三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案

1、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：、經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過程，掌握計算方法，并能正確進(jìn)行計算。、在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣談話：在我們的生活中處處都有數(shù)學(xué)問題，只要我們多觀察，多留心，就能發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識。（出示主題圖）二、自主探究，體會領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)例題觀察圖中小華從家道學(xué)校的場景，說說小華在做什么。問：根據(jù)剛才看道的，你能提出怎樣的數(shù)學(xué)問題？怎么解決？根據(jù)學(xué)生回答板書算式。談話：你能列豎式計算出它的得數(shù)嗎？學(xué)生嘗試筆算，小組交流。班級匯報：列

2、豎式計算時遇到了什么問題？這個問題你們是怎么解決的？問：看一看這道題的計算過程，聯(lián)系以前學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)想一想，三位數(shù)乘一位數(shù)在豎式的書寫格式和運算順序等方面你發(fā)現(xiàn)了什么？2、學(xué)習(xí)“試一試”出示大生騎車從家道體育場的場面，讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，列出算式。學(xué)生獨立計算，指名一人板演，教師巡視指導(dǎo)。班級交流，由板演的同學(xué)說說自己的計算過程。問：這一題的計算和上一題比，復(fù)雜之處在哪里？、小組討論：三位數(shù)乘一位數(shù)時要注意什么？三、鞏固應(yīng)用，深化發(fā)展1、想想做做1學(xué)生在書上將豎式補充完整。做完后，同桌互相檢查，統(tǒng)計做對的人數(shù)。2、想想做做2指名板演，其余學(xué)生獨立完成，然后集體交流訂正。3、想想做做3學(xué)生獨立列式計算，班級交流訂正。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每題的積各有幾位，問：為什么積的位數(shù)不一樣？問：根據(jù)剛才的觀察和思考你發(fā)現(xiàn)了什么？（三位數(shù)乘一位數(shù)的積是三位數(shù)或四位數(shù)）4、想想做做4指名說一說這道題要我們做什么，要求口算哪些題，口算給同桌聽，一人口算乘2的題，一人口算乘3的題。5、想想做做5讓學(xué)生說圖意，說說從題中知道了哪些信息。用豎式計算得數(shù)，然后口頭回答問題。相互交流自己的想法。6、想想做做6獨