2021-2022學(xué)年度八年級數(shù)學(xué)上冊模擬測試卷(2063)

1、(浙教版)2021-2022學(xué)年度八年級數(shù)學(xué)(shùxué)上冊模擬測試卷學(xué)校(xuéxiào)：_ 姓名：_ 班級：_ 考號：_一、選擇題1如圖是小敏同學(xué)6次數(shù)學(xué)測驗(yàn)(cèyàn)的成績統(tǒng)計(jì)表，則該同學(xué)6次成績的中位數(shù)是（ ）9085807570656055分?jǐn)?shù)測驗(yàn)1測驗(yàn)2測驗(yàn)3測驗(yàn)4測驗(yàn)5測驗(yàn)6A 60分B 70分C75分D 80分2如圖所示，下列(xiàliè)判斷正確的是（ ）A若1 =2，則B若1 =4，則 C若2=3，則D若2=4，則 3如圖，ab，則1=2 的依據(jù)(yjù)是（ ）A兩直線平

2、行，同位角相等B兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等C同位角相等，兩直線平行D 內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行4 在同一平面內(nèi)，作已知直線 的平行線，且到 的距離為7 cm，這樣的平行線最多可 以作（ ）A1 條B2 條C3 條D 無數(shù)條5等腰三角形形一個(gè)底角的余角等于30°，它的頂角等于（ ）A30°B60°C90°D 以上都不對6若直角三角形的一條直角邊長為 5，斜邊上的中線長為 6.5，則另一條直角邊長等于（ ）A 3B12C 7D 47如圖是由一些相同的小正方體構(gòu)成(gòuchéng)的幾何體的三視圖，這些相同的小正方體的個(gè)數(shù)是 （ ）A4個(gè)B5個(gè)

3、C6個(gè)D7個(gè)8如圖，直線(zhíxiàn)a,b被直線c所截的內(nèi)錯(cuò)角有（ ）A一對(y duì) B兩對 C三對 D四對 9要了解一批電視機(jī)的使用壽命，從中任意(rènyì)抽取30臺電視機(jī)進(jìn)行(jìnxíng)試驗(yàn)，在這個(gè)問題中，30是（ ）A個(gè)體B總體 C樣本容量D總體的一個(gè)樣本10下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A長方體、立方體都是棱柱B豎放的直三棱柱的側(cè)面是三角形C豎放的直六棱柱有六個(gè)側(cè)面，側(cè)面為長方形C球體的三種視圖均為同樣大小的圖形11數(shù)據(jù)0,-1,6，1,x的眾數(shù)為-l，則這組數(shù)據(jù)的方差是（ ）A.2 B C D12

4、已知關(guān)于的一元一次方程的解是負(fù)數(shù)，則m的取值范圍是（ ）ABCD13如圖，射線、分別表示甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在競走比賽中所走路程s（km）與時(shí)間t（h）的函數(shù)關(guān)系，則他們行進(jìn)的速度關(guān)系是（ ） A甲比乙快B乙比甲快C甲、乙速度相同D不能確定14編織一副手套收費(fèi)(shu fèi)35元，則加工費(fèi)y（元）與加工件數(shù)x（副）之間的函數(shù)(hánshù)解析式為 （ ）Ay=35+xBy=35-xCy=35xD 15如圖，中，的平分線相交(xingjio)于點(diǎn)，過作，若，則等于(dngyú)（ ）A7B6C5D416已知AOB=30°，點(diǎn)P在AOB內(nèi)部(n&

5、#232;ibù)，P1與P關(guān)于OB對稱，P2與P關(guān)于0A對稱，則P1，0，P2三點(diǎn)所構(gòu)成的三角形是（ ）A直角三角形B鈍角三角形C等腰三角形D等邊三角形17如圖，D，E，F(xiàn)分別是等邊ABC各邊上的點(diǎn)，且AD=BE=CF，DEF的形狀是（ ）A等邊三角形B腰和底邊不相等的等腰三角形C直角三角形D不等邊三角形18一組數(shù)據(jù)方差的大小，可以反映這組數(shù)據(jù)的（ ）A分布情況B平均水平C波動(dòng)情況D集中程度二、填空題19不等式組的整數(shù)解有 個(gè)20 如圖，將長方形紙片 ABCD 沿 EF 折疊，C、D 兩點(diǎn)分別落在 C，D處. 若1 =40°，則2= 21如圖，在ABC中，AB=AC=BC

6、,若ADBC，BD=5 cm，則AB= cm22在ABC中，若AC2+AB2=BC2，則B+C= 度23 和 對應(yīng)相等的兩個(gè)(lin è)直角三角形全等，簡寫成“斜邊直角邊”或“ ”24如圖所示，在等腰三角形中，那么(nà me)底邊上的高 cm25一個(gè)(y è)幾何體的三視圖都是正方形，則這個(gè)幾何體是 26在一個(gè)班的40名學(xué)生中，14歲的有15人，15歲的有14人，l6歲的有7人，l7歲的有4人，則這個(gè)(zhè ge)班的學(xué)生年齡的中位數(shù)是 歲，眾數(shù)(zhòn shù)是 歲27如圖 ab，A、B是直線a 上的兩點(diǎn)，ACb，BD b

7、，垂足分別為C、D，若 AC =2 cm，則 BD= cm 28為了估計(jì)某市空氣質(zhì)量情況，某同學(xué)在30天里做了如下記錄： 污染指數(shù)（）406080100120140天數(shù)（天）3510651其中<50時(shí)空氣質(zhì)量為優(yōu)， 50100時(shí)空氣質(zhì)量為良，100<150時(shí)空氣質(zhì)量為輕度污染，若1年按365天計(jì)算，請你估計(jì)該城市在一年中空氣質(zhì)量達(dá)到良以上（含良）的天數(shù)為 天29一組數(shù)據(jù)的方差是，則這組數(shù)據(jù)共有 個(gè)，平均數(shù)是 .30若不等式組的解為，則的值等于 31點(diǎn)P1(5，-2)關(guān)于y軸對稱點(diǎn)是P2，則P1P2的長為 32已知鐵的質(zhì)量m與體積V成正比例，已知當(dāng)V=5cm3時(shí)，m=39g，則鐵的質(zhì)

8、量m關(guān)于體積V的函數(shù)解析式是 33一次函數(shù)的圖象(tú xiàn)經(jīng)過點(diǎn)A(0，2)，B(3，0)，則此函數(shù)(hánshù)的解析式為 ；若將該圖象(tú xiàn)沿x軸向左平移(pín yí)4個(gè)單位，則新圖象對應(yīng)(duìyìng)的函數(shù)解析式是 34某地某天的最高氣溫為8，最低氣溫比最高氣溫低10，則這天此地氣溫t()的取值范圍是 35函數(shù)y中的自變量的取值范圍是 .36如圖，作一個(gè)長為 2、寬為 1 的長方形，以數(shù)軸的原點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心，將過原點(diǎn)的對角線順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使對角線的另一端點(diǎn)落在數(shù)軸

9、正半軸的點(diǎn)A處，則點(diǎn)A表示的數(shù)是 ；這種研究和解決問題的方式，體現(xiàn)了 (數(shù)形結(jié)合；代入；換元；歸納)的數(shù)學(xué)思想方法(將正確的選項(xiàng)序號填在橫線上)37為了了解某小區(qū)居民的用水情況，隨機(jī)抽查了l0戶家庭的用水量，結(jié)果如下表所示月用水量(t)4569戶數(shù)3421 則關(guān)于這l0戶家庭的用水量的眾數(shù)是 t 三、解答題38ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示. (1）作出ABC關(guān)于軸對稱的A1B1C1，并寫出A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo)；(2）將ABC向右平移6個(gè)單位，作出平移后的A2B2C2，并寫出A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo)；(3）觀察A1B1C1和A2B2C2，它們是否關(guān)于某直線對稱？若是，請?jiān)趫D上畫出這

10、條對稱軸.39已知與成正比，與成正比，. 當(dāng)x=2時(shí)，y =9；當(dāng)x=3時(shí)，y = 14. 求關(guān)于(gunyú)的函數(shù)(hánshù)解析式.40如圖，如果(rúgu)A點(diǎn)的坐標(biāo)是(-1，O)，請你分別(fnbié)寫出點(diǎn)B 、C、D、E、F、G的坐標(biāo)，并根據(jù)各點(diǎn)坐標(biāo)的特點(diǎn)判斷(pànduàn)：圖中有平行于坐標(biāo)軸的線段嗎?若有，請分別寫出來41如圖是一個(gè)食品包裝盒的展開圖 (1)請寫出這個(gè)包裝盒的多面體形捩的名稱； (2)請根據(jù)圖中所標(biāo)的尺寸，計(jì)算這個(gè)多面體的側(cè)面積 42某工廠 3 個(gè)小組計(jì)劃在.10 天內(nèi)生產(chǎn) 500 件

11、產(chǎn)品(每天生產(chǎn)量相同)，按原先的生產(chǎn)速度，不能完成任務(wù)；如果每個(gè)小組每天比原先多生產(chǎn) 1 件產(chǎn)品，就能提前完成任務(wù)，每個(gè)小組原先每天生產(chǎn)多少件產(chǎn)品？43解不等式，并把不等式的解在數(shù)軸上表示出來：(1）；（2）44根據(jù)下列條件(tiáojiàn)，寫出仍能成立的不等式(1），兩邊(lingbin)都加2；(2），兩邊(lingbin)都減1；(3），兩邊(lingbin)都乘以4；(4），兩邊(lingbin)都除以 3；(5），兩邊都乘以；(6），兩邊都除以一4觀察以上各題的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？45如圖，把一個(gè)長為3的立方體的每個(gè)面等分成 9個(gè)小正方形，然后沿每個(gè)面正中心

12、的一個(gè)正方形向里挖空(相當(dāng)于挖去了7個(gè)小立方體)，所得到的幾何體的表面積是多少？46已知：如圖，在RtABC中，C=90°，AC=BC，AD是A的平分線 試說明AC+CD=AB成立的理由47一個(gè)物體的俯視圖是正方形，你認(rèn)為這個(gè)物體可能是什么形狀?你能寫出兩種或兩種以上不同的物體嗎?48畫出如圖所示幾何體的主視圖(shìtú)、左視圖和俯視圖49如圖是斜拉橋的剖面圖BC是橋面，AD是橋墩，設(shè)計(jì)(shèjì)大橋時(shí)工程師要求斜拉的鋼繩AB= AC大橋建成以后(yhòu)，工程技術(shù)人員要對大橋質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收(yànshu)，由于橋墩

13、AD很高，無法(wúf)直接測量鋼繩AB、AC的長度請你用兩種方法檢驗(yàn)AB、AC的長度是否相等，并說明理由50如下圖所示，1 = 75°，2 = 105°，試說明 ABCD. 以下給出了本題的幾種解法，你判斷它們是否正確，如果正確，請說明它們分別運(yùn)用了平行線哪種判定方法；如果不正確，請給予糾正.解法一：由平角的定義可知，1 +3 = 180°.因?yàn)? = 75°，所以3 = 105°.又因?yàn)?= lO5°，所以2 = 3. 所以 ABCD. 解法二：由平角的定義可知，2 + 4 = 180°.已知2= 105°，則4= 75°.又因?yàn)?yn wèi)1 = 75°，所以(suy)1 = 4.所以(suy) ABCD. 法三：由對頂角相等(xingdng)可知，5= 2 = 105°.因?yàn)?yn wèi)1 = 75°，所以1 + 5 = 180°.所以 ABC