《秋姑娘的信》（第二課時(shí)）

1、秋姑娘的信（第二課時(shí)）一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)1小朋友，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)秋姑娘的信。昨天，我們學(xué)習(xí)了文中的生字新詞，初步讀通了課文。現(xiàn)在，老師要考考你。請(qǐng)睜大眼睛看屏幕，誰(shuí)能把這些詞語(yǔ)讀得又準(zhǔn)確又響亮？2這么多同學(xué)爭(zhēng)取讀，老師有點(diǎn)為難了，請(qǐng)誰(shuí)呢？那我們就開(kāi)火車(chē)吧。誰(shuí)來(lái)開(kāi)火車(chē)？）開(kāi)火車(chē)讀：好朋友生病寫(xiě)信小心秋姑娘食品裹上二、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練：復(fù)習(xí)完了詞語(yǔ)。老師還要考考你的耳朵，來(lái)做小錄音機(jī)。準(zhǔn)備好了嗎？1秋姑娘給她的好朋友們寫(xiě)信。2秋姑娘摘下片片楓葉給她的好朋友們寫(xiě)信。小朋友的耳朵真靈，小錄音機(jī)做得不錯(cuò)。都加一顆星！三、賞析課文：1初步了解課文：（1）小朋友，秋天到了，天氣一天比一天涼了。秋姑娘非常關(guān)心、牽掛她

2、的好朋友們，不知道他們是否做好了過(guò)冬的準(zhǔn)備。于是，她摘下一片又一片的楓葉，給好朋友們寫(xiě)信。（2）那秋姑娘給哪些好朋友寫(xiě)信了呢？她在信中又說(shuō)了些什么呢？讓我們快快打開(kāi)課本，輕輕讀一讀課文，從文中找一找。（3）討論：（生說(shuō)，師貼板書(shū)）南去的大雁 路上小心冬眠的青蛙 蓋好被子貪玩的松鼠 備足食品山村的孩子 給樹(shù)裹衣（4）秋姑娘是個(gè)多么熱情善良、關(guān)心他人的好姑娘呀！課文哪幾小節(jié)寫(xiě)了這幾封信的內(nèi)容？（5）你能把這四小節(jié)讀好嗎？請(qǐng)你高聲讀一讀，把自己最喜歡的一小節(jié)多讀幾遍。學(xué)生自由讀第二、三、四、五小節(jié)（6）你最喜歡哪一小節(jié)？請(qǐng)你大聲地讀給大家聽(tīng)好嗎？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀自己喜歡的那一小節(jié)。（7）這么多同學(xué)想讀，

3、那四個(gè)小組各讀一節(jié)。2、發(fā)信、讀信，滲透知識(shí)（1）大家讀得真好！小朋友，看！秋姑娘寫(xiě)給好朋友的信飄呀飄呀，飄到老師這里來(lái)啦，想看看嗎？（出示信）誰(shuí)來(lái)抽一張？一封學(xué)生抽的信這封信是秋姑娘寫(xiě)給誰(shuí)的？寫(xiě)了些什么？快讀一讀！讓抽信的同學(xué)讀，齊讀（2）秋姑娘寫(xiě)的信飄呀飄呀，也飄到我們小朋友的身邊來(lái)了！快找找看，在哪兒呀？ （學(xué)生從課桌里抽出信）快讀一讀，你收到的信上寫(xiě)了些什么？學(xué)生讀信（3）告訴老師，你收到了秋姑娘寫(xiě)給誰(shuí)的信？信上是什么內(nèi)容？指名讀信。還有好多同學(xué)想來(lái)讀信，那這樣吧，把秋姑娘寫(xiě)的信，給你的四人小小組里的小伙伴讀一讀。比一比，看誰(shuí)讀得最好。（4）把信放好。小朋友，你們看：大雁、小松鼠、山村

4、孩子收到秋姑娘的信以后都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。a秋姑娘為什么要提醒南飛的大雁路上小心？點(diǎn)擊南去的大雁：大雁是候鳥(niǎo)，每年冬天，它們?cè)谀戏竭^(guò)冬。因此，秋天一到，它們就排著人字形的隊(duì)伍或一字形的隊(duì)伍，在領(lǐng)頭雁的的帶領(lǐng)下向著溫暖的南方飛去。這一路上，它們既不能掉隊(duì)、還要小心撞上飛機(jī)呀，被獵人打中呀，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，克服重重困難。所以，好心的秋姑娘要提醒大雁們?cè)谀先サ穆飞弦?多加小心。）b咦，小青蛙怎么在睡懶覺(jué)？ 我不明白什么叫“冬眠”，誰(shuí)能介紹介紹？你們真聰明！幫老師解決了難題！謝謝！ 我知道了，秋姑娘為什么要提醒冬眠的青蛙蓋好被子？師指圖畫(huà)：你們看，小青蛙睡得多香??！這洞的下面就是它的床，上面的土就是它的被

5、子。它要好好地睡一覺(jué)，等到第二年春天醒來(lái)才會(huì)出洞尋找食物讓我們一起告訴小青蛙吧：蓋好被子別著涼生病。c秋姑娘為什么要提醒松鼠準(zhǔn)備充足的食品？理解“充足”（動(dòng)作演示）松鼠、螞蟻等是備糧過(guò)冬的動(dòng)物，如果不準(zhǔn)備充足的食物，冬天就會(huì)挨餓受凍。e秋姑娘為什么要提醒山村的孩子要給小數(shù)裹上冬衣？點(diǎn)擊山村的孩子：看，小樹(shù)正在深秋的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖呢？是誰(shuí)來(lái)幫助它們的？是呀，多虧善良的秋姑娘及時(shí)給山村孩子送來(lái)信，孩子們趕來(lái)給小樹(shù)裹上厚厚的“冬衣”。瞧，小樹(shù)挺直了腰桿，在寒風(fēng)中搖擺著身子，在感謝秋姑娘和孩子們呢。3、再讀課文二五節(jié)小朋友，秋姑娘太善良了！她關(guān)心動(dòng)物朋友，關(guān)心植物朋友。動(dòng)物和植物同樣也是我們?nèi)祟?lèi)的朋友

6、，我們也應(yīng)該關(guān)心它們。你能像秋姑娘關(guān)心她的好朋友一樣，也用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣把課文2-5小節(jié)讀嗎？a)學(xué)生自讀課文，誰(shuí)想第一個(gè)讀？指名讀課文。（要是能讓天上的大雁、地上的青蛙、樹(shù)上的松鼠都聽(tīng)到就更好了，讀響亮）b)請(qǐng)一生配樂(lè)讀（點(diǎn)擊：配樂(lè)朗讀）c)指導(dǎo)讀最后兩小節(jié)“咦”同桌的同學(xué)對(duì)望一眼再讀，很奇怪的感覺(jué)“哈”拍一下手再讀練習(xí)讀，一起讀（4）配樂(lè)齊讀課文。（看畫(huà)面）四、拓展說(shuō)話1、樹(shù)上的楓葉全讓秋姑娘給好朋友寫(xiě)了信。她還會(huì)給哪些好朋友寫(xiě)信呢？信里又會(huì)提醒些什么？（看課件自由練說(shuō)）出示圖：親愛(ài)的2、小朋友，秋姑娘真的會(huì)寫(xiě)信嗎？其實(shí)呀，她是在傳送秋的信息。所以，秋風(fēng)起了，當(dāng)我們看到那一片片的落葉，就知道秋天來(lái)臨了。老師送給小朋友一個(gè)成語(yǔ)：（出示）一葉知秋。（齊讀兩遍）五、寫(xiě)字：1、我們今天還要學(xué)寫(xiě)兩個(gè)生字的：好村2、“好”左右結(jié)構(gòu)，組詞造句3、村”左右結(jié)構(gòu)翹