《心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?心愿?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞 ,理解文中含義深刻的句子。2、理解課文內(nèi)容 ,懂得作者是怎么樣逐層深入地提示課文的中心思想 ,表現(xiàn)中法兩國(guó)人民的共同心愿。3、學(xué)習(xí)本文對(duì)話 ,通過人物對(duì)話 ,提示人物內(nèi)心的思想感情。二、課前準(zhǔn)備：找一些有關(guān)中法友好往來的文章。三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。四、教學(xué)過程 ：第一課時(shí)一、提示課題。1、“心愿的意思是會(huì)什么?(指心里的愿望、想法)2、課文寫誰的心愿?(寫一家普通的法國(guó)人和中國(guó)工作人員的共同心愿。)3、是個(gè)什么樣的心愿?(修一座友誼的長(zhǎng)橋 ,這是我們共同的心愿。)二、理解課文內(nèi)容。三、初讀課文 ,自學(xué)新詞。四、給課文分段 ,概括段意。第一段

2、：(1-17)寫我與一位法國(guó)小姑娘的對(duì)話 ,說明小姑娘的全家都是是中國(guó)迷。第二段：(18-20)寫小姑娘的爸爸兩次去中國(guó) ,把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)家庭 ,使全家人都愛上了中國(guó)。第三段：(21-29)講作者與小姑娘一家人的談話 ,知道了小姑娘全家的希望：當(dāng)架設(shè)友誼橋梁的工程師。第四段：(30)寫修一座友誼的長(zhǎng)橋 ,是中法兩國(guó)人民的共同心愿。五、講讀課文第一段。1、故事發(fā)生在什么時(shí)間?什么地方?人物有哪些?2、“這是人最愛坐的長(zhǎng)椅 ,因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花 ,在春天的北京 ,這樣的花是經(jīng)常見到的。這句話是怎么理解?3、哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)法國(guó)小姑娘對(duì)中國(guó)人民的感情是純真和樸素的?4、“閃耀著歡樂的光

3、說明書了什么?5、從小姑娘的答復(fù)說明書了什么?6、“我家有好多中國(guó)人指的是什么?7、小姑娘熟悉中國(guó)人的相貌特征 ,原因何在?表現(xiàn)了什么?8、有感情朗讀課文。六、課堂作業(yè) 。1、有感情朗讀課文第一段。2、抄寫生字、新詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1、法國(guó)小姑娘怎么會(huì)知道我是中國(guó)人的?2、她說她家里有好多中國(guó)人 ,這是真的嗎?表達(dá)了小姑娘怎樣的思想感情?二、講讀課文第二段。1、小姑娘為什么對(duì)中國(guó)那么熟悉、那么了解?2、為什么把小姑娘的家稱為“中國(guó)物品展覽館?這說明書了什么?3、“是那些不說話的中國(guó)人 ,把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭 ,而且生根發(fā)芽 ,開出了美麗的花。這句話的含義是什么?(指

4、小姑娘的爸爸從中國(guó)帶回了泥人 ,并陳列在家里 ,表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的友愛。他的這種真摯感情感染了全家 ,連小姑娘也成了中國(guó)迷了。)4、小姑娘的爸爸向我介紹了什么?他是怎么樣介紹的?5、“中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家 ,有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化 ,但是現(xiàn)在確實(shí)需要開展。你們的國(guó)家有巨大的潛力 ,這是誰也比不上的。這一段話表達(dá)了什么感情?(表達(dá)了法國(guó)人民對(duì)中國(guó)歷史和文化的贊美 ,對(duì)中國(guó)繁榮富強(qiáng)的期望以及對(duì)中國(guó)開展前途充滿信心。)三、講讀課文第三段、第四段。1、“乞求是什么意思?2、小姑娘到底“乞求什么?(乞求爸爸同意帶她去北京。)3、“用會(huì)說話的眼睛乞求著說明了什么?(說明她的愿望是多么迫切、多么純真)4、小姑娘的心愿是什么?她爸爸的心愿又是什么?中法兩國(guó)人民的共同心愿又是什么?(去北京當(dāng)老師;希望女兒為法中人民作奉獻(xiàn);修一座友誼的長(zhǎng)橋。5、課文最后一段在文中起什么作用?(點(diǎn)明中心)四、總結(jié)全文。本文記敘了一位中國(guó)工作人員在法國(guó)巴黎的一個(gè)公園里同一家法國(guó)人進(jìn)行友好談話的情景 ,表達(dá)了法國(guó)人民對(duì)中國(guó)人民的深情厚誼 ,反映了開展中法友誼是兩國(guó)人民的共同心愿。五、課堂作業(yè)。 1、完成課后作業(yè)