三年級(jí)班級(jí)特色匯報(bào)發(fā)言稿范文

1、三年級(jí)班級(jí)特色匯報(bào)發(fā)言稿范文在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)班級(jí)特色匯報(bào)發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：大家下午好！我是三（2）班“小蜜蜂之家”班主任，這次，我代表我們班全體師生做“一班一特色”匯報(bào)。我從兩個(gè)方面來(lái)介紹我們“小蜜蜂之家”。第一部分：我們班級(jí)布置及班級(jí)生活。請(qǐng)觀看小短片。好的，第二方面，介紹班級(jí)文化建設(shè)。我將從班名、班訓(xùn)、班徽、班級(jí)建設(shè)愿景、班級(jí)管理理念以及班級(jí)教室文化板塊設(shè)計(jì)來(lái)展開(kāi)我們的介紹。第一部分，我們是“小蜜蜂之家”，班徽自然為

2、勤勞釀蜜的小蜜蜂。蜜蜂雖小，但是我們可以學(xué)習(xí)的可真不少。勤勞、合作、奉獻(xiàn)、分享，這不正是我們最棒的“指路人”嗎？在勤勞中學(xué)會(huì)合作，在貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的能力時(shí)學(xué)會(huì)分享，這就是我們班訓(xùn)的由來(lái)。第二部分，班訓(xùn)指導(dǎo)我們班級(jí)愿景建設(shè)。有兩大愿景：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用合作和分享奏出和諧旋律；博學(xué)多思，用勤勞和奉獻(xiàn)踏上知識(shí)之旅。第三部分，班級(jí)管理理念。這分為四大主體層面：學(xué)生個(gè)人自我管理層面：人人有事做，事事有人做；小組管理：全面依靠小組管理班級(jí)，增強(qiáng)“組榮我榮，組損我損”意識(shí)。于班任層面，做到以德服人、以理育人、以關(guān)懷溫暖人。最后在班級(jí)層面，師生做到：我的班級(jí)我的家，我們共同愛(ài)護(hù)她。第四部分，教室文化板塊設(shè)計(jì)。將從七

3、大板塊來(lái)介紹。1、小組合作情用在；2、班務(wù)信息直通車(chē)；3、教育標(biāo)語(yǔ)催人醒；4、班訓(xùn)口號(hào)記我心；5、板報(bào)鮮明寓意清；6、我的小組我做主；7、我的班級(jí)我的家。第一板塊，小組合作情永在。各小組每天各個(gè)方面表現(xiàn)的及時(shí)評(píng)價(jià)與記錄，能讓師生很好的知道、跟蹤以及及時(shí)反饋、及時(shí)糾正問(wèn)題所在。同時(shí)，這也是很大程度上凝聚小組力量管理班級(jí)的所在。第二板塊：班務(wù)信息直通車(chē)。各種班務(wù)內(nèi)容的及時(shí)傳達(dá)，必定是為師生正常的教學(xué)、生活活動(dòng)的更還地開(kāi)展而服務(wù)的。第三板塊：教育標(biāo)語(yǔ)催人省。標(biāo)語(yǔ)，無(wú)疑是具有提醒和號(hào)召力量，并能時(shí)刻提醒和使人本身自省的。結(jié)合學(xué)?！岸Y儀教育”和我班存在的課間有學(xué)生追逐打鬧的實(shí)際情況，制訂出這兩句標(biāo)語(yǔ)。第

4、四板塊：板報(bào)鮮明寓意清。板報(bào)，無(wú)疑是一種很好地進(jìn)行德育教育的有效途徑。結(jié)合我校安排的“文明禮儀教育”主題活動(dòng)，以及班里存在的課前未能及時(shí)安靜和課間活動(dòng)欠文明情況，特意制定“上課禮儀”和“課間禮儀”兩大部分，借此更好地教育學(xué)生。第五板塊：我的小組我做主。我校班級(jí)管理理念為全面依托小組建設(shè)管理班級(jí)。所以，班級(jí)管理的關(guān)鍵在小組。在小組管理方面，我的小組我做主。各個(gè)小組自己設(shè)計(jì)小組風(fēng)采展動(dòng)作、推舉組長(zhǎng)、自己擬定組名、小組口號(hào)，并且自己涂畫(huà)本小組的前進(jìn)目標(biāo)。在我的小組就是我的家的這種理念下，各個(gè)小組競(jìng)爭(zhēng)激烈，呈現(xiàn)出一種良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。同時(shí)，我班小組的評(píng)價(jià)使用他們極為感興趣的中國(guó)人民解放軍“三等十級(jí)”的軍銜模式。每天、每周、每個(gè)月，他們都必定為晉升而在不斷努力著。旁邊的小組記錄表更是時(shí)刻提醒他們自己小組的“合作與成長(zhǎng)”。第六板塊：我的班級(jí)我的家。家，是溫馨的字眼，家，是一個(gè)匯聚了愛(ài)的小天地，在家，我們都是最能表現(xiàn)自己的那個(gè)小主人。在這一板塊，留下學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的痕跡，展示他們的得意之作，記錄他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一次，借著我國(guó)第三十六個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，他們用心制作“敬師卡”送給他們親愛(ài)的老師。這