（北師大）《 第五課時 角的度量》 教學(xué)設(shè)計與評析_第1頁
（北師大）《 第五課時 角的度量》 教學(xué)設(shè)計與評析_第2頁
（北師大）《 第五課時 角的度量》 教學(xué)設(shè)計與評析_第3頁
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文檔簡介

1、（北師大） 第五課時 角的度量 教學(xué)設(shè)計與評析教學(xué)目標(biāo)：1、體會引入量角器的必要性，認(rèn)識量角器。2、會用量角器測量各種角的度數(shù)。教學(xué)重、難點：1、認(rèn)識量角器。2、會用量角器測量各種角的度數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備： 每人準(zhǔn)備量角器。教學(xué)過程：一、引入:1、出示角的圖片，讓學(xué)生比較大小2.、指名說說你是怎么比的：觀察法、重合法3、自學(xué)課文，并動手做一做：剪出，用分別度量的大小。4、想一想認(rèn)識量角器的必要性，認(rèn)識角的單位“度”，用“”表示二、合作探究，認(rèn)識量角器1、認(rèn)一認(rèn)(1)觀察量角器你發(fā)現(xiàn)了什么 先自己看,再小組交流,然后以小組為單位向大家介紹(2)看書自學(xué)剛才沒發(fā)現(xiàn)的.(如:度,中心,零刻度線)(3)認(rèn)識

2、中心點，零刻度線，以及量角器上的數(shù)字的意思(4)說說1和平角.2.試一試，量角器上看角的度數(shù)(1)自學(xué)試一試，說說各是幾度,是怎么量的小組討論,再全班交流，總結(jié)用量角器量角的步驟：第一步：中心點對準(zhǔn)角的頂點第二步：零刻度線和角的一條邊重合（分清是內(nèi)圈的零刻度線還是外圈的零刻度線）第三步：從（內(nèi)或外）零刻度線開始，看另一條邊所指的度數(shù)，(2)量一量練一練的第二題的：先估一估，再量一量，和同桌說說是怎么看的 ，再指名演示三、練一練1、用量角器量出直角的度數(shù)2、誰說得正確？（練一練）為什么？有什么好方法來判斷對還是錯呢？可先估計是銳角（小于度）還是鈍角（大于度）1、量一量練一練的2、用量角器量出一副三角尺每個角的度數(shù)。3、你學(xué)會了什么？怎么來量出一個角的度數(shù)？得出度量的方法:點對點,邊對邊,讀準(zhǔn)度數(shù).四.數(shù)學(xué)游戲.、 讀懂游戲規(guī)、 同桌比賽五、總結(jié)測量方法：強(qiáng)調(diào)“點與點的重合，邊與邊的重合”的測量方法

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