度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上_第三章_物質(zhì)構(gòu)成的奧秘_3.1_分子和原子_同步測試題

1、2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上 第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 3.1 分子和原子 同步測試題考試總分： 100 分 考試時(shí)間：90分鐘學(xué)校：_ 班級：_ 姓名：_ 考號：_ 一、選擇題共 15 小題 ,每題 2 分 ,共 30 分  1.以下關(guān)于分子和原子的說法中 ,不正確的選項(xiàng)是 A.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子B.原子中不可再分的最小粒子C.分子、原子都在不斷運(yùn)動著D.在化學(xué)反響中分子可分 ,原子不可分 2.100mL酒精和100mL水混合后總體積小于200mL ,說明了 A.物質(zhì)是由分子構(gòu)成B.分子很小C.分子在不停地運(yùn)動D.分子間有一定間隔 

2、3.用“分子的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象 ,不正確的選項(xiàng)是 A.濕衣晾干分子不停地運(yùn)動 B.水結(jié)成冰分子發(fā)生變化C.干冰升華分子間間隔變大 D.輪胎充氣分子間有間隔 4.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式以下對宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的選項(xiàng)是 A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品 ,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動B.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL ,是因?yàn)榉肿幼冃×薈.水電解生成氫氣和氧氣 ,是因?yàn)樵釉诨瘜W(xué)變化中變了D.不同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有所不同 ,是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的原子不同 5.分子和原子的主要區(qū)別是 A.分子質(zhì)量大 ,原子質(zhì)量小B.分子能直接構(gòu)成物質(zhì) ,原子不能直接構(gòu)

3、成物質(zhì)C.分子間有空隙 ,原子間無空隙D.在化學(xué)反響中 ,分子可分 ,原子不可分 6.以下現(xiàn)象的微觀解釋中 ,不正確的選項(xiàng)是 A.氫氣和液氫都可做燃料相同物質(zhì)的分子 ,其化學(xué)性質(zhì)相同B.用警犬搜救地震中被埋人員分子在不斷運(yùn)動C.用水銀溫度計(jì)測量體溫溫度升高 ,原子間隔變大D.分子可以再分 ,而原子不可以再分 7.以下關(guān)于分子和原子的說法正確的選項(xiàng)是 A.原子是不能再分的最小粒子B.分子由原子構(gòu)成 ,所以分子比原子大C.分子間有間隔 ,原子間無間隔D.分子能構(gòu)成物質(zhì) ,原子也能直接構(gòu)成物質(zhì) 8.以下對宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的選項(xiàng)是 A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品 ,

4、是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來 ,是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇驝.不同的花兒有不同的香味 ,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同D.水電解生成氫氣和氧氣 ,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以發(fā)生改變9.以下事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是 選  項(xiàng)現(xiàn)                  象解          

5、;釋A100mL酒精和100mL水混和 ,體積小于200mL分子是質(zhì)量的B金秋十月 ,菊花飄香分子是運(yùn)動的C水通電電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的D一滴水大約有1.67×1021個(gè)水分子分子體積很小A.AB.BC.CD.D 10.科學(xué)發(fā)現(xiàn)：在一定條件下給水施加弱電場 ,能使水在常溫常壓下結(jié)成冰 ,俗稱“熱冰以下說法正確的選項(xiàng)是 A.“熱冰與水的分子組成不同 B.“熱冰與水的化學(xué)性質(zhì)相同C.結(jié)成“熱冰后 ,分子停止運(yùn)動 D.由水結(jié)成“熱冰的過程中 ,分子之間的間隔沒有發(fā)生變化 11.以下關(guān)于分子、原子的說法中正確的選項(xiàng)是 A.分子的質(zhì)量一定比原子大B.分子能保持物

6、質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) ,原子不能C.分子在化學(xué)變化中可以分成原子 ,這些原子又重新組合成別的分子D.分子可以再分 ,原子不可再分 12.對以下現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.“花香四溢分子在不斷運(yùn)動B.在鋼鐵制品外表涂油漆可防止鋼鐵銹蝕C.綠色植物的光合作用吸收CO2-是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)D.把燃著的木條伸入集氣瓶中 ,木條熄滅瓶中氣體一定是CO2 13.以下說法正確的選項(xiàng)是 A.一個(gè)水分子由一個(gè)氧元素和2個(gè)氫元素構(gòu)成B.參加化學(xué)反響的各物質(zhì)在反響前后 ,元素的種類和原子的個(gè)數(shù)都沒有變化C.在化學(xué)反響中分子可分成原子 ,所以分子比原子大D.氫氣燃燒生成水和電解水的根本反響

7、類型相同 14.以下與化學(xué)有關(guān)的知識內(nèi)容完全正確的一組是 A食品包裝填充氧氣防止變質(zhì)、變形食品包裝放入生石灰防止受潮鑒別硝酸銨和硫酸銨加熟石灰研磨 ,聞氣味BH2、CH4都是可燃?xì)怏w點(diǎn)燃前須檢驗(yàn)純度吃水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素墻內(nèi)開花墻外香分子不斷運(yùn)動C硬水和軟水加肥皂水可以區(qū)分有腐蝕性的藥液濺入眼睛內(nèi)要立即用水沖洗 ,切不可用手揉搓ClO2中氯元素的化合價(jià)-1價(jià)D少用塑料購物袋有利于減少“白色污染隨時(shí)用水沖洗鐵制品防止鐵生銹水污染對人類沒有影響A.AB.BC.CD.D 15.以下對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的選項(xiàng)是 A.銅塊很難被壓縮 ,因?yàn)殂~原子間沒有間隙B.在花園里可嗅到

8、花香 ,因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動C.石油氣加壓后能貯存在鋼瓶中 ,因?yàn)闅怏w分子體積很小D.溫度計(jì)里的汞柱下降 ,因?yàn)樵与S溫度的降低而變小二、多項(xiàng)選擇題共 5 小題 ,每題 2 分 ,共 10 分  16.以下現(xiàn)象或事實(shí)能說明分子之間有間隔的是 A.將稀鹽酸倒在大理石上可以觀察到氣泡 B.墻內(nèi)開花墻外香C.冰能熔化 D.各用10mL的水和酒精混合后溶液總體積小于20mL 17.以下關(guān)于分子和原子的說法中 ,不正確的選項(xiàng)是 A.原子是不能再分的最小微粒 B.分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒C.分子、原子都在不停地運(yùn)動 D.只有分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 18.以下對一些事實(shí)解釋

9、不正確的選項(xiàng)是  事實(shí)解釋A二氧化碳無毒 ,而一氧化碳有毒物質(zhì)組成元素不同 ,分子結(jié)構(gòu)也不同B0C時(shí)水結(jié)成冰 ,而海水在-1.9C才會結(jié)冰海水中溶解的鹽 ,使其凝固點(diǎn)降低C蒸發(fā)水和電解水是兩種不同類型的變化變化中 ,前者沒有新物質(zhì)生成 ,后者有新物質(zhì)生成D溶液和溶液的顏色不同兩種溶液中的陰離子不同A.AB.BC.CD.D19.以下說法正確的選項(xiàng)是 A.分子是由原子構(gòu)成的 ,所以 ,分子一定比原子大B.分子和原子都在不停地運(yùn)動C.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：分子可以再分 ,原子不能再分D.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) ,而原子不能E.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的F.物理變化中 ,分子本身沒有變 ,只是

10、分子間的間隔等變了 20.對以下事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋A八月桂花 ,十里飄香分子總是在不斷運(yùn)動著B溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮分子大小隨溫度變而變C石油氣可加壓裝入鋼瓶中分子間是有間隔的D夏天自行車車胎容易爆裂分子質(zhì)量很小 ,體積很小A.AB.BC.CD.D三、填空題共 2 小題 ,每題 3 分 ,共 6 分  21.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 ,它們的本質(zhì)區(qū)別在于在_中 ,_可以再分；而_不能再分當(dāng)物質(zhì)發(fā)生_變化時(shí) ,它的分子本身沒有發(fā)生變化；當(dāng)物質(zhì)發(fā)生_變化時(shí) ,它的分子本身發(fā)生了變化 22.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)

11、(1)壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起 ,是因?yàn)開(2)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快 ,是因?yàn)開(3)圖中不同的“小球代表不同的原子D圖可表示5個(gè)_填“分子或“原子五幅圖中 ,能表示混合物的是_填圖中字母 ,下同 ,能表示化合物的是_ ,能表示單質(zhì)的是_四、解答題共 2 小題 ,每題 9 分 ,共 18 分 23.用分子、原子的觀點(diǎn)解釋以下問題(1)分子能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)(2)水=通電氫氣+氧氣(3)蔗糖放入水中一會就“不見了24.在2400多年前 ,古希臘哲學(xué)家德謨克利特在一首詩中表達(dá)了物質(zhì)不滅的觀點(diǎn)：“無中不能生有 ,任何存在的東西也不會消滅看起來萬物是死了 ,但是實(shí)那么猶生：正如一場春

12、雨落地 ,霎時(shí)失去蹤影；可是草木把它吸收 ,長成花葉果實(shí) ,依然欣欣向榮請你從分子和原子的觀點(diǎn) ,說明物質(zhì)不滅的原因五、實(shí)驗(yàn)探究題共 3 小題 ,每題 12 分 ,共 36 分 25.(1)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品 ,常采用真空包裝真空包裝的目的是除去空氣 ,使大多數(shù)微生物因缺少_氣而受到抑制 ,停止繁殖 ,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢_而變質(zhì)(2)某蛋黃派的包裝袋內(nèi)氣體充得鼓鼓的 ,看上去好似一個(gè)小“枕頭如下圖這種充氣包裝技術(shù) ,主要是為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì)那么 ,這是什么氣體呢？小紅猜測是氮?dú)?,小明猜測是二氧化碳請你幫助他們設(shè)計(jì)兩個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案 ,來判斷小紅的猜

13、測是正確的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論小紅的猜測正確(3)小明偶爾發(fā)現(xiàn)有一個(gè)蛋黃派的包裝袋已經(jīng)明顯變癟了請從微觀角度加以分析說明_(4)小明看到薯片的包裝袋也是鼓鼓的 ,心想：同樣是為使食品長時(shí)間地保鮮 ,為什么薯片不采用真空包裝 ,而要采取充氣包裝技術(shù)呢？你能給他解釋這個(gè)問題嗎？_ 26.觀察A、B 兩幅圖答復(fù)以下問題：(1)用分子原子的知識分析比擬A、B裝置實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況_、_(2)比照是常用的思維方法 ,比擬是為了找出事物的相同點(diǎn) ,比照是為了找出事物的不同點(diǎn)思考：比擬/比照冰 水 水蒸氣中分子的特征和性質(zhì)的異同 ,將結(jié)果填在表中如果相同 ,用“=

14、表示；如果不同 ,需按從大到小進(jìn)行排序 ,填序號比擬/比照工程比擬/比照結(jié)果水分子的能量  水分子的運(yùn)動速率 水分子的質(zhì)量 水分子之間的相互作用力 水的化學(xué)性質(zhì) (3)在圖乙電解水的裝置中 ,導(dǎo)線A連接的是電源的_極 ,小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣 ,b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣這屬于科學(xué)探究中的_填序號 ,下同環(huán)節(jié) ,還需要_來進(jìn)行驗(yàn)證A提出問題     B猜測與假設(shè)   C設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D獲得結(jié)論     E

15、反思與評價(jià)   F表達(dá)與交流(4)要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用_ ,現(xiàn)象是_說明a氣體具有的性質(zhì)是_假設(shè)試管a內(nèi)集到的氣體為5mL ,那么b試管收集到的氣體為_mL假設(shè)氫原子模型用表示 ,氧原子模型用表示 ,那么構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為_A B C D(5)寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反響文字表達(dá)式_ ,反響類型是_ 這一反響是將_能轉(zhuǎn)化成_能根據(jù)能量守恒原理 ,該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反響前水所含的化學(xué)能_高、低因?yàn)開(6)用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中 ,變化的微粒是_ ,不變的微粒是_ ,生成新的微粒是_由此我們可知分子原子的

16、根本區(qū)別是_(7)關(guān)于通電分解水試驗(yàn)的結(jié)論正確的選項(xiàng)是_A水是由氫氣和氧氣組成的    B分子是化學(xué)變化中的最小粒子C分子在化學(xué)變化中可以再分  D生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同(8)寫出有水生成的化合反響文字表達(dá)式_反響類型是：_ 27.某同學(xué)用硝酸銨固體、氫氧化鈉固體、濃硫酸、蔗糖和氯化鈉固體探究物質(zhì)溶解時(shí)水的溫度變化實(shí)驗(yàn)完后 ,該同學(xué)將所有廢液倒入同一個(gè)廢液缸內(nèi) ,聞到刺激性氣味的氣體(1)聞到刺激性氣味表達(dá)了分子的什么性質(zhì)？(2)通過學(xué)習(xí)該同學(xué)知道硝酸銨屬于化肥 ,請你說出在使用該化肥時(shí)應(yīng)注意

17、什么問題？(3)該同學(xué)使用的濃硫酸標(biāo)簽如下圖：假設(shè)配制490g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.2%的稀硫酸 ,需要該濃硫酸_毫升答案1.B2.D3.B4.A5.D6.D7.D8.B9.A10.B11.C12.D13.B14.B15.B16.CD17.AD18.AD19.BF20.BD21.化學(xué)變化分子原子物理化學(xué)22.分子之間有間隔分子是不斷運(yùn)動的分子BCADE23.(1)這一說法不對；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ,不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)(2)水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 ,水在通電時(shí) ,水分子分解成氫原子和氧原子 ,每2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)氫分子 ,大量氫分子構(gòu)成氫氣；每2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子

18、,大量氧分子構(gòu)成氧氣(3)蔗糖分子分散到了水分子之間24.解：物質(zhì)是由原子、分子等粒子構(gòu)成的 ,分子是由原子構(gòu)成的在物理變化中 ,構(gòu)成物質(zhì)的原子、分子本身不變在化學(xué)變化中 ,反響物的原子重新組合生成新物質(zhì) ,原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不改變所以物質(zhì)不滅25.氧氧化(2)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論將燃著的木條伸入該氣體火焰熄滅 ,然后將該氣體通入澄清石灰水 ,石灰水不變渾濁小紅的猜測正確或?qū)嶒?yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論將燃著的木條伸入該氣體火焰熄滅 ,然后將該氣體通入澄清石灰水 ,石灰水變渾濁小明的猜測正確氣體分子逸出一方面是為了防止薯片在運(yùn)輸過程中擠壓變碎 ,另一方面是為了使薯片能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì)26.A中水分子沒有改變B中水分子改變(2)理性思維：水分子的能量 ,氣體的大于液體的 ,液體的大于固體的；水分子的運(yùn)動速率 ,氣體的大于液體的 ,液體的大于固體的；水分子的質(zhì)量都相同；水分子之間的相互作用力 ,固體的大于液體的；液體的大于氣體的；水的化學(xué)性質(zhì)都相同所以填入表格如下：比擬/比照工程比擬/比照結(jié)果水分子的能量水分子的運(yùn)動速率水分子的質(zhì)量相同水分子之間的相互作用力水的化學(xué)性質(zhì)相同負(fù)BC燃著的木條氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰可燃性2.5B水通電氧氣+氫氣分解反響電化學(xué)高水要