《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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1、?在大熊貓的故土?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)?在大熊貓的故土?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：1、初步學(xué)會(huì)用“答復(fù)幾個(gè)問題 ,把答案連起來歸納課文的段落大意的方法。2、能有感情地朗讀課文 ,會(huì)背誦課文第2自然段。3、培養(yǎng)喜愛“大熊貓的感情 ,懂得要保護(hù)野生動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用“答復(fù)幾個(gè)問題 ,把答案連起來歸納課文的段落大意的方法。教學(xué)過程 ：一、談話揭題復(fù)習(xí)第一節(jié)課的內(nèi)容。你還了解大熊貓的一些什么知識(shí)？二、了解課文主要內(nèi)容1、了解大熊貓的樣子。1大熊貓是我國的國寶 ,大家都喜歡它。你能說說大熊貓的模樣嗎？那書上是怎樣描寫大熊貓的呢？2有感情地朗讀有關(guān)描寫大、小熊貓的句子 ,讓人感受到它們的可愛！把它

2、說給同桌聽 ,記住句子。2、那我們是怎樣找到大熊貓的“家的呢？1讀第3自然段。這里說了什么？發(fā)現(xiàn)大熊貓的蹤跡糞便2指名讀第4自然段。又發(fā)現(xiàn)了什么？聽到大熊貓幼仔的聲音3讀第5自然段。我們循聲而去發(fā)現(xiàn)了什么？我們找到一個(gè)緊貼地面的枯樹洞就是大熊貓的家4最后我們看到了5這幾個(gè)自然段作者的感情有何變化？應(yīng)該怎樣在朗讀上表達(dá)出來？自由練 ,指名讀。3、自由讀第68小節(jié)。三、給課文分段并概括段意。1、根據(jù)課后題2給課文分段。2、學(xué)習(xí)單元提示。說說怎樣用提問法概括段落大意？3、答復(fù)課后題3 ,學(xué)習(xí)用提問法概括段意1把每一問的答案連起來概括段意。注意修改：一要適當(dāng)改變或補(bǔ)充詞語 ,正確表達(dá)意思 ,不能簡單地把問題的答案一字不換的連起來。二要注意只要表達(dá)得正確清楚、完整 ,可以有不同的表達(dá)方法 ,不要千篇一律2概括段意并寫下來。3評(píng)議。4、小結(jié)方法。四、總結(jié)延伸1、你喜歡大熊貓嗎？為什么說大熊貓不愧是大自然的“明星 ,咱們的“國寶？2、說說要怎樣對(duì)待、保護(hù)動(dòng)物？五、課堂作業(yè)板書設(shè)計(jì) ：25、大熊貓的故土一、來到大熊貓的故土二、找

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