2022年班主任工作經(jīng)驗匯報

1、高品質(zhì)文檔2022年班主任工作經(jīng)驗匯報 首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的器重與信任，讓我做課改班的班主任。自XX年調(diào)到三高以來，我始終擔當班主任工作，屈指算來已經(jīng)五年了。在這五年里，我在工作中不斷端詳自己、反思自己、調(diào)整自已、完善自己。經(jīng)過這五年的歷練，我慢慢形成了自已的教學(xué)理念和工作方法?，F(xiàn)分為兩個方面進行闡述： 一、養(yǎng)成良好的習慣，讓學(xué)生終生會學(xué)習，會生活。 假如一個人有良好的學(xué)習習慣、生活（包括紀律、衛(wèi)生）習慣，則會是一個高素養(yǎng)的人。在新課改下要求我們老師既要教書又要育人，教書與育人是相輔相成的，我認為育人比教書更重要，育好了人，教書就會事半功倍。所以在工作中我很注意學(xué)生的學(xué)習習慣和生活習慣的養(yǎng)成。

2、學(xué)習、紀律、衛(wèi)生是班級管理的三大塊，我分別是這樣做的： 學(xué)習習慣主要包括聽、說、讀、寫的習慣。能夠傾聽別人的見解是有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，能夠清楚明確地表達自已的觀點也是一種力量。首先，讓學(xué)生明白傾聽別人的見解和自已動腦思索一樣重要，要求學(xué)生在聽的同時能夠提煉主要內(nèi)容，并能形成自已的語言表達出來。在聽、說這方面我實行了“你來說，我來總結(jié)”、“你來說，我來補充”、“你來說，我來反對”的小活動，培育其聽與說的習慣。在自主學(xué)習的過程中，要求做到“不動筆墨不讀書”，做好預(yù)習筆記。在學(xué)習過程中，遇到問題要做到“五問”（即問自已問教科書問資料問同學(xué)問老師）。在讀、寫習慣的培育上我們還有讀書筆記、預(yù)習筆記、日記及小創(chuàng)

3、作等。另外，還要從點滴入手，讓學(xué)生明白一個道理：到處留心皆學(xué)問。我們的生活中處處是學(xué)問，只要做個有心人，時時到處都可以學(xué)到學(xué)問。學(xué)習是終生的事，學(xué)生習慣養(yǎng)成了，學(xué)習就變得和穿衣吃飯一樣簡單，學(xué)習就成了自然的事、歡樂的事。 在學(xué)生紀律方面我制定了一日常規(guī)和配套的考核制度。一日常規(guī)讓學(xué)生明確每天該做什么、怎么做，規(guī)范其行為（附：一日常規(guī)）。班級考核制度讓學(xué)生有法可依，制約其行為（附：班級考核制度）。如：要求學(xué)生整理好自己的學(xué)習用具，上什么課書桌上只能放本節(jié)課的書和用具，假如發(fā)覺有其它用品就沒收，寫100字以上的說明書才能要回；下課時，每個人都要把凳子放在桌子下面，沒有放的由值日班長收走，寫100字

4、說明書才能領(lǐng)回。這樣，既培育了學(xué)生的行為習慣又熬煉了其寫作。 衛(wèi)生上，每個學(xué)生都有自已的“責任田”，自已的“責任田”要看管好，自已不亂扔垃圾也禁止別人扔，假如發(fā)覺誰的“責任田”有垃圾要進行勞動懲罰。等等。 另外，除了學(xué)生的個人考核也有小組的考核。小組內(nèi)學(xué)生上課回答問題（以人次計算）、關(guān)心其他同學(xué)、做好人好事、常規(guī)做的好，都給小組加分。假如小組內(nèi)有違紀的視情節(jié)給小組扣分。我們班共六個小組，在周五要總結(jié)本周內(nèi)組得分狀況，得分最少的組為下周室外值日生。這樣小組內(nèi)不好好學(xué)習、違紀的同學(xué)就會有壓力。失了分，就會想方設(shè)法好好表現(xiàn)把分賺回來，其他的同學(xué)也會關(guān)心并督促其完成學(xué)習任務(wù)，挽回損失。 二、發(fā)揮班干部

5、、小組長作用，輕松做班主任 從學(xué)期初，我就組織學(xué)生先學(xué)習了我制定的班規(guī)及班干部崗位責任制，讓學(xué)生明確班干部的職責是什么，還授權(quán)給班干部，留給班干部充分的權(quán)力與信任。在任用班干部上我的原則是：放手不放心、放心不放手。 放手不放心。放心是賜予班干部信任，放手是班級事務(wù)由班干部來處理，不事必躬親。在班級的繁雜事務(wù)中把事物分成塊兒由各位班委承包。班委要自已想方法把自已承包的事務(wù)做好，但不能傷及同學(xué)的利益，不能打罵同學(xué)。假如遇到不能解決的問題要向我匯報，我教他處理方法，而很少親自去處理。當然，我會時刻關(guān)注事務(wù)的完成狀況。 放心不放手。做為班主任身教比言教更能深化人心，以上我也說了許多對學(xué)生的要求，對學(xué)生

6、的要求的我做為班主任也要做到。比如：順手揀垃圾、寫規(guī)范字、講一般話等。我都帶頭做到。 另外，班級管理工作很繁雜要常抓不懈，一成不變的班規(guī)是不科學(xué)的。會使學(xué)生失去新奇感而漠視。所以，在教學(xué)中，我還要依據(jù)詳細狀況進行相應(yīng)的調(diào)整。總之，我的理念是：讓學(xué)生在輕松開心中學(xué)會學(xué)問，在點點滴滴中學(xué)會做人。 附： 一日常規(guī) 早晨入校，向校門口的值周老師點頭問好，并禮貌接受值周師生的檢查。 每節(jié)課（包括自習課）前三分鐘進教室，課前一分鐘要坐好。 每堂課前，樂觀地做好上課預(yù)備，課桌上只放當堂用品。 . 預(yù)備前全身心投入課前一支歌的活動時坐直，目視前方，手放后背。 每節(jié)課的課間根據(jù)學(xué)校規(guī)定，在走廊、操場活動不違紀。

7、 上早操，做到快、靜、齊，有事必需向體育委員遞交2字的請假條。 .保持好個人衛(wèi)生，課桌衛(wèi)生、地面衛(wèi)生。 . 每天寫一篇日記，老師和日記負責人布置題目時，必需完成布置的題目,無統(tǒng)一布置時可自由選題。內(nèi)容不寫個人隱私。 班級日報要做到： 規(guī)格統(tǒng)一 ，書寫工整。內(nèi)容詳細充實。 當天日報在當天上午8：之前公布到黑板上。 每天早晨要用分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務(wù)按輕重緩急確定做事的挨次。 做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增加效率感。 晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少句閑談，做了多少件閑事，閑思用了幾小時。訂出明天削減一點“三閑”的詳細措施。 班級考核制度

8、獎則： 1、 上課主動回答問題一次加1顆星，回答正確得2顆星，得到老師確定表揚得3顆星。老師點名回答問題不加分。 2、 幫組內(nèi)同學(xué)講題加1顆星，被幫同學(xué)能主動回答題加1顆星，關(guān)心者加2顆星。 3、 好人好事，視情節(jié)加星，最多加3顆。 4、 當天按時交日記加1顆星。 5、 一周之內(nèi)無請假、無違紀，加3顆星。 罰則： 1、 上課說閑談扣1顆星，做閑事扣1顆星，閑思扣1顆星。 2、 老師提問不會回答扣1顆星。 3、 一天內(nèi)無一次回答問題扣1顆星。 4、 當天不能按時交作業(yè)扣1顆星。 5、 違班規(guī)班級視情節(jié)扣星，最多扣3顆。 說明：1、每人得夠5顆星升級為1顆月亮，得5顆月亮升級為1顆太陽，得5顆太陽由老師嘉獎一個力所能及的愿望和物質(zhì)嘉獎。假如一周內(nèi)星為負