音樂之都維也納 第二課時(shí)教案

1、音樂之都維也納 第二課時(shí)教案教材內(nèi)容：蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第15課音樂之都維也納第二課時(shí)。教材分析：音樂之都維也納是一篇散文，課文的語言簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，對(duì)維也納的介紹層次清晰、明快。這樣一篇課文編入教材的主要目的在于使學(xué)生充分感受到維也納濃厚的音樂氛圍，感受到文中語言所帶來的美的享受和美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的情趣，提高學(xué)生的審美意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受音樂之都維也納的無窮魅力，體會(huì)作者對(duì)維也納的熱愛、贊美和向往之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)異國文化的興趣和熱愛之情。3.在閱讀中揣摩作者的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，感受維也納音樂之都的無窮魅力及風(fēng)韻。

2、教學(xué)難點(diǎn)：弄清作者從哪幾方面介紹維也納是音樂之都的，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。一、導(dǎo)入。1、復(fù)習(xí)詞語。2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音樂之都維也納這一課的第一課時(shí)，知道了維也納成為音樂之都的兩個(gè)原因，這兩個(gè)原因分別是什么？今天繼續(xù)學(xué)習(xí)維也納成為音樂之都的其它原因。二、學(xué)習(xí)第四自然段。1、欣賞視頻，你們看，視頻與我們這篇課文的哪些內(nèi)容有關(guān)？2、學(xué)習(xí)第四然段、出示學(xué)習(xí)提示：（1）自由朗讀第四自然段，找出中心句。（2）從哪些句子可以看出維也納幾乎一天也離不開音樂？2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。3、全班交流。師：誰找好了？來說一說。（指名答、齊讀）師：從哪些句子可以看出維也納幾乎一天也離不開音樂呢？（理解句

3、子，品讀感悟）（1）人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。a、理解隨時(shí)。b、指導(dǎo)朗讀。（2）夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會(huì)，悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。a、聽了露天音樂演奏會(huì)，你的感覺怎樣？誰來讀一讀這句話？（指名讀、評(píng)讀）b、悠揚(yáng)的樂聲摻和著花草的芬芳，摻和你是怎么理解的？（引導(dǎo)學(xué)生想象意境理解）c、走進(jìn)這夜晚，聞著這花草的芬芳，聽著這悠揚(yáng)的樂聲，多么令人心情愉快呀！女同學(xué)來讀一讀，讀出你們的感受。（配樂）d、樂聲繚繞，花香四溢，一切都在久久回蕩，讓我們配上音樂把這句話再美美的讀一遍吧。（齊讀.配樂）（3）維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合

4、家歡樂的時(shí)候，總要演奏一番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。師：不僅這樣，還有更有趣的是生接讀（4）更有趣的是這幾乎成了慣例。5、維也納時(shí)時(shí)處處沉浸在音樂的海洋中，人們用音樂來交流情感，人們?cè)谝魳分蟹潘缮硇?。讓我們一起再美美地讀一讀這一段，老師來給你們引讀。（配樂齊讀）6、教師小結(jié)。三、學(xué)習(xí)維也納世界歌劇中心和金色大廳。過渡：使維也納成為音樂之都的，還有歌劇院、音樂廳。1、 星羅棋布你是怎么理解的？其中最為著名的就要數(shù)維也納國家歌劇院也就是世界歌劇中心了。2、為什么維也納國家歌劇院成為世界歌劇中心？3、下面，我請(qǐng)一位同學(xué)先來讀讀，其余同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊通過圖片欣賞這座著名的歌劇院。（課件出示圖片）3、

5、你覺得維也納國家歌劇院怎么樣？你從哪些語句看出來的？歷史悠久：造型美觀：宏偉壯觀，設(shè)計(jì)獨(dú)特：觀眾席2200個(gè)座位，樂池可以容納一個(gè)110人的樂隊(duì)，舞臺(tái)總面積1500平方米，配有現(xiàn)代化的照明設(shè)備。（過渡）舞臺(tái)總面積就有1500平方米，我們所處的這個(gè)教室大約有180平方米，這個(gè)舞臺(tái)相當(dāng)于8個(gè)這樣的教室??！讓我們一起來贊一贊它吧。把設(shè)計(jì)最獨(dú)特的是移動(dòng)舞臺(tái)2200人這幾句話讀一讀。4、讀后提問這幾句話運(yùn)用了什么說明方法？（列數(shù)字）5、師小結(jié)：國家歌劇院歷史悠久、宏偉壯觀，給維也納戴上了璀璨的光環(huán)，讓音樂之都名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，她無愧為世界歌劇中心。6、在維也納和世界歌劇中心同樣著名的還有金色大廳。（1）默讀第五

6、自然段，金色大廳的特點(diǎn)是什么？（課件出示：金色大廳全景圖）（裝飾精美金碧輝煌 ）讀好這兩個(gè)詞語。（2）你能找出體現(xiàn)金色大廳金碧輝煌的語句嗎？（指名答）（3）（交流后相機(jī)點(diǎn)擊方位詞和金色）引說：正廳兩邊金色墻壁；樓上兩翼包廂后側(cè)金色大門、金色胸像；大廳頂上金色鏤花梁柱。（并隨機(jī)課件出示局部圖4張）（4）這樣豪華的金色大廳，讓我們大飽眼福，把這滿目的閃閃金光深深印在你的腦海里，誰來讀出它的金碧輝煌、非凡氣派？（指名讀）6、每到新年，在金色大廳都要舉行世界一流的新年音樂會(huì)，請(qǐng)看課文插圖，這就是新年音樂會(huì)是的情景，老師這里也有一張，請(qǐng)看大屏幕。（指名讀）（1）你們覺得新年音樂會(huì)怎樣？是不是誰都能去去看

7、，去演出？引導(dǎo)學(xué)生從奧地利總統(tǒng)和維也納各界名流都要出席和世界各地著名的音樂家也在這里登場(chǎng)理解。我們來欣賞一段新年音樂會(huì)的視頻（播放視頻）（2）觀眾們深深地陶醉在音樂會(huì)的優(yōu)美旋律中。讓我們一起來感受他們的快樂吧。齊讀最后一個(gè)自然段。（四）小結(jié)1、你看，有維也納國家歌劇院、金色大廳這樣的音樂圣殿，又有新年音樂會(huì)、文化節(jié)這樣的音樂盛會(huì)，你說維也納稱不稱得上音樂之都？再聯(lián)系我們之前所說的三個(gè)方面（回顧），維也納確實(shí)是音樂之都。2、課文的總分結(jié)構(gòu)。同學(xué)們?cè)谧x書的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)這篇課文在寫法上有什么特點(diǎn)？（全文按先總后分的寫法來寫的，每一個(gè)分層次又是按先總后分的寫法來寫的，把音樂之都維也納展示在我們面前。）五、課堂作業(yè)（課件出示）六、拓展延伸（課件出示