得數(shù)是8、9的加法和相應(yīng)的減法

1、得數(shù)是8、9的加法和相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)計(jì)算得數(shù)是8、9的加法和減法試題2、在動(dòng)手操作中理解加減法的含義，培養(yǎng)學(xué)生操作能力、觀察和比較能力。3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)和認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解加減法之間的關(guān)系：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示課件：房子圖1、有8只兔子，有2個(gè)房子，你認(rèn)為它們應(yīng)該怎么??？2、生動(dòng)手?jǐn)[擺、相互說(shuō)說(shuō)是怎樣分的？師板書(shū)：8出示課件：水杯圖把9個(gè)水杯放在兩排怎樣放？指生說(shuō)。二、學(xué)習(xí)新知1出示小朋友種樹(shù)圖（1）觀察，你看到了什么？（2）想不想自己列式？生討論列式（3）3+5各指的是什么？同桌說(shuō)說(shuō)（4）想想還可以怎樣列試？請(qǐng)你做做小老師，把你的想法講給大家聽(tīng)2、觀察三

2、道算式有什么異同點(diǎn)？（1）觀察討論（2）指生匯報(bào)3、算一算8+1=（ ） 8-4=（）（）（）三、課間游戲：數(shù)字撲克牌二人一組，邊出牌邊說(shuō)算式四、課堂練習(xí)1、看圖列式（1）觀察鴨子圖、蘋果圖（2）自己說(shuō)圖意，獨(dú)立列式2、比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快五、課堂小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了什么？希望孩子們能勤練習(xí)，達(dá)到熟練。六、作業(yè)：用你喜歡的方式記憶今天所學(xué)的知識(shí)。板書(shū)得數(shù)是、的加法和相應(yīng)的減法教學(xué)反思： 課上 內(nèi)容多，學(xué)生不易掌握。第十課時(shí)教學(xué)目的：.復(fù)習(xí)鞏固、的加減法。.會(huì)看大括號(hào)的題教學(xué)重點(diǎn)：觀察圖意，正確理解和列式計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：理解大括號(hào)，自己提問(wèn)題教學(xué)過(guò)程：一、觀察圖1、你看到了什么？（有只小兔，

3、兩棵樹(shù)）.老師告訴你，樹(shù)里邊還有小兔，不過(guò)它們藏起來(lái)了，已知藏起來(lái)的小兔和落出來(lái)的小兔共有只。生：劃大括號(hào)及問(wèn)號(hào)。在樹(shù)叢里的小兔有幾只呢？老師剛才劃的叫大括號(hào)，它表示一定的數(shù)量 ？只 樹(shù)里藏的兔子數(shù)量樹(shù)里藏的和露出來(lái)的一共是多少？（生：已知共有只小兔，露出來(lái)只小兔問(wèn)藏起來(lái)幾只小兔？這題屬于知道整體求部分。？代表要求什么）3、再看圖，你還有其它想法嗎？生：列式：（跑的和不跑的）（樹(shù)里和樹(shù)外的）二、觀察圖：.觀察.說(shuō)圖意（生：已知書(shū)包外邊有本書(shū)，書(shū)包里邊有 本書(shū)，問(wèn)一共有幾本書(shū)？這屬于知道部分求整體三、計(jì)算比賽小題四、觀察毛巾圖：.你看到了什么？已知什么條件。生：第一排有條毛巾，第二排有條毛巾。師：求一共有幾條毛巾？（）師：第一排比第二排多幾條毛巾？（）2 .請(qǐng)把第排第條毛巾涂上顏色？3、還能提出什么問(wèn)題？（第排比第排少幾條毛巾？五、按規(guī)律填數(shù)：.觀察.填數(shù)（生：觀察討論填數(shù)10 8 65六、在得