認(rèn)識(shí)磁鐵中班教案

1、認(rèn)識(shí)磁鐵中班教案篇一：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：有趣的磁鐵】一教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識(shí)磁鐵，了解它的特征及用途。 2激發(fā)幼兒對(duì) 磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。二教學(xué)準(zhǔn)備 1用磁鐵制作出來(lái)的會(huì)跳舞的小人。 2磁鐵假設(shè)干， 塑料板，盤子假設(shè)干。三教學(xué)過(guò)程一、引出課題 1 今天，老 師從外面帶來(lái)了一位會(huì)跳舞的小人。我們用掌聲請(qǐng)她上來(lái)，好嗎？ 好 2 用這個(gè)會(huì)跳舞的小人來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒討論：小 人為什么能跳舞？引導(dǎo)幼兒注意觀察小人下面有一塊鐵片，隨著塑 料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng)。小人就能跳舞了。二、讓幼兒自 由操作，了解其用途 1小人會(huì)跳舞，有趣嗎？有趣。下面，老 師給小朋友每人一塊磁鐵，每組一個(gè)盤子，盤子里各放

2、了許多東西。 鐵制品和非鐵制品。我們小朋友也來(lái)試一試，這磁鐵還能干些 什么？ 2讓幼兒自由操作。提問(wèn)： 1、你拿著的磁鐵是什么顏 色的，什么形狀的？與其他小朋友的磁鐵有什么不同的地方。從而 讓幼兒了解它有不同的形狀。 2、小朋友剛剛玩過(guò)磁鐵，誰(shuí)能告 訴老師這盤子上的東西怎么啦？有些被吸上來(lái)了。從而讓幼兒 了解磁鐵的吸鐵性能。 3、那小朋友觀察觀察，有哪些東西被吸 上來(lái)了，還留些什么。 3小結(jié)：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)知道，磁鐵有不同 的形狀。還有吸鐵性能。4那磁鐵還能有什么用處呢？個(gè)別幼兒答復(fù)3 、總結(jié)：老師聽(tīng)了小朋友的答復(fù)。我覺(jué)得有些小朋友說(shuō)的對(duì)的，可有些小朋友 不太知道。我們小朋友回家去問(wèn)一下爸爸媽

3、媽，磁鐵還有什么作用。 在和爸爸媽媽做一個(gè)玩具，就象老師剛剛拿出來(lái)的一個(gè)會(huì)跳舞的小 人。是用磁鐵做的。我們小朋友也去做一個(gè)漂亮的玩具好嗎？看一 看誰(shuí)做得最棒了。好不好？篇二：中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)：好玩的磁鐵】中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)：好玩的磁鐵中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)：好玩的磁鐵一、主題名稱：好玩的磁鐵 磁鐵的秘密 設(shè)計(jì)意圖：升中班了，幼兒對(duì)各種科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,也有了各種探索的欲望。當(dāng)我為孩子準(zhǔn)備了大量的磁鐵在區(qū)角中,孩子們總合拿起磁鐵 ,吸吸這個(gè)，吸吸那個(gè)，總感覺(jué)能被磁鐵吸上來(lái)的都很 有意思，且滿滿的成就感。咦？為什么這個(gè)能吸上來(lái)，那個(gè)不能吸 上來(lái)呢？黑板上的小磁鐵為什么就能把老師上課的圖片粘在上面不

4、 掉下來(lái)呢？那個(gè)地方藏了什么秘密？引發(fā)了孩子一連串的疑問(wèn)及探 索的欲望。為了滿足孩子自發(fā)生成的疑問(wèn)及探索欲望，我將設(shè)置一 系列有關(guān)磁鐵的半日活動(dòng)，目的是將孩子這些零星的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、 歸整，到達(dá)更深層次的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升孩子對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。半日活動(dòng)中，首先在晨間桌面游戲時(shí)，投放 “小貓釣魚 的區(qū)角材料 及各種帶有磁性和沒(méi)有磁性的玩具，讓幼兒潛意識(shí)地進(jìn)行探索、發(fā) 現(xiàn)，為以下的活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。隨后在晨間鍛煉活動(dòng)時(shí)，除了投放必 要的體育器械外，同時(shí)投放一些帶有磁性的拖拉玩具，讓幼兒玩吸 吸吸的游戲。接下來(lái)，進(jìn)入主題活動(dòng) “磁鐵的秘密 ，先提問(wèn)激趣， 相信孩子有了玩過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)秘密將非常的感興趣，而且

5、能很 好的投入。之后在區(qū)角游戲中，進(jìn)一步投放有關(guān)磁鐵的玩具，讓幼 兒不僅局限于主題教學(xué)活動(dòng)，且進(jìn)一步探索，怎么樣的兩塊磁鐵能 吸住，怎么樣的吸不住，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn) “同性相斥，異性相吸 、磁 鐵隔物吸鐵等原理，讓幼兒形成一個(gè)永久學(xué)習(xí)、學(xué)無(wú)止境，不斷探 索的意愿?？傊?，這個(gè)半日活動(dòng)，一定能為孩子帶來(lái)珍貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)悖層變赫?正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中求開展。、半日活動(dòng)總目標(biāo)1. 在玩玩、學(xué)學(xué)中發(fā)現(xiàn)磁鐵吸鐵的現(xiàn)秘密，愿意進(jìn)一步探索、發(fā)現(xiàn)2. 樂(lè)意去觀察生活、學(xué)習(xí)中更多的磁鐵特性，及磁鐵給人們生活帶 來(lái)的方便，喜歡科學(xué)。三、半日活動(dòng)安排 一 目標(biāo)：主動(dòng)和老師問(wèn)好或交談，按照自己的意愿自由選擇喜歡 的桌面

6、游戲，值日生有一定的責(zé)任意識(shí)。內(nèi)容：晨間活動(dòng)3. 觀察、記錄動(dòng)植物生長(zhǎng)狀況教師指導(dǎo)： 1. 準(zhǔn)備抹布、掃帚供幼兒清掃2. 自然角提供水壺、剪刀供幼兒澆水、修剪3. 自然角提供記錄本，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，并進(jìn)行圖畫記錄，教師幫助孩子用文字注解4. 提供有關(guān)氣象角的簡(jiǎn)單圖片，供幼兒更新5. 桌面材料的準(zhǔn)備，引導(dǎo)孩子相互協(xié)商、合作二目標(biāo)： 1.能按照自己的意愿，自主選擇想玩的器械，主動(dòng)探索器械的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。2. 喜歡和老師同伴一起玩 “磁鐵貼人 的游戲，體驗(yàn)這個(gè)游戲帶來(lái)的 快樂(lè)。內(nèi)容：晨間鍛煉1. 各種攀爬游戲、平衡游戲、跑跳類各種器械，如橫梯組合，攀爬 架、爬梯、橫

7、梯組合、平衡木樁，輪胎、跳格子，沙包、大型玩具、 飛盤、毽子、球門、紙球，紙棒、大型建構(gòu)組合2.教師自備游戲： “貼人 游戲玩法：大家分站為一個(gè)大圈，面都向內(nèi)。圈外之人做大磁鐵,圈內(nèi)之人做小磁鐵 ,大磁鐵要想法貼住小磁鐵 ,但不可跑出圈外 ; 而小磁鐵 那么在大圈外跑動(dòng) ,并在適當(dāng)時(shí)機(jī)迅速地鉆到圈內(nèi) ,并貼靠在站成一圈的 任何一人的正前面 ,那么原小磁鐵后面的人便成了新磁鐵 .假設(shè)原磁鐵 在未來(lái)得及貼靠即被抓住 ,那么大小磁鐵的身份互換 ; 假設(shè)原小磁鐵身后 的人未來(lái)得及反響即被抓 ,那么被抓之人便要在圈內(nèi)作為大磁鐵的身份 了.2. 場(chǎng)地準(zhǔn)備：塑膠場(chǎng)地3. 提醒孩子自帶水壺，游戲前為孩子墊上吸

8、汗巾，提醒孩子根據(jù)冷 熱及時(shí)增減衣服，口渴了自主喝水4. 在游戲中如果人數(shù)較多 ,也可多請(qǐng)幾個(gè)孩子做大磁鐵和小磁鐵，這 樣可以鍛煉孩子們的注意力及身體的靈敏程度 ,讓盡可能多的人活動(dòng) 起來(lái)，根據(jù)孩子的興趣增減游戲進(jìn)行的次數(shù)。環(huán)節(jié)評(píng)析：此環(huán)節(jié)，讓孩子自由選擇各種喜歡的器械進(jìn)行游戲，投 放的器械較多，能滿足幼兒走、跑、跳、爬、滾等各種能力的鍛煉。 最后增添教師組織的 “貼人 游戲，主要讓孩子在游戲中初步感知磁 鐵吸鐵的特性，比擬形象、生動(dòng)，幼兒容易記住，為下一【篇三：磁鐵教案】幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)磁鐵活動(dòng)目標(biāo)：1 、教幼兒初步認(rèn)識(shí)磁鐵，了解磁鐵的用處及特性。2 、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，養(yǎng)

9、成愛(ài)探究的好習(xí)慣。3 、培養(yǎng)幼兒遇事要愛(ài)動(dòng)腦筋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、磁鐵每人一塊2 、每組一只小籃子，內(nèi)有學(xué)生尺、橡皮、鉛筆、樹葉、梳子、羽毛、 鐵釘、針、曲別針、小刀、鎖等假設(shè)干。3 、腳下帶鐵片與不帶鐵片的雞寶寶各一只，小房子一間。 活動(dòng)過(guò)程：一、出示教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 小朋友們看一看，房子里住著誰(shuí)呀？?jī)芍浑u寶寶 雞寶寶可喜歡小朋友啦，我們一起喊雞寶寶出來(lái)好嗎？雞寶寶 老師用磁鐵把腳下有鐵片的小雞引出來(lái)。咦，怎么房子里還有一只小雞呀，它為什么不出來(lái)？請(qǐng)一位小朋友 到前面來(lái)看一看，兩只小雞有什么不一樣的地方。幼兒通過(guò)觀察比擬知道兩只小雞的腳上不一樣，一只有鐵片，一只 沒(méi)有鐵片。請(qǐng)一個(gè)小朋友

10、為沒(méi)有鐵片的小雞裝上鐵片，并喊小雞出來(lái)玩，小雞 不動(dòng)老師出示寶貝 -磁鐵，將小雞引出來(lái)。二、玩磁鐵1 、引導(dǎo)幼兒拿磁鐵吸小籃子內(nèi)的物品，看一看，磁鐵吸哪些東西， 不吸哪些東西。幼兒得出結(jié)論：磁鐵只吸鐵制成的東西，不吸其它制品2 、磁鐵碰碰頭，握握手。幼兒把手中的磁鐵與其他幼兒的放在一起，看看會(huì)出現(xiàn)什么情況?；コ庀辔?結(jié)論：磁鐵有兩極，同極相斥，不同極相吸。3 、為磁鐵找朋友引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)為磁鐵找朋友。三、活動(dòng)延伸1 、老師不小心把許多釘子灑在了地上，用什么方法能又快又干凈的 撿起釘子呢。2 、在室外為磁鐵找朋友。幼兒園大班科學(xué)教案：用磁鐵來(lái)開車活動(dòng)目標(biāo) 1、了解鐵和磁鐵可以互相吸引。 2、通過(guò)

11、實(shí)驗(yàn)，觀察用 磁鐵可以牽引汽車移動(dòng)。 ? 活動(dòng)概要 - 制作一個(gè)紙汽車，在紙上粘一 塊鐵，觀察用磁鐵牽引車移動(dòng)的樣子。 ? 準(zhǔn)備活動(dòng) -【自由選擇活動(dòng) - 科學(xué)領(lǐng)域】 -big eye small eye 活動(dòng)紙 - 用磁鐵來(lái)開車。 什么和什么 能互相吸引呢 ? ? 活動(dòng)內(nèi)容 【導(dǎo)入】 1、觀看動(dòng)畫片【用磁鐵來(lái)開 車】，了解鐵和磁鐵可以互相吸引。 - 我們周邊哪兒有磁鐵呢 ? - 磁 鐵都能吸引什么東西呢 ? - 如果磁鐵和鐵之間有別的物體會(huì)怎么樣呢 【展開】 2. 觀看視頻【用磁鐵來(lái)開車】，說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，備品以 及實(shí)驗(yàn)順序。 - 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么 ? - 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要 哪些東

12、西呢 ? - 在紙上粘一塊鐵，觀察用磁鐵牽引車移動(dòng)的樣子。-看一看實(shí)驗(yàn)順序。 1 裝飾一個(gè)汽車村莊。 2在紙上畫一個(gè)汽車，然 后剪下來(lái)。 3在紙上插一個(gè)曲別針。 4 用磁鐵來(lái)牽引汽車移動(dòng)。 【活動(dòng) 1 ：畫出汽車村莊和汽車并剪下來(lái)?！?3、畫出汽車村莊和汽 車并剪下來(lái)。 - 畫出汽車行駛的道路并裝飾一下。你想讓汽車行駛在 什么樣的公路上呢 ? - 畫一畫紙汽車，你想要畫什么樣的汽車呢 ? - 畫完后，把汽車剪下來(lái)。 【活動(dòng) 2：用磁鐵來(lái)牽引汽車移動(dòng)?！?4 、 用磁鐵來(lái)牽引汽車移動(dòng)。 - 在紙汽車上插一個(gè)曲別針，然后把磁鐵放 在畫好道路的圖畫紙下面。 - 汽車會(huì)怎樣呢 ? - 磁鐵離得很近的話

13、會(huì) 怎么樣 ? - 離遠(yuǎn)一點(diǎn)的話會(huì)怎樣呢 ? - 如果想要讓汽車往前移動(dòng)的話 應(yīng)該怎樣做呢 ? - 如果想要讓汽車往后移動(dòng)的話應(yīng)該怎樣做呢 ? - 在 汽車和磁鐵中間再放一張紙，汽車還會(huì)移動(dòng)嗎 ? 【結(jié)束】 5 、實(shí)驗(yàn)結(jié) 束后， big eye small eye 活動(dòng)紙 - 用磁鐵來(lái)開車 隨著磁鐵的移動(dòng)汽 車也會(huì)移動(dòng) 寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。幼兒園小班科學(xué)教案：好玩的磁鐵活動(dòng)目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒探索磁鐵吸 鐵現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 2、 引導(dǎo)幼兒知道磁鐵是能 吸住鐵的東西，并讓幼兒知道磁力可以透過(guò)紙張、水、木板。 活動(dòng) 準(zhǔn)備： 磁鐵、各種鐵制品、木制品、線、塑料品、紙板、回形針活 動(dòng)過(guò)程：

14、 1, 游戲引入教師出示各式各樣的磁鐵。 ?活動(dòng)目標(biāo)：1 、 引導(dǎo)幼兒探索磁鐵吸鐵現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。2、 引導(dǎo)幼兒知道磁鐵是能吸住鐵的東西，并讓幼兒知道磁力可以 透過(guò)紙張、水、木板。活動(dòng)準(zhǔn)備：磁鐵、各種鐵制品、木制品、線、塑料品、紙板、回形針活動(dòng)過(guò)程：1, 游戲引入教師出示各式各樣的磁鐵。2 、磁鐵的特性師：小朋友，你們很聰明，那肯定知道磁鐵有些什么 本領(lǐng)呢？下面請(qǐng)小朋友來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們就確定磁鐵有什么本領(lǐng)了。然后告訴老師，行嗎？師：請(qǐng)小朋友把紙盒里的東西全部倒在盤子里，每個(gè)小朋友認(rèn)一認(rèn)，是些什么東西。然后每個(gè)小朋友都拿上一塊磁鐵，去接觸盤子里的那些東西，看一看，會(huì)出現(xiàn)什么情況。

15、開始！生：做實(shí)驗(yàn)師：小朋友，做好了沒(méi)有？你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：做好了。磁鐵上粘了回形針、鐵釘，好多東西喲。師：有沒(méi)有小朋友磁鐵上什么都沒(méi)有粘到的，請(qǐng)舉手。 生：我沒(méi)有師：沒(méi)關(guān)系，把你的磁鐵放在這上面，有了沒(méi)有？ 生：有了。師：你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的？生：都是鐵。師：對(duì)，都是鐵，這說(shuō)明磁鐵有什么本領(lǐng)？生：能吸鐵。師：好，小朋友們真聰明，實(shí)驗(yàn)出了磁鐵能吸鐵的本領(lǐng)，好能干！請(qǐng)小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層。4， 玩樂(lè)活動(dòng)：跳舞娃娃師：下面再玩跳舞娃娃的游戲，同樣是利用剛剛學(xué)的磁鐵的本領(lǐng)來(lái)玩，看看哪個(gè)小朋友最聰明。延伸活動(dòng)： 師：請(qǐng)小朋友回家以后，觀察我們實(shí)際生活中那些物品里面含有磁鐵

16、。把它記錄下來(lái)帶到幼兒園。幼兒園大班科學(xué)教案：磁鐵活動(dòng)目標(biāo)：1 、在吸吸玩玩的過(guò)程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性;2 、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望，體驗(yàn)成功快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一份的操作材料 磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套 活動(dòng)過(guò)程：一 導(dǎo)入活動(dòng)：1 、師：今天，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。 事先準(zhǔn)備好的一張公園 圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人 老師操控磁鐵在下面移動(dòng)， 帶著磁鐵小人游公園。 操控磁鐵使小人翻滾跳躍，表現(xiàn)出小人游公 園的快樂(lè)心情。2、師：小朋友，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢? 到底是誰(shuí)在幫助小人游公園呢 ? 出示磁鐵 3 、介紹磁鐵的特性，結(jié)合實(shí)例講解什么叫 “吸引 。4、

17、 “小朋友，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有用過(guò)磁鐵，用來(lái)做什么?5、產(chǎn)生問(wèn)題：磁鐵能吸引住哪些東西 ? 幼兒假想猜想 二 操作探索1 、吸各種制品師： “今天老師給小朋友帶來(lái)了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。 假設(shè)你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互 相說(shuō)一說(shuō)，吸住了哪些東西 ?幼兒玩磁鐵，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒每樣都去吸一吸。提問(wèn)：磁鐵吸住了哪些東西 ?小結(jié)：原來(lái)磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針 ?2 、歸類師：小朋友用磁鐵吸住了很多東西，也有很多東西沒(méi)被吸住，小朋 友能不能把它們分開來(lái)放 ?請(qǐng)幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開擺放。三 討論活動(dòng)1 、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住

18、?2 、被吸住的東西是什么做的 ?3 、小結(jié)：鐵制品能被磁鐵吸住。四 磁鐵游戲1 、師： “磁鐵在我們生活中有很大的用處，它還能變魔術(shù)呢。今天 就讓它帶著小朋友們玩魔術(shù)好嗎 ?2 、讓幼兒玩磁鐵，讓磁鐵貼著桌子下面移動(dòng)，看桌子上的鐵制品也 會(huì)跟著移動(dòng)。幼兒園大班科學(xué)教案：磁鐵設(shè)計(jì)意圖：自選游戲時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經(jīng)驗(yàn)的孩 子說(shuō)這是吸鐵石，我順勢(shì)告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問(wèn) “磁鐵能干 什么 時(shí)，許多孩子告訴我 “能吸鐵做的東西 。我決定讓孩子們?cè)谟?兒園尋找 “鐵制品 ，結(jié)果孩子們找來(lái)了積木、手工紙、卡片、鏡子、 vcd 片等，于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。目標(biāo)：1 知道什么東西能被磁鐵吸住，產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。2 愿意記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并與同伴交流。準(zhǔn)備：1 幼兒自己準(zhǔn)備能被磁鐵吸住的各種物品。2 磁鐵、記錄板、紙、筆人手一份。3 教師準(zhǔn)備的能被磁鐵吸住的物品，如鐵夾子、湯匙、剪刀、各種 鐵盒、小鐵桶等。過(guò)程：1 介紹自己準(zhǔn)備的材料。師：昨天，我們?cè)谕娲盆F的時(shí)候發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸起很長(zhǎng)一串回形針， 磁鐵的本領(lǐng)可真大呀 ! 今天，你們找來(lái)了許多認(rèn)為可以被磁鐵吸住的 東西，能介紹一下嗎？幼：我覺(jué)得磁鐵可以吸住熱水袋。幼：我準(zhǔn)備了喝水杯，它能被磁鐵吸住。幼：我?guī)?lái)了發(fā)夾。 幼：我準(zhǔn)備了 vcd 片。幼：我找來(lái)了易拉罐。幼：我想鏡子能被磁鐵吸住。