第十三課人的本質(zhì)與利己利他1

1、第十三課第十三課 人的本質(zhì)與利己利他人的本質(zhì)與利己利他一、正確處理利己與利他的關(guān)系一、正確處理利己與利他的關(guān)系中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材 小李是一位軟件工程師，剛從一家軟件公司離職，來(lái)到另一家公司面試。他非常想得到這份工作，做了非常充分的準(zhǔn)備，對(duì)面試官的提問(wèn)對(duì)答如流。他看出面試官對(duì)他的表現(xiàn)非常滿意，但他知道這個(gè)職位有很多人在爭(zhēng)取。為了堅(jiān)定面試官對(duì)自己的意向，他提出可以拿出自己在原公司時(shí)開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序，相信對(duì)新的公司會(huì)有價(jià)值。假如你是面試官你會(huì)錄用小李嗎？為什么？1人生發(fā)展不能損害他人的利益以損人利己為恥利己與利他是統(tǒng)一的利己與利他是統(tǒng)一的 有一個(gè)盲人走夜路時(shí)，手里總是提著一個(gè)燈籠。別人

2、看了很好奇，就問(wèn)他：“你眼睛看不見(jiàn)，為什么還要提燈籠呢？” 盲人說(shuō)：“我提燈籠不是為自己照路，而是讓別人看到我、不會(huì)碰到我?！睘閯e人照路，也照亮自己。 孟子云：得道多助，失道寡助。幫助別人，實(shí)際上就是幫助自己。這絕不僅僅是簡(jiǎn)單的因果報(bào)應(yīng)，而是做人的根本。 人生的利益是在社會(huì)關(guān)系中實(shí)現(xiàn)的，事實(shí)上，社會(huì)生活中每個(gè)人的利益的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)他人，利己與利他是統(tǒng)一的。把個(gè)人利益和他人利益割裂的觀點(diǎn)是不正確的。一個(gè)人要想得到發(fā)展，就要為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)、謀福利。 小于，某中專學(xué)校建筑裝飾專業(yè)畢業(yè)， 22歲開(kāi)始創(chuàng)辦建筑裝飾公司，短短幾年在業(yè)內(nèi)就已小有名氣。他說(shuō)自己成功的秘訣就是一心為客戶著想。拿到一個(gè)工程項(xiàng)目

3、，如果選擇廉價(jià)材料和報(bào)酬低的工人，短時(shí)間自己可能獲利，但結(jié)果是失去更多的機(jī)會(huì)；反之，多為客戶著想，嚴(yán)抓質(zhì)量，客戶滿意了，就會(huì)口口相傳，帶來(lái)更多的客戶，自己的利益也就得以實(shí)現(xiàn)，達(dá)到企業(yè)與客戶的“雙贏”。 互利雙贏互利雙贏 現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是“你死我活”，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。人每天都需要要喝水、吃飯，需要陽(yáng)光、空氣人每天都需要要喝水、吃飯，需要陽(yáng)光、空氣人是自然的一部分，人的生存離不開(kāi)自然界。人是自然的一部分，人的生存離不開(kāi)自然界。8 82 2人的本質(zhì)是社會(huì)的人人的本質(zhì)是社會(huì)的人 與其他生命與其他生命一樣一樣, ,人類也人類也有生老病死，有

4、生老病死，人總要受自然人總要受自然規(guī)律的制約。規(guī)律的制約。9 9：人的自然屬性是人類得以生存和 延續(xù)的前提條件,是人與其他動(dòng)物 的相似或相通之處。狼孩的故事 20世紀(jì)70年代，在美國(guó)的阿拉斯加州，護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吃狼奶長(zhǎng)大的女孩勞拉。這個(gè)8歲女孩用四肢爬行，用狼的語(yǔ)言在狼群里盡情“交談”。小勞拉后來(lái)被送到美國(guó)心理改造中心。經(jīng)過(guò)18個(gè)年頭的艱苦學(xué)習(xí)，勞拉才逐漸恢復(fù)。魯查努的故事 巴西也曾有一個(gè)名叫魯查努的三歲的孩子，出生后一直被關(guān)在一個(gè)竹籠子里，每天和三只狗做伴。這個(gè)孩子臉色蒼白，不能睜眼，不會(huì)站立，不會(huì)講話，只會(huì)爬，發(fā)出汪汪的狗叫聲，還像狗一樣耷拉著舌頭。 2.2.勞拉和魯查努都是人，為什么不

5、能像勞拉和魯查努都是人，為什么不能像人人一樣生活呢一樣生活呢? ?1.1.勞拉勞拉8 8歲時(shí)的生活習(xí)慣如何歲時(shí)的生活習(xí)慣如何? ?魯查努的生活習(xí)慣如何魯查努的生活習(xí)慣如何? ?3.3.勞拉和魯查努的故事，告訴我們一個(gè)怎勞拉和魯查努的故事，告訴我們一個(gè)怎樣的道理樣的道理？人是社會(huì)的產(chǎn)物。人是社會(huì)的產(chǎn)物。人離不開(kāi)社會(huì)。人一旦離開(kāi)社會(huì)就人離不開(kāi)社會(huì)。人一旦離開(kāi)社會(huì)就無(wú)法成為一個(gè)真正意義上的人。無(wú)法成為一個(gè)真正意義上的人。人只有在人只有在人類社會(huì)人類社會(huì)中才能學(xué)會(huì)穿衣、吃飯等勞動(dòng)技能中才能學(xué)會(huì)穿衣、吃飯等勞動(dòng)技能和語(yǔ)言交往的能力，離開(kāi)了社會(huì)，人就無(wú)法進(jìn)行這些和語(yǔ)言交往的能力，離開(kāi)了社會(huì)，人就無(wú)法進(jìn)行這

6、些正常的正常的社會(huì)活動(dòng)。社會(huì)活動(dòng)。2022-3-613133 3在服務(wù)社會(huì)關(guān)愛(ài)他人中實(shí)現(xiàn)利己與利他的統(tǒng)一在服務(wù)社會(huì)關(guān)愛(ài)他人中實(shí)現(xiàn)利己與利他的統(tǒng)一案例一：案例一：叢飛的感人事跡 兩個(gè)釣魚(yú)高手一起到魚(yú)池垂釣。這兩人各憑本事，兩個(gè)釣魚(yú)高手一起到魚(yú)池垂釣。這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。 忽然間，魚(yú)池附近來(lái)了十多名游客?？吹竭@兩位忽然間，魚(yú)池附近來(lái)了十多名游客?？吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚(yú)釣上來(lái)，不免感到幾分羨慕，于高手輕輕松松就把魚(yú)釣上來(lái)，不免感到幾分羨慕，于是都到附近去買(mǎi)了一些釣竿來(lái)試試自己的運(yùn)氣如何。是都到附近去買(mǎi)了一些釣竿來(lái)試試自

7、己的運(yùn)氣如何。沒(méi)想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無(wú)成果。沒(méi)想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無(wú)成果。話說(shuō)那兩位釣魚(yú)高手，兩人個(gè)性不同。其中一人孤僻話說(shuō)那兩位釣魚(yú)高手，兩人個(gè)性不同。其中一人孤僻而不愛(ài)搭理別人，單享獨(dú)釣之樂(lè)；而另一位高手，卻而不愛(ài)搭理別人，單享獨(dú)釣之樂(lè)；而另一位高手，卻是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友的人。是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友的人。 愛(ài)交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚(yú)，就說(shuō)：愛(ài)交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚(yú)，就說(shuō)：“這樣吧！我來(lái)教你們釣魚(yú)，如果你們學(xué)會(huì)了我傳授這樣吧！我來(lái)教你們釣魚(yú)，如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的決竅釣到魚(yú)，每十尾就分給我一尾。的決竅釣到魚(yú)，每十尾就分給我一尾

8、?！彪p方一拍即雙方一拍即合。合。 教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣術(shù)，授釣術(shù)， 依然要求每釣十尾回饋給他一尾。依然要求每釣十尾回饋給他一尾。 一天下來(lái)，這位熱心助人的釣魚(yú)高手一天下來(lái)，這位熱心助人的釣魚(yú)高手 ，把所有，把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚(yú)，時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者，獲得的竟是滿滿一大籮魚(yú)，還認(rèn)識(shí)了還認(rèn)識(shí)了大群新朋友，大群新朋友， 同時(shí)，左一聲同時(shí)，左一聲“老師老師”，右一聲右一聲“老師老師”，備受尊崇。另一方面，同來(lái)的另，備受尊崇。另一方面，同來(lái)的另一位釣魚(yú)高手，卻沒(méi)享受到這種服務(wù)人們的樂(lè)趣。一位釣魚(yú)高手，卻沒(méi)享受到這種服務(wù)人們的樂(lè)趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚(yú)時(shí)，那人更顯得孤單落當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚(yú)時(shí)，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚(yú)，收獲也遠(yuǎn)沒(méi)有寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚(yú)，收獲也遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的多。同伴的多。 啟示啟示當(dāng)你幫助別人獲得成功當(dāng)你幫助別人獲得成功釣到大魚(yú)之后，自然在釣到大魚(yú)之后，自然在助人為樂(lè)之余而得到回饋。這么美好的事情，有誰(shuí)助人為樂(lè)之余而得到回饋。這么美好的事情，有誰(shuí)不愿意干呢？不愿意干呢？ 個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，歸根到底是個(gè)人利益與社會(huì)整體利益的關(guān)