《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教案

1、?子路、曾皙、冉有、公西華侍坐?教案教學(xué)目標(biāo)1、 領(lǐng)會(huì)本文通過對(duì)話表現(xiàn)人物性格的特點(diǎn)。2、 體會(huì)孔子的思想。3、 掌握“如、方、作、撰、傷、與、讓、乎、爾在文中的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)1 、文言知識(shí)積累、學(xué)法探索。2 、初步了解孔子的政治思想和政治主張課時(shí)安排：安排3課時(shí)一、 導(dǎo)入新課：2019年全體諾貝爾獎(jiǎng)獲得者共同作了一個(gè)宣言：如果人類在21世紀(jì)還想繼續(xù)生存下去的話 ,必須回頭到兩千五百多年前 ,從中國(guó)的孔子那里吸取智慧?？鬃?,春秋末期魯國(guó)人(前551年-前479年) ,名丘 ,字仲尼 ,儒家學(xué)派創(chuàng)始人 ,被尊稱為圣人 ,思想核心是仁 ,政治上主張禮治 ,鼓勵(lì)人們?nèi)胧?,即“出來做事。曾周游列國(guó)

2、 ,晚年整理了“六經(jīng)(?詩(shī)?、?書?、?禮?、?樂?、?易?、 ,?春秋?)。到漢代以后 ,孔子的學(xué)說成為兩千余年封建社會(huì)的統(tǒng)治思想。二、了解?論語?論語?是一部語錄體的散文集 ,它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄 ,全面地反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想 ,是關(guān)于儒家思想的重要著作。宋儒把?論語?大學(xué)?中庸?和?孟子?全稱為“四書。?論語?共20篇 ,492章 ,12700字。?五經(jīng)?是指?詩(shī)?書?禮?易?春秋?。侍坐：陪從尊長(zhǎng)而坐 ,課文中指陪從孔子坐著。三. 重點(diǎn)字拼音俟 ,音sì 莫 ,音mù 甫 ,音f 哂 ,音 shn 相

3、 ,音 xiàng 鏗 ,音kng 沂 ,音 yí 喟 ,音 kuì 雩 ,音yú 冠 ,音guàn攝：課文注釋說“夾、迫近 ,二者意義差異較大 ,不宜并選。亦：副詞 ,這里有“只是、“不過是的意思。毋吾以也：否認(rèn)句中的賓語前置句 ,即 ,毋以吾也 ,不要。毋 ,不要。以 ,認(rèn)為。這一句省略了成份 ,復(fù)原為“毋吾以于此而不言也。 ,不吾知也：否認(rèn)句中的賓語前置句 ,即“不知吾也 ,不了解我們。如或知爾：如果有人了解你們 。 如 ,如果?；?,有人。爾 ,你們那么何以哉： 疑問句中疑問代

4、詞作介詞賓語要前置 ,你們打算做點(diǎn)什么呢?加之以師旅：狀語后置句 ,有別國(guó)軍隊(duì)來侵略它?！耙?,介詞 , 用。四、指名學(xué)生口頭翻譯課文 ,教師點(diǎn)評(píng) ,掌握重點(diǎn)知識(shí)：(一)、翻譯下面句子 ,注意句子順序和現(xiàn)代漢語不同1、 不吾知也2、 毋吾以也3、 那么何以哉?翻譯以前學(xué)過的句子 ,注意句式特點(diǎn)1、 微斯人 ,吾誰與歸? 2、 忌不自信。3、 何厭之有? 4、 何陋之有?5、 長(zhǎng)安君何以自托于趙? 6、 唯利是圖尋找規(guī)律和方法 :1、 古代漢語的疑問句中 ,代詞作賓語 ,賓語前置。2、 古代漢語的否認(rèn)句中 ,代詞作賓語 ,賓語前置。3、 以結(jié)構(gòu)助詞“是、“之提前賓語。(二)翻譯下面句子 ,注意加

5、點(diǎn)的詞1、 吾一日長(zhǎng)乎爾 2、 乎大國(guó)之間3、 異乎三子者之撰 4、 浴乎沂 ,風(fēng)乎舞雩這四個(gè)句子中的“乎都相當(dāng)于“于 ,可翻譯成比、在。(三)、翻譯下面的句子 ,注意“爾的用法1、 子路率爾而對(duì)曰 2、 鼓瑟希 ,鏗爾這兩個(gè)句子中的“爾是助詞 ,表狀態(tài) ,常放在形容詞或擬聲后 ,相當(dāng)于“然3、爾何如?爾：代詞 ,你(四)、翻譯學(xué)過的句子 ,注意“如的用法1、 如或知爾 ,那么何以哉?如果2、 如其禮樂 ,以俟君子。至于3、 宗廟之事 ,如會(huì)同?；蛘?五)、翻譯下面句子注意“方的用法1、 方六七十 ,如五六十 ：計(jì)算面積的單位 ,縱橫各一里2、 可使有勇 ,且知方也：正道 ,指是非準(zhǔn)那么復(fù)習(xí)學(xué)

6、過的知識(shí)1、 不以規(guī)矩 ,不能成方圓：方形2、 方欲行轉(zhuǎn)視積薪后 ,一狼洞其中：正 ,才(六)、翻譯下面句子 ,注意“與的用法1、夫子喟然曰：吾與點(diǎn)也 與：同意2、唯求那么非邦也與大利 與：語氣助詞復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)：1、 失其所與 ,不知 與：結(jié)交、親附2、 遂與外人隔絕 與：和3、生三人 ,公與之母 與：給予(七)、翻譯下面句子 ,注意加點(diǎn)詞的用法1、宗廟之事 ,如會(huì)同 ,端章甫章 甫：名詞作動(dòng)詞 ,穿著禮服 ,戴著帽子。2、鼓瑟希 ,鏗爾 鼓：名詞作動(dòng)詞 ,彈奏。3、三子者出 ,曾皙后 后：名詞作動(dòng)詞 ,落在后面。4、浴乎沂 ,風(fēng)乎舞雩 風(fēng)：名詞作動(dòng)詞 ,吹風(fēng)練習(xí)：指名學(xué)生口頭翻譯下面的句子

7、 ,特別要注意。1、 居那么曰：“不吾知也。 2、 千乘之國(guó) ,攝乎大國(guó)之間。3、 可使有勇 ,且知方也。 4、 方六七十 ,如五六十。5、 舍瑟而作 ,對(duì)曰：“異乎三子者之撰。 6、 何傷乎?7、 吾與點(diǎn)也。 8、 為國(guó)以禮 ,其言不讓。五、學(xué)生討論：1、 這是一篇什么體裁的文章?2、 根據(jù)內(nèi)容 ,課文可劃分為幾個(gè)段落?試用簡(jiǎn)潔的語言概括段意。明確：1、 這是一篇以記敘為主的記敘文。2、 第一段(從開頭到“那么何以哉)：寫孔子問志。第二段(從“子路率爾對(duì)曰到“吾與點(diǎn)也)：寫弟子述志。第三段(從“三子者出到結(jié)束)：寫孔子評(píng)志。六、思考并答復(fù)：(1) 從子路、冉有、公西華的言談中可以看出他們各自的什么性格特點(diǎn)?(2) 簡(jiǎn)析孔子對(duì)三人述志的態(tài)度。(3) 結(jié)合課文中的言、行、神態(tài)描寫 ,具體分析孔子的形象。明確：1、子路：有抱負(fù) ,坦誠(chéng) ,性格也比較魯莽、輕率。冉有：謙虛謹(jǐn)慎 ,說話很有分寸。公西華：謙恭有禮 ,嫻于辭令。2、 對(duì)子路：贊成他的治國(guó)志向 ,但認(rèn)為他談話的內(nèi)容和態(tài)度不夠謙虛 ,這屬于“其言不禮。對(duì)冉有：沒有正面加以評(píng)論 ,但可以看出是滿意的。對(duì)公西華：認(rèn)為他低估了自己完全可以擔(dān)任更重要的工作。2、課文中的孔子是一個(gè)既熱情而又嚴(yán)格的老師。態(tài)度謙和、親切 ,批評(píng)含蓄 ,耐心地誘導(dǎo)、熱情地鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)孔子問志 弟子述志 孔子評(píng)志子路：比及三