《真想變成大大的荷葉》教案

1、真想變成大大的荷葉教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)21。真想變成大大的荷葉（生齊讀課題）2上節(jié)課，我們初讀了課文，下面就讓我們來(lái)露一手。出示：誰(shuí)會(huì)填上合適的詞語(yǔ)（逐一指名說(shuō)，電腦顯示后齊讀）（）的雨滴（）的小河（）的新月 （）的荷葉在花從中（） 在荷葉下（） 逐一指名說(shuō)，電腦顯示后齊讀 讀詞語(yǔ)的時(shí)候，我們還要?jiǎng)幽X筋想象，當(dāng)讀這些詞語(yǔ)的時(shí)候，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？ 小朋友的想象真豐富啊，讀詞要想象，讀詩(shī)更要想象。好，讓我們插上想象的翅膀，跟隨著夏姐姐，一起飛過(guò)高那么艱苦，沒(méi)， 沒(méi)山，飛過(guò)小河，飛過(guò)樹(shù)梢，讓我們變成夏天的草木蟲(chóng)魚(yú)，一起去感受夏天的情懷，好嗎？二、精讀訓(xùn)練（一）第一自然段1

2、指名讀2你看到這個(gè)小姐姐了嗎？她問(wèn)了我們什么？指名學(xué)生回答，指導(dǎo)朗讀：這位夏姐姐問(wèn)得熱情嗎？3喜歡她嗎？那自己再讀讀。（二）第二五自然段1我想變成什么呢？請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)本，讀讀課文的25節(jié)，看一看，我想變成什么？用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。2交流：用句式說(shuō)話(huà)：夏天來(lái)了，我想變。教師根據(jù)學(xué)生回答，相繼板書(shū)：雨滴 小魚(yú) 蝴蝶 蟈蟈星星 新月荷葉3那小朋友，在這些中，你最想變成什么呢？（學(xué)生自由回答）4接下來(lái)，我們就按照你自己“最想變成什么”自由 組合成四個(gè)小組，分別是：雨滴小魚(yú)組、蝴蝶蟈蟈組、星星新月組。/；。，批、荷葉組。每個(gè)組的小朋友一起讀讀、說(shuō)說(shuō)、想想，好嗎？ 請(qǐng)看具體要求：，再三請(qǐng)求 才，沒(méi)，出示步驟：

3、（1）讀。（讀一讀相關(guān)詩(shī)句?？梢孕〗M齊讀，也可以幾人或一人讀，其余人欣賞。）（2）說(shuō)。（交流：聽(tīng)了朗讀，我好像看到了什么？聽(tīng)到了什么？還想到了什么？）（3）讀。（帶著想象，再讀一讀，讀出畫(huà)面來(lái)。）小朋友們，就讓我們按這樣的要求行動(dòng)起來(lái)吧。（教師安排各組座位，分發(fā)形象標(biāo)識(shí)）5小組合作，讀中感悟，教師巡視指導(dǎo)。6學(xué)習(xí)交流：（1）雨滴小魚(yú)組匯報(bào)a “我想變什么？”指名讀出文中詩(shī)句b是啊，小雨滴多么可愛(ài)呀（出示圖片），你能說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎？（亮亮的，閃閃的，像鉆石、水晶、珍珠）c多美啊，我們就是小雨滴了。瞧，這綠葉就是我們的搖籃，風(fēng)婆婆來(lái)了，她輕輕地?fù)u啊、搖啊，我們打了個(gè)哈欠，睡著了。小雨滴，睡在綠葉上

4、感覺(jué)怎么樣？（舒服、甜甜、做了個(gè)美夢(mèng)）你心里會(huì)怎么想？真舒服?。∽x一讀這句話(huà)，可要把你那舒服，甜甜的感覺(jué)讀出來(lái)。（自由讀）d “小魚(yú)”在小河中游動(dòng)又是什么樣子？“你也想快樂(lè)地游一游嗎？” 好，小魚(yú)們，讓我們一起快活地游起來(lái)吧。（放音樂(lè)）學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下有序地、快樂(lè)地做“魚(yú)兒游”的動(dòng)作。e小魚(yú)們，這是一條怎樣的河呀？清凌凌的河里，河水怎樣？（清澈見(jiàn)底）小魚(yú)在清凌凌的小河里玩得真快活，誰(shuí)能用快樂(lè)的語(yǔ)氣再讀一讀這一句。多么美的雨點(diǎn)，多么快樂(lè)的小魚(yú)，老師請(qǐng)一組女同學(xué)讀讀第二自然段。（2）蝴蝶蟈蟈組a “我想變什么？”指名讀出文中詩(shī)句（板書(shū)：蟈蟈、蝴蝶）b “如果你也是一只蝴蝶，你最想做的是什么？”。

5、理解“穿梭”。c猜猜，我變成蟈蟈會(huì)唱些什么歌？e想變成蝴蝶的小朋友請(qǐng)舉手，待會(huì)兒你們就快活地飛起來(lái)。想變成蟈蟈的小朋友請(qǐng)到前面來(lái)，請(qǐng)你們盡情地歌唱。其余的小朋友我們就變成小花吧，一起朗讀，好，我們開(kāi)始。表演讀。3星星新月組過(guò)渡：夏天的夜晚也是如此迷人，夜空更是令人向往！a 指名讀句b看圖，你看到了些什么？c星星出來(lái)了，一閃一閃的，眨著機(jī)靈的小眼睛，看著我們呢！月亮也出來(lái)了，彎彎的，亮亮的。我的心飛起來(lái)了，飛上了美麗的星空。多有趣呀！讓女生做眨眼的小星星，男生做一輪彎彎的新月，美美地讀一讀這句話(huà)，好嗎？4是啊，夏天是多么的美好，難怪我想變成雨滴、小魚(yú)、蝴蝶、蟈蟈、星星和新月來(lái)盡情地享受夏日的快樂(lè)

6、與愜意。最后，當(dāng)我看見(jiàn)小小的荷塘，我真想變成（出示荷葉圖片）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)荷葉是什么樣子的?（圓圓的、大大的、碧綠的、像個(gè)大圓盤(pán)、像柄大傘）書(shū)上是怎么寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)？顯示：荷葉像一柄大傘，靜靜地在荷塘舉著。指“舉著”誰(shuí)來(lái)做個(gè)舉的動(dòng)作？（指名）小朋友請(qǐng)你想一想，不管是白天還是黑夜，不管是日曬還是雨淋，荷葉就像一柄大傘這樣舉著，一定怎么樣？（又累又酸）可他有怨言嗎？你怎么知道的？哪個(gè)詞告訴你的？（靜靜地）是啊，荷葉就是這樣默默地，毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)著，多了不起呀！誰(shuí)能讀好這一句？指名朗讀5。小伙伴們多么喜歡這大傘一樣的荷葉呀！引讀：小魚(yú)來(lái)了， ，雨點(diǎn)來(lái)了 。小魚(yú)快樂(lè)嗎？為什么？（荷葉為小魚(yú)遮住了夏天火

7、辣辣的太陽(yáng)，擋住了嘩啦啦的大雨，小魚(yú)才能在水里快活地嬉戲。雨點(diǎn)快樂(lè)嗎？（雨點(diǎn)落在荷葉上發(fā)出了悅耳的聲音，就像在唱歌一樣，多好的舞臺(tái)呀）你覺(jué)得荷葉好嗎，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？ 荷葉還會(huì)給哪些小伙伴帶來(lái)快樂(lè)呢？他們都藏在這長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)里（板書(shū)省略號(hào)），誰(shuí)能把他們找出來(lái)？（指名學(xué)生自由說(shuō)） 出示句式，指導(dǎo)說(shuō)話(huà)。小水珠來(lái)了，在荷葉上 。小蝴蝶來(lái)了，在荷葉上 。小青蛙來(lái)了，在荷葉上 。小烏龜來(lái)了，在荷葉下 。小朋友來(lái)了，把荷葉。 這么多朋友愿意跟荷葉在一起，怪不得這首詩(shī)最后用了一個(gè)“”呢！荷葉不僅自己美麗可愛(ài)，還能給小伙伴們帶來(lái)歡樂(lè)，怪不得我真想變成（加點(diǎn)：大大）（指名再讀題，齊讀題）。（為了讓小魚(yú)有一片更大

8、的綠蔭，讓雨點(diǎn)有更大的快樂(lè)的舞臺(tái)） 前面是“我想變”。這一次是我真想變，（圈出真想）一樣嗎？誰(shuí)能把題目讀得更好？ 小朋友，我這個(gè)想法好不好呢？為什么？（因?yàn)槲矣X(jué)得荷葉不僅想到了自己，更想到了別人，在享受生活的同時(shí)，沒(méi)有忘記奉獻(xiàn)）6小朋友們，夏日是這樣的美好，我們?cè)谙硎艿耐瑫r(shí)，別忘了付出??！讓我們?cè)谟茡P(yáng)的音樂(lè)聲中再次來(lái)細(xì)細(xì)地體味吧?。ㄅ錁?lè)齊讀全文）三、學(xué)習(xí)生字1出示生字：熱傘（指名讀）2誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你會(huì)記哪個(gè)字？是怎么記的？熱 （就像火在燒，熱得流汗了）傘 像一柄傘3那么他們?cè)谔镒指裰性撛趺磳?xiě)呢？師范寫(xiě)“熱”學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意那些地方？書(shū)空描紅誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“傘”字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？（根據(jù)學(xué)生回