重力基本相互作用

1、第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理情景切入情景切入“它不是物，但不能離開物而存在；它不孤獨(dú)，總是它不是物，但不能離開物而存在；它不孤獨(dú)，總是成雙成對(duì)地出現(xiàn)；它不讓你看見，但你能覺察到它的作用成雙成對(duì)地出現(xiàn)；它不讓你看見，但你能覺察到它的作用效果；它不能象數(shù)那樣相加，而是遵循另外的法則效果；它不能象數(shù)那樣相加，而是遵循另外的法則”你知道這是什么嗎？你知道這是什么嗎？它就是我們即將要學(xué)習(xí)的它就是我們即將要學(xué)習(xí)的力力第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理自然界的力現(xiàn)象無處不在，無奇不有自然界的力現(xiàn)象無處不在，無奇不有(如圖如圖)那么，在那么，在生活中接

2、觸到的力有些什么特點(diǎn)呢？如何發(fā)揮力的作用，生活中接觸到的力有些什么特點(diǎn)呢？如何發(fā)揮力的作用，避免力的危害？本章將探討這些問題避免力的危害？本章將探討這些問題第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理知識(shí)導(dǎo)航知識(shí)導(dǎo)航(1)本章重點(diǎn)介紹了三種相互作用力本章重點(diǎn)介紹了三種相互作用力重力、彈力、重力、彈力、摩擦力摩擦力，以及矢量合成的基本法則，以及矢量合成的基本法則平行四邊形法平行四邊形法則則，為今后學(xué)習(xí)高中力學(xué)奠定了基礎(chǔ)為今后學(xué)習(xí)高中力學(xué)奠定了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程中要掌握四個(gè)概念，兩個(gè)定則學(xué)習(xí)過程中要掌握四個(gè)概念，兩個(gè)定則四個(gè)概念：四個(gè)概念：力、力、重力重力、彈力彈力、摩擦力摩擦力兩個(gè)定則：平行四邊形定則兩個(gè)

3、定則：平行四邊形定則、三角形定則、三角形定則(2)本章知識(shí)分為兩部分：一是力的概念，是貫穿于力學(xué)乃至本章知識(shí)分為兩部分：一是力的概念，是貫穿于力學(xué)乃至整個(gè)物理學(xué)的重要概念，重力、彈力、摩擦力是常見的幾種整個(gè)物理學(xué)的重要概念，重力、彈力、摩擦力是常見的幾種相互作用力；二是共點(diǎn)力的合成與分解，體現(xiàn)出利用等效方相互作用力；二是共點(diǎn)力的合成與分解，體現(xiàn)出利用等效方法研究物理學(xué)的思想法研究物理學(xué)的思想第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理(3)對(duì)物體進(jìn)行正確的對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析受力分析，是學(xué)習(xí)高中物理第，是學(xué)習(xí)高中物理第一個(gè)需要掌握的基本功，是解決力學(xué)問題的關(guān)鍵一個(gè)需要掌握的基本功，是解決力學(xué)問

4、題的關(guān)鍵(4)本章重點(diǎn)：本章重點(diǎn)：重力、彈力、摩擦力的產(chǎn)生和重力、彈力、摩擦力的產(chǎn)生和方向判定、方向判定、大小計(jì)算大小計(jì)算及共點(diǎn)力的合成與分解及共點(diǎn)力的合成與分解本章難點(diǎn)：本章難點(diǎn)：應(yīng)用平行四邊形定則求解共點(diǎn)力的合成與分應(yīng)用平行四邊形定則求解共點(diǎn)力的合成與分解解力的合成與分解所遵守的力的合成與分解所遵守的平行四邊形定則平行四邊形定則，是所有矢，是所有矢量合成與分解都遵守的普遍法則，必須熟練掌握量合成與分解都遵守的普遍法則，必須熟練掌握第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理1重力基本相互作用重力基本相互作用第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理請(qǐng)按下圖所示姿勢坐到椅子上，把上身挺直，不準(zhǔn)向請(qǐng)

5、按下圖所示姿勢坐到椅子上，把上身挺直，不準(zhǔn)向前傾，兩小腿豎直，不準(zhǔn)移到椅子底下，然后試試看能否前傾，兩小腿豎直，不準(zhǔn)移到椅子底下，然后試試看能否站起，你知道這是為什么嗎？站起，你知道這是為什么嗎？第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理1物理學(xué)中，人們把使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生物理學(xué)中，人們把使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生，產(chǎn)生產(chǎn)生的原因，即物體與物體之間的的原因，即物體與物體之間的，稱做力，力的單位是稱做力，力的單位是，符號(hào)是，符號(hào)是N.2力是矢量，它不但有力是矢量，它不但有而且有而且有，可以用，可以用一根一根的線段來表示，上圖中的力的圖示表示作用的線段來表示，上圖中的力的圖示表示作用在小車上的力是在小車

6、上的力是 ，方向，方向3地球上地球上都受到地球的吸引，這種由于都受到地球的吸引，這種由于的力叫做重力一個(gè)物體受到的力叫做重力一個(gè)物體受到10 N的重力，也可以說這個(gè)物體的的重力，也可以說這個(gè)物體的 是是10 N.改變改變形變形變相互作用相互作用牛頓牛頓大小大小方向方向帶箭頭帶箭頭100N水平向左水平向左一切物體一切物體地球的吸引而使物體受到地球的吸引而使物體受到重量重量第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理4一個(gè)物體的各部分都要受到一個(gè)物體的各部分都要受到的作用從效果的作用從效果上看，我們可以認(rèn)為上看，我們可以認(rèn)為的重力作用集中于的重力作用集中于，這一點(diǎn)叫做物體的，這一點(diǎn)叫做物體的5薄板的重

7、心位置可以用懸掛法確定：薄板的重心位置可以用懸掛法確定：(下圖下圖)重力重力各部分受到各部分受到重心重心一點(diǎn)一點(diǎn)在在A點(diǎn)點(diǎn)，通過通過A點(diǎn)畫一條點(diǎn)畫一條 ，再選另一處再選另一處D點(diǎn)點(diǎn) ，同樣通過同樣通過D點(diǎn)點(diǎn)，AB和和DE的的 ，就是薄板的重，就是薄板的重心心把物體懸掛起來把物體懸掛起來豎直線豎直線AB把物體懸掛起來把物體懸掛起來畫一條豎直線畫一條豎直線DE交點(diǎn)交點(diǎn)第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理6 和和 為人們目前所認(rèn)識(shí)到的自然界中存在的四種為人們目前所認(rèn)識(shí)到的自然界中存在的四種基本相互作用基本相互作用萬有引力、電磁相互作用力、強(qiáng)相互作用萬有引力、電磁相互作用力、強(qiáng)相互作用弱相互作用弱

8、相互作用第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理(1)力的定義：力是力的定義：力是物體和物體物體和物體間的間的相互相互作用作用第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理(2)力的性質(zhì)力的性質(zhì)力的物質(zhì)性：有力發(fā)生則一定存在著力的物質(zhì)性：有力發(fā)生則一定存在著施力物體施力物體和和受力物受力物體體力的瞬時(shí)性：有力則有加速度，力消失，加速度亦消失力的瞬時(shí)性：有力則有加速度，力消失，加速度亦消失力的相互性：施力物體給予受力物體作用力的力的相互性：施力物體給予受力物體作用力的同時(shí)同時(shí)必然受必然受到受力物體的反作用力即力總是成對(duì)出現(xiàn)的到受力物體的反作用力即力總是成對(duì)出現(xiàn)的力的矢量性：力是矢量，不但有大小而且有方

9、向因此要力的矢量性：力是矢量，不但有大小而且有方向因此要確切地表示一個(gè)力，必須既指明其大小，又指明其方向可確切地表示一個(gè)力，必須既指明其大小，又指明其方向可以用有方向的線段表示力以用有方向的線段表示力第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理(3)力的作用效果力的作用效果使物體產(chǎn)生形變使物體產(chǎn)生形變(即物體的形狀或體積發(fā)生變化即物體的形狀或體積發(fā)生變化)；使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變(即物體的速度大小或運(yùn)即物體的速度大小或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變動(dòng)方向發(fā)生改變)力的作用效果是由力的大小、方向和作用點(diǎn)共同決定的力的作用效果是由力的大小、方向和作用點(diǎn)共同決定的第三章第三章 相互作用相互作

10、用人教版物理特別提醒：特別提醒：(1)相互作用的物體，可以直接接觸，也可以不接觸，相互作用的物體，可以直接接觸，也可以不接觸，但作用力必然是成對(duì)出現(xiàn)的但作用力必然是成對(duì)出現(xiàn)的(2)并非有生命的物體才是施力物體，也并非先有施力并非有生命的物體才是施力物體，也并非先有施力物體后有受力物體物體后有受力物體(3)任何一個(gè)力都獨(dú)立地產(chǎn)生作用效果，使物體發(fā)生形任何一個(gè)力都獨(dú)立地產(chǎn)生作用效果，使物體發(fā)生形變或使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化變或使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理水滸傳水滸傳第七回第七回“魯智深倒拔垂楊柳魯智深倒拔垂楊柳”中有這樣一中有這樣一個(gè)情節(jié)：眾潑皮嫌一株柳樹上的老鴰叫

11、，個(gè)情節(jié)：眾潑皮嫌一株柳樹上的老鴰叫，“魯智深想了一魯智深想了一想，走到樹前，把布裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，想，走到樹前，把布裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一伸，將那棵柳樹連根拔起卻把左手拔住上截，把腰只一伸，將那棵柳樹連根拔起”，有人說：有人說：“魯智深對(duì)柳樹施加了力，柳樹對(duì)魯智深沒有力魯智深對(duì)柳樹施加了力，柳樹對(duì)魯智深沒有力的作用，因此才把柳樹拔了出來的作用，因此才把柳樹拔了出來”這句話是否正確？這句話是否正確？第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理答案：答案：這句話的說法是錯(cuò)誤的其原因是力的作用是這句話的說法是錯(cuò)誤的其原因是力的作用是相互的，不存在只有施

12、力物體而沒有受力物體的力，也不相互的，不存在只有施力物體而沒有受力物體的力，也不存在只有受力物體而沒有施力物體的力魯智深對(duì)柳樹施存在只有受力物體而沒有施力物體的力魯智深對(duì)柳樹施加了力，同時(shí)柳樹也對(duì)魯智深施加了力加了力，同時(shí)柳樹也對(duì)魯智深施加了力點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：對(duì)于新的問題，我們要善于從中找到復(fù)雜情況對(duì)于新的問題，我們要善于從中找到復(fù)雜情況下所體現(xiàn)出來的物理模型，用探究性的方式去解決這些問下所體現(xiàn)出來的物理模型，用探究性的方式去解決這些問題其實(shí)本題只考查力的概念這一基本物理知識(shí)點(diǎn)題其實(shí)本題只考查力的概念這一基本物理知識(shí)點(diǎn).第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理力的大小可用力的大小可用彈簧測力計(jì)彈簧

13、測力計(jì)(彈簧秤彈簧秤)測量測量力的單位：國際單位制中，力的單位是力的單位：國際單位制中，力的單位是牛頓牛頓，簡稱，簡稱牛牛，符號(hào)是，符號(hào)是N.在物理學(xué)中用一根有向線段來表示力，用線段的長短表示在物理學(xué)中用一根有向線段來表示力，用線段的長短表示力的力的大小大小，箭頭的指向表示力的，箭頭的指向表示力的方向方向，用箭頭或箭尾表示，用箭頭或箭尾表示力的力的作用點(diǎn)作用點(diǎn)，這種方法叫做力的，這種方法叫做力的圖示法圖示法第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理a選取合適的標(biāo)度選取合適的標(biāo)度(用多少毫米表示多少牛的力用多少毫米表示多少牛的力)b從作用點(diǎn)開始沿力的方向畫一線段，線段的長短從作用點(diǎn)開始沿力的方向畫

14、一線段，線段的長短按選定的標(biāo)度和力的大小畫出，線段上加刻度按選定的標(biāo)度和力的大小畫出，線段上加刻度c在線段的一端加箭頭表示力的方向，箭尾在力的作在線段的一端加箭頭表示力的方向，箭尾在力的作用點(diǎn)上，力的方向所沿的直線叫力的作用線用點(diǎn)上，力的方向所沿的直線叫力的作用線畫力的圖示的步驟：畫力的圖示的步驟：(4)力的力的示意圖示意圖：只畫出物體受：只畫出物體受到的力及力的方向，不需要選到的力及力的方向，不需要選定標(biāo)度確定線段的長短以表示定標(biāo)度確定線段的長短以表示力的大小的畫力的方法叫力的力的大小的畫力的方法叫力的示意圖示意圖第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理特別提醒：特別提醒：(1)力的圖示反映

15、了力的圖示反映了力的三要素力的三要素，而力的示意圖只反映，而力的示意圖只反映了了力的作用點(diǎn)和方向力的作用點(diǎn)和方向，在分析物體受力時(shí)經(jīng)常用到，在分析物體受力時(shí)經(jīng)常用到(2)標(biāo)度的選取應(yīng)根據(jù)力的大小合理設(shè)計(jì)一般情況下，標(biāo)度的選取應(yīng)根據(jù)力的大小合理設(shè)計(jì)一般情況下，線段應(yīng)取線段應(yīng)取25段整數(shù)段標(biāo)度的長度段整數(shù)段標(biāo)度的長度(3)要用要用同一標(biāo)度同一標(biāo)度畫畫同一物體受到的不同的同一物體受到的不同的力力第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理如圖所示，桌面上有質(zhì)量為如圖所示，桌面上有質(zhì)量為600g的書，用圖示法表示的書，用圖示法表示出桌面對(duì)書的支持力并作出這個(gè)力的示意圖出桌面對(duì)書的支持力并作出這個(gè)力的示意圖

16、(g取取10N/kg)第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理解析：解析：首先計(jì)算出書的重力，再結(jié)合初中學(xué)過的二力首先計(jì)算出書的重力，再結(jié)合初中學(xué)過的二力平衡條件，明確方向及標(biāo)度即可作圖平衡條件，明確方向及標(biāo)度即可作圖書的重力為書的重力為Gmg6N，桌面對(duì)書的支持力也為，桌面對(duì)書的支持力也為6N，作用在書上作用在書上取取0.5cm長的線段表示長的線段表示2N，則沿力的作用點(diǎn)向上作出，則沿力的作用點(diǎn)向上作出1.5cm長的有向線段即可作出力的圖示，如圖甲所示；這個(gè)長的有向線段即可作出力的圖示，如圖甲所示；這個(gè)支持力的示意圖，如圖乙所示支持力的示意圖，如圖乙所示第三章第三章 相互作用相互作用人教版物

17、理(1)重力的概念重力的概念由于由于地球的吸引地球的吸引而使物體受到的力叫而使物體受到的力叫重力重力地球上的物體都受到重力作用，不管質(zhì)量大小，地球上的物體都受到重力作用，不管質(zhì)量大小，也不論有無生命，凡是由分子、原子構(gòu)成的物體皆也不論有無生命，凡是由分子、原子構(gòu)成的物體皆受重力作用受重力作用重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但重力的大小重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力一般小于地不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力一般小于地球?qū)ξ矬w的吸引力在有的情況下，認(rèn)為物體所受球?qū)ξ矬w的吸引力在有的情況下，認(rèn)為物體所受的重力與地球?qū)ξ矬w的吸引力大小相等，原因是兩的重力與

18、地球?qū)ξ矬w的吸引力大小相等，原因是兩者相差很小者相差很小重力是非接觸力重力是非接觸力重力的施力物體是重力的施力物體是地球地球第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理(2)重力的大小重力的大小重力的測量重力的測量在實(shí)驗(yàn)室里，重力的大小可以用在實(shí)驗(yàn)室里，重力的大小可以用彈簧測力計(jì)彈簧測力計(jì)測量；工測量；工業(yè)上用電子吊秤可以稱更重的物體業(yè)上用電子吊秤可以稱更重的物體測量原理：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力大小相等測量原理：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力大小相等測量條件：測量條件：物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)測量方法：用測力計(jì)將待測物體懸掛起來處于靜止?fàn)顪y量方法：用測力計(jì)將待測物體懸掛起來處于靜止

19、狀態(tài)，測力計(jì)的讀數(shù)在數(shù)值上等于重力的大小態(tài)，測力計(jì)的讀數(shù)在數(shù)值上等于重力的大小第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理重力的大小重力的大小由于由于Gmg，在同一地點(diǎn)，重力的大小與質(zhì)量成正比；，在同一地點(diǎn)，重力的大小與質(zhì)量成正比；在不同地點(diǎn)，如從兩極到赤道或離地面越高，在不同地點(diǎn)，如從兩極到赤道或離地面越高，g值均減小，值均減小，從而使同一物體的重力也有所不同；物體的重力與其運(yùn)動(dòng)從而使同一物體的重力也有所不同；物體的重力與其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)狀態(tài)無關(guān)重力的方向重力的方向重力重力總是豎直向下總是豎直向下的的豎直向下不能說成垂直向下豎直向下不能說成垂直向下，垂直要看接觸面，重力和水平面垂直，與斜面并不垂直

20、垂直要看接觸面，重力和水平面垂直，與斜面并不垂直物體在自由釋放后總是豎直向下的，就說明了重力的物體在自由釋放后總是豎直向下的，就說明了重力的方向方向第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理(3)對(duì)重心的理解對(duì)重心的理解重心是重力的等效作用點(diǎn)重心是重力的等效作用點(diǎn)重心的位置可以在物體上，也可以在物體外重心的位置可以在物體上，也可以在物體外如一個(gè)圓形平板的重心在板上，而一個(gè)銅環(huán)的重心就不在環(huán)如一個(gè)圓形平板的重心在板上，而一個(gè)銅環(huán)的重心就不在環(huán)上上重心重心在物體上的位置與物體所處的位置、放置狀態(tài)及運(yùn)在物體上的位置與物體所處的位置、放置狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，但一個(gè)物體的質(zhì)量分布或形狀發(fā)生變化時(shí)

21、，但一個(gè)物體的質(zhì)量分布或形狀發(fā)生變化時(shí)，其重心在物體上的位置也發(fā)生變化其重心在物體上的位置也發(fā)生變化質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其的物體的重心在其幾何中心幾何中心上上；對(duì)形狀不規(guī)則的薄物體，可用支撐法或懸掛法來確定對(duì)形狀不規(guī)則的薄物體，可用支撐法或懸掛法來確定第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理(2010福建泉州市高一水平測試福建泉州市高一水平測試)如圖所示，如圖所示，A為矩形為矩形勻質(zhì)薄板，勻質(zhì)薄板，B為半圓形鋼條，為半圓形鋼條，C、D均為直角形支架，把這均為直角形支架，把這些物體分別用細(xì)繩豎直懸掛，靜止時(shí)所處的位置符合實(shí)際些物體分別用細(xì)繩豎直懸掛，靜止時(shí)所

22、處的位置符合實(shí)際的是的是()C第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理(1)萬有引力萬有引力：存在于一切有質(zhì)量的物體之間，作用：存在于一切有質(zhì)量的物體之間，作用強(qiáng)度隨距離增大而減弱強(qiáng)度隨距離增大而減弱(2)電磁相互作用電磁相互作用：存在于電荷間和磁體間，作用強(qiáng)：存在于電荷間和磁體間，作用強(qiáng)度隨距離增大而減弱度隨距離增大而減弱(3)強(qiáng)相互作用強(qiáng)相互作用：存在于原子核內(nèi)部粒子間作用范：存在于原子核內(nèi)部粒子間作用范圍只有約圍只有約1015 m距離增大時(shí)，作用急劇減小距離增大時(shí)，作用急劇減小(4)弱相互作用弱相互作用：存在于微觀粒子間，其作用范圍與：存在于微觀粒子間，其作用范圍與強(qiáng)相互作用相同，但強(qiáng)度

23、只有強(qiáng)相互作用的強(qiáng)相互作用相同，但強(qiáng)度只有強(qiáng)相互作用的1012倍倍第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理 下列說法正確的是下列說法正確的是()A甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感覺到痛，說明甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感覺到痛，說明甲對(duì)乙施加了力，而乙未對(duì)甲施加力甲對(duì)乙施加了力，而乙未對(duì)甲施加力B“風(fēng)吹草動(dòng)風(fēng)吹草動(dòng)”，草受到了力，但沒有施力物體，草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是存在的說明沒有施力物體的力也是存在的C磁鐵吸引鐵釘時(shí)，磁鐵不需要與鐵釘接觸，說明磁鐵吸引鐵釘時(shí)，磁鐵不需要與鐵釘接觸，說明力可以脫離物體而存在力可以脫離物體而存在D網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用力擊球，網(wǎng)球受力后飛出，網(wǎng)

24、球受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用力擊球，網(wǎng)球受力后飛出，網(wǎng)球受力的施力物體不再是球網(wǎng)力的施力物體不再是球網(wǎng)D第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理解析：解析：甲對(duì)乙施力的同時(shí)，乙對(duì)甲也施力，只不過甲甲對(duì)乙施力的同時(shí)，乙對(duì)甲也施力，只不過甲的的“拳頭拳頭”比乙比乙“被打的部位被打的部位”如肚子、胸部，更能如肚子、胸部，更能承受打擊罷了，所以乙感到痛而甲未感到痛，承受打擊罷了，所以乙感到痛而甲未感到痛，A錯(cuò)；錯(cuò)；“風(fēng)風(fēng)吹草動(dòng)吹草動(dòng)”的施力物體是空氣，的施力物體是空氣，B錯(cuò)；力不可以離開物體，錯(cuò)；力不可以離開物體，磁鐵對(duì)鐵釘?shù)淖饔檬峭ㄟ^磁鐵產(chǎn)生的磁場發(fā)生的，磁場離磁鐵對(duì)鐵釘?shù)淖饔檬峭ㄟ^磁鐵產(chǎn)生的磁場發(fā)生的，磁場離

25、不開磁鐵，故不開磁鐵，故C錯(cuò)；網(wǎng)球飛出后受重力和阻力，施力物體錯(cuò)；網(wǎng)球飛出后受重力和阻力，施力物體是地球和空氣，故是地球和空氣，故D正確正確答案：答案：D點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：只有深刻地理解力的概念，明確力的物質(zhì)性和只有深刻地理解力的概念，明確力的物質(zhì)性和相互性，才能準(zhǔn)確解釋和分析物體間發(fā)生的力的作用相互性，才能準(zhǔn)確解釋和分析物體間發(fā)生的力的作用第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理 (北京市豐臺(tái)區(qū)北京市豐臺(tái)區(qū)0910學(xué)年高一上期期中學(xué)年高一上期期中)關(guān)于力，關(guān)于力，下列說法中正確的是下列說法中正確的是()A向上運(yùn)動(dòng)的物體，一定受到向上的作用力向上運(yùn)動(dòng)的物體，一定受到向上的作用力B相互接觸的物體之間，

26、一定有作用力產(chǎn)生相互接觸的物體之間，一定有作用力產(chǎn)生C任何一個(gè)力的產(chǎn)生都離不開兩個(gè)物體任何一個(gè)力的產(chǎn)生都離不開兩個(gè)物體D只有相互接觸的物體之間才能產(chǎn)生作用力只有相互接觸的物體之間才能產(chǎn)生作用力C第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理 關(guān)于重力的大小，下列說法中正確的是關(guān)于重力的大小，下列說法中正確的是()A物體的重力大小總是恒定的物體的重力大小總是恒定的B同一地點(diǎn)，物體的重力與物體的質(zhì)量成正比同一地點(diǎn)，物體的重力與物體的質(zhì)量成正比C物體落向地面時(shí)，它受到的重力大于它靜止時(shí)所物體落向地面時(shí)，它受到的重力大于它靜止時(shí)所受的重力受的重力D物體的重力總等于它對(duì)豎直測力計(jì)的拉力物體的重力總等于它對(duì)豎直

27、測力計(jì)的拉力B第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理解析：解析：物體的重力的計(jì)算式為物體的重力的計(jì)算式為Gmg，物體的質(zhì)量，物體的質(zhì)量m是恒定的，但是恒定的，但g的取值與地理位置有關(guān)對(duì)同一地點(diǎn)，的取值與地理位置有關(guān)對(duì)同一地點(diǎn)，g的的取值相同隨著物體所處的地理位置緯度的升高，取值相同隨著物體所處的地理位置緯度的升高，g值將增值將增大，隨高度的增加，大，隨高度的增加，g將減小因此，不能認(rèn)為物體的重力將減小因此，不能認(rèn)為物體的重力是恒定的，故選項(xiàng)是恒定的，故選項(xiàng)A錯(cuò)，選項(xiàng)錯(cuò)，選項(xiàng)B正確由公式可知，物體所正確由公式可知，物體所受的重力與物體的質(zhì)量和受的重力與物體的質(zhì)量和g值有關(guān)，與物體是否受其他力及

28、值有關(guān)，與物體是否受其他力及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均無關(guān)，故選項(xiàng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)均無關(guān)，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤用測力計(jì)豎直懸掛重物錯(cuò)誤用測力計(jì)豎直懸掛重物只有靜止只有靜止(或勻速運(yùn)動(dòng)或勻速運(yùn)動(dòng))時(shí)，物體對(duì)測力計(jì)的拉力才等于物時(shí)，物體對(duì)測力計(jì)的拉力才等于物體的重力，故選項(xiàng)體的重力，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案：答案：B第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：關(guān)于重力的大小，應(yīng)注意其決定因素是物體的關(guān)于重力的大小，應(yīng)注意其決定因素是物體的質(zhì)量和質(zhì)量和g值，與是否受其他力及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)關(guān)于重力的值，與是否受其他力及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)關(guān)于重力的測量應(yīng)注意其條件是物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀測量應(yīng)注意其條件是物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直

29、線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)態(tài)第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理 下列關(guān)于物體重力的說法中正確的是下列關(guān)于物體重力的說法中正確的是()A地球上的物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)才受到重力地球上的物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)才受到重力B同一物體在某處向上拋出后所受重力較小，向下同一物體在某處向上拋出后所受重力較小，向下拋出后所受重力較大拋出后所受重力較大C某物體在同一位置時(shí)，所受重力與靜止還是運(yùn)動(dòng)某物體在同一位置時(shí)，所受重力與靜止還是運(yùn)動(dòng)無關(guān)，重力大小是相同的無關(guān)，重力大小是相同的D物體所受重力大小只與其質(zhì)量有關(guān)物體所受重力大小只與其質(zhì)量有關(guān)C第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理解析：解析：物體在地球上受的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)物體在地

30、球上受的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，與物體是運(yùn)動(dòng)，還是靜止無關(guān)，故生的，與物體是運(yùn)動(dòng)，還是靜止無關(guān)，故A錯(cuò)，錯(cuò)，B錯(cuò)；物體錯(cuò)；物體在地球上某點(diǎn)處所受重力在地球上某點(diǎn)處所受重力Gmg，在同一點(diǎn)，在同一點(diǎn)g相同，故相同，故G由由m決定，但不同位置，不同高度決定，但不同位置，不同高度g值不同，值不同，G由由m和和g共同決共同決定所以定所以C對(duì)對(duì)D錯(cuò)錯(cuò).第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理 如圖所示，一個(gè)空心均勻球殼里面注滿水，球的正如圖所示，一個(gè)空心均勻球殼里面注滿水，球的正下方有一個(gè)小孔，當(dāng)水由小孔慢慢流出的過程中，空心球下方有一個(gè)小孔，當(dāng)水由小孔慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會(huì)殼和水的共同重心將會(huì)()A一直下降一直下降B一直上升一直上升C先升高后降低先升高后降低D先降低后升高先降低后升高D第三章第三章 相互作用相互作用人教版物理解析：解析：重心的位置跟物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān)，當(dāng)重心的位置跟物體的形狀和質(zhì)量分布有關(guān)，當(dāng)注滿水時(shí)，球殼和水的重心均在球心，故它們