。院（系）、部督導(dǎo)組每學(xué)期應(yīng)組織專(zhuān)家對(duì)本單位所有任課教

7、師進(jìn)行普遍教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)，對(duì)每門(mén)課的任課教師隨機(jī)聽(tīng)課次數(shù)至少2人次，每次聽(tīng)課均須認(rèn)真填寫(xiě)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)卡。 2、每學(xué)期督導(dǎo)組至少要召開(kāi)兩次學(xué)生代表座談會(huì)和一次教師代表座談會(huì)，并用專(zhuān)用記錄本做好記錄，分別了解對(duì)教師教和學(xué)生學(xué)方面的意見(jiàn)和建議。會(huì)后提出改進(jìn)意見(jiàn)并認(rèn)真組織實(shí)施。3、院（系）、部督導(dǎo)組于每月月未召開(kāi)督導(dǎo)組會(huì)，根據(jù)本月教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)過(guò)程中了解掌握的情況及各種教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)材料，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析和討論研究，對(duì)每位任課教師做出評(píng)價(jià)結(jié)論，并及時(shí)反映給任課教師，以便其了解情況，改進(jìn)教學(xué)。每月月末督導(dǎo)組秘書(shū)將所有聽(tīng)課卡及座談會(huì)記錄一并報(bào)至教務(wù)處。（二）學(xué)校檢查評(píng)價(jià)1、教師課堂

8、教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)中的學(xué)生評(píng)價(jià)，由教務(wù)處統(tǒng)一組織，各院（系）、部協(xié)助進(jìn)行。學(xué)生評(píng)價(jià)信息的采集要保證時(shí)效性、代表性，并注意對(duì)其信度的把握。在每次采集學(xué)生評(píng)價(jià)信息時(shí)可采取的方法有：隨機(jī)抽取一定數(shù)量的學(xué)生、主要學(xué)生干部或固定的學(xué)生信息員等三種做法。對(duì)一門(mén)課程任課教師課堂教學(xué)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，需在教學(xué)過(guò)程的不同時(shí)段多次采集學(xué)生的評(píng)價(jià)信息，以保證評(píng)價(jià)在時(shí)間上的有效性。每學(xué)期對(duì)每位任課教師所任每門(mén)課程至少進(jìn)行2次學(xué)生評(píng)價(jià)，每次至少8人。并填寫(xiě)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)卡，填寫(xiě)后把全部信息卡報(bào)教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，其結(jié)果作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量檢查學(xué)生評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù)，計(jì)入綜合成績(jī)。 2、校督導(dǎo)組負(fù)責(zé)對(duì)每學(xué)期全校任課

9、教師教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)，每人每周隨機(jī)聽(tīng)評(píng)6位教師的課堂教學(xué)效果，填寫(xiě)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)卡，給出評(píng)定成績(jī)和意見(jiàn)，集中到教務(wù)處匯總，計(jì)入綜合成績(jī)。 3、領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制。每學(xué)期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課至少3次，處、院（系）、部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課至少5次，各院（系）、部教研室書(shū)記和主任、教學(xué)秘書(shū)、輔導(dǎo)員、教務(wù)處有關(guān)教學(xué)管理干部聽(tīng)課至少7次，并填寫(xiě)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)卡，集中到教務(wù)處匯總，計(jì)入綜合成績(jī)。4、各門(mén)課的任課教師需填報(bào)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息表（表1），將學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度等情況及時(shí)反饋到學(xué)生所在院（系）、部督導(dǎo)組。此表情況經(jīng)各院（系）、部督導(dǎo)組處理和匯總后交到教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

10、。未交表的任課教師在教學(xué)工作考核時(shí)酌情予以扣分處理。5、對(duì)不遵守教學(xué)秩序規(guī)定的教師，未造成教學(xué)事故者，填寫(xiě)教學(xué)秩序情況統(tǒng)計(jì)表，并根據(jù)相應(yīng)情況給予扣分。一次扣1分，二次扣2分，三次給予全校通報(bào)批評(píng)扣3分。對(duì)違犯長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定辦法的教師，按該“辦法”有關(guān)規(guī)定處理。6、教務(wù)處在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)將上學(xué)期綜合評(píng)價(jià)結(jié)果反饋到院（系）、部，學(xué)校在“教務(wù)在線”或教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)上公布全校評(píng)價(jià)得分為優(yōu)秀的教師名單。七、獎(jiǎng)懲辦法1、在每學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)定為“優(yōu)秀”的教師中，各院（系）、部一般按本學(xué)期任課教師人數(shù)5%比例推薦若干名教師參評(píng)“學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)效果獎(jiǎng)”，獲兩次以上 “學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)效果獎(jiǎng)”教師可申報(bào)參評(píng)學(xué)

11、?！皟?yōu)秀教學(xué)效果獎(jiǎng)”，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)甙磳W(xué)校有關(guān)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法予以表彰，晉升職稱(chēng)時(shí)，同等條件下予以優(yōu)先考慮。2、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)定“較差”、“很差”的教師，要限期改進(jìn)提高，整改無(wú)效，則取消該名教師擔(dān)任該門(mén)課程的任課資格。 八、各院（系）、部要進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一關(guān)鍵工作，明確管理職責(zé)，落實(shí)管理任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地做好課堂教學(xué)質(zhì)量檢查與評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。本辦法解釋權(quán)在教務(wù)處。長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)二三年四月十九日附表1：學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息卡（樣表）（教 師 用）課程名稱(chēng)及代碼：       院別及班級(jí)：  &#

12、160; 教師院別、姓名及代碼：課 次出 勤 情 況能     力學(xué) 習(xí) 態(tài) 度課 堂紀(jì) 律出席數(shù)遲到病假事假曠課實(shí)驗(yàn)（動(dòng)手能力）接受新知識(shí)新內(nèi)容能力答疑及提出問(wèn)題深度情況第   次第   次第   次其   它注：（1）此表由任課教師填寫(xiě)，每門(mén)課填寫(xiě)23次。（2） 此表應(yīng)及時(shí)交到學(xué)生所在院（系）、部督導(dǎo)組。附表2：教學(xué)秩序情況統(tǒng)計(jì)表（樣表）（校、院<系、部>督導(dǎo)組、教學(xué)管理人員用）序號(hào)課程名稱(chēng)課程代碼上課班級(jí)及地點(diǎn)遲到時(shí)間早退時(shí)間無(wú)故缺課無(wú)故調(diào)課其它問(wèn)

13、題院 (部)名 稱(chēng)教師姓名教師代碼填表時(shí)間123456789101112131415此表請(qǐng)校、院（系、部）督導(dǎo)組、教學(xué)管理人員認(rèn)真填寫(xiě)，并及時(shí)返交教務(wù)處。附表3長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（校、院<系、部>督導(dǎo)組、教學(xué)管理人員用）一級(jí)指標(biāo)名稱(chēng)及權(quán)重二級(jí)指標(biāo)名稱(chēng)及權(quán)重評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)(A)100教學(xué)準(zhǔn)備（01）110教學(xué)文件（05）教學(xué)日歷規(guī)范，質(zhì)量高，認(rèn)真執(zhí)行120備課（05）備課認(rèn)真充分，教案完整規(guī)范質(zhì)量高200課堂講授（06）210教學(xué)內(nèi)容（02）掌握熟練，講授清楚，內(nèi)容正確重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)，主次分明 邏輯性強(qiáng)，反映知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系220教學(xué)方法（02）善于啟發(fā)學(xué)

14、生思維，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)230教學(xué)水平（02）基礎(chǔ)理論堅(jiān)實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚，理論聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)介紹新知識(shí)、新成果語(yǔ)言精練、生動(dòng)、流暢、深入淺出、 恰當(dāng)舉例板書(shū)工整、熟練運(yùn)用教具及現(xiàn)代化 教學(xué)手段240教學(xué)態(tài)度（015）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、從嚴(yán)執(zhí)教精力集中、情緒飽滿、責(zé)任感強(qiáng)儀表整潔大方，教態(tài)莊重250教書(shū)育人（015）嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，言傳身教，對(duì)學(xué) 生既管理嚴(yán)格，又關(guān)心愛(ài)護(hù)教學(xué)中能滲透對(duì)學(xué)生的思想教育260教材方面（01） 科學(xué)、合理地選用、使用教材，并推薦有價(jià)值的參考資料300課輔環(huán)節(jié)（01）310批改作業(yè)（05）按規(guī)定留作業(yè)、作業(yè)有助于學(xué)生掌握 課程內(nèi)容及時(shí)批改作業(yè)，保質(zhì)保量

15、320輔導(dǎo)答疑（05）按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)認(rèn)真輔導(dǎo)答疑，因材施教。理論課教師至少參加一輪實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)400教學(xué)效果（02）410課堂效果（05）能使學(xué)生理解和消化課堂講授內(nèi)容課堂氣氛活躍，學(xué)風(fēng)好420教學(xué)效果（05）時(shí)間分配得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)信息量大，教學(xué)效率高注：1、按本指標(biāo)體系評(píng)價(jià)等級(jí)分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)。 2、各等級(jí)分值區(qū)間，90A 100分、80B<90分、70C<80分、60D<70分、E<60分。附表4長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（學(xué) 生 用）一級(jí)指標(biāo)名稱(chēng)及權(quán)重二級(jí)指標(biāo)名稱(chēng)及權(quán)重評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)(A)100課堂講授（06）110教學(xué)內(nèi)容（02）

16、掌握熟練，講授清楚，內(nèi)容正確重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)，主次分明 邏輯性強(qiáng)，反映知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系120教學(xué)方法（02）善于啟發(fā)學(xué)生思維，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)130教學(xué)水平（02）基礎(chǔ)理論堅(jiān)實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)深厚，理論聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)介紹新知識(shí)、新成果語(yǔ)言精練、生動(dòng)、流暢、深入淺出、 恰當(dāng)舉例板書(shū)工整、熟練運(yùn)用教具及現(xiàn)代化 教學(xué)手段140教學(xué)態(tài)度（015）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、從嚴(yán)執(zhí)教精力集中、情緒飽滿、責(zé)任感強(qiáng)儀表整潔大方，教態(tài)莊重150教書(shū)育人（015）嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，言傳身教，對(duì)學(xué) 生既管理嚴(yán)格，又關(guān)心愛(ài)護(hù)教學(xué)中能滲透對(duì)學(xué)生的思想教育160教材方面（01） 科學(xué)、合理地選用、使用教材，并推薦有價(jià)值的參考資料200課輔環(huán)節(jié)（01）210批改作業(yè)（05