第一課時(shí)：直線、射線和角

1、第一課時(shí)：直線、射線和角教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)射線，直線，能識(shí)別射線、直線和線段概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的初步能力。4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于射線、直線、線段和角的空間觀念教學(xué)重、難點(diǎn)： 角的意義教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)射線，直線1、復(fù)習(xí)線段的特點(diǎn)。出示線段：它有什么特點(diǎn)？2、認(rèn)識(shí)射線。（1）課件顯示，學(xué)生感知線段一端無限延長就得到一條射線。（2）射線有什么特點(diǎn)？（3）生活中你見過射線嗎？指導(dǎo)學(xué)生用尺或三角板畫射線。3、認(rèn)識(shí)直線。（1）課件顯示，學(xué)生感知線段兩端無限延長就得到一條直線。（2）學(xué)生嘗試畫直線。（3）線段和直線有什么關(guān)

2、系？4、線段、射線和直線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。出示表格：以小組為單位填表名稱 圖形 聯(lián)系 區(qū)別線段射線直線小組匯報(bào)5、練習(xí)，下面那些圖形是線段、哪些是射線、哪些是直線？（p39、1）學(xué)生匯報(bào)直直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，能測(cè)量學(xué)生觀察思考后匯報(bào)射線只有一個(gè)端點(diǎn)，向一端無限延長。學(xué)生自由發(fā)言手電筒發(fā)出的光線，太陽射出的光線等等。學(xué)生用尺或三角板畫射線學(xué)生畫直線得出：線段是直線的一部分。小組合作填寫表格。全班交流匯報(bào)學(xué)生獨(dú)立判斷后全班訂正使學(xué)生認(rèn)識(shí)射線，直線，能識(shí)別射線、直線和線段使學(xué)生弄清楚三個(gè)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別引導(dǎo)想象課件顯示：從一點(diǎn)可以引出無數(shù)條射線，為學(xué)習(xí)角作鋪墊。二、認(rèn)識(shí)角從一點(diǎn)引出的射線中留下

3、兩條，問：這個(gè)圖形認(rèn)識(shí)嗎？什么叫做角？角該用什么符號(hào)表示？下面我們來研究角。1、你能舉例見過的角嗎？學(xué)生舉實(shí)例，教師隨著學(xué)生舉例課件顯示實(shí)物并抽象成各種形狀的角，讓學(xué)生感知生活中角的存在。2、建立角的概念。(1)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)畫角的步驟：畫出一點(diǎn)，從這一點(diǎn)引出一條射線；從這一點(diǎn)再引出另一條射線；寫出各部分名稱。用1表示。(2)問：到底什么叫角？總結(jié)角的概念。從一點(diǎn)到引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個(gè)點(diǎn)叫做和角的頂點(diǎn)，這兩條射線叫做角的邊。角的符號(hào)用“”表示。三、鞏固練習(xí)：1、 p36“做一做”1、22、p39、2、四、課堂小結(jié)問：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你知道什么？我們這節(jié)課研究了直線、射線和角（板書課題：直線、射線和角）五、課后作業(yè)：p40、8板書設(shè)計(jì)直線、射線和角 名稱圖形 聯(lián)系 區(qū)別線段 都是直的線段是直線的一