部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第12課《家鄉(xiāng)的喜與憂》優(yōu)秀教案

1、 部編版道德與法治四年級(jí)家鄉(xiāng)的喜與憂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 家鄉(xiāng)的喜與憂單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo):了解家鄉(xiāng)的過(guò)去與現(xiàn)在的發(fā)展，感受時(shí)代的進(jìn)步。2.能力目標(biāo):掌握調(diào)查的方法，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):在了解家鄉(xiāng)變化的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的過(guò)去與現(xiàn)在的發(fā)展，感受時(shí)代的進(jìn)步。難點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的過(guò)去與現(xiàn)在的發(fā)展，感受時(shí)代的進(jìn)步。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看圖片展導(dǎo)入新課講授新課1、小小調(diào)查員2、總結(jié)：家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來(lái)了人們物質(zhì)生活條件的巨大改善，這是看得見(jiàn)、體會(huì)得到的。3、活動(dòng)一：和趙奶奶一起看老照片思考（一）：看看趙奶奶以

2、前住的地方的照片，說(shuō)說(shuō)趙奶奶家住的地方和我們住的地方有哪些不一樣的地方？思考（二）：看看趙奶奶家招呼客人的大餐圖片，說(shuō)說(shuō)趙奶奶家現(xiàn)在吃的和以前吃的有哪些不一樣？4、 總結(jié)：和趙奶奶一起看老照片，趙東陽(yáng)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化真大！讓我們也積極參與了解家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的發(fā)展吧！5、 如果我們要順利進(jìn)行家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查，你認(rèn)為有哪些可行的方式呢？6、 活動(dòng)二：家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查方案1：有些同學(xué)以收集材料、觀察等方式，了解家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施方面的變化。方案2：有些同學(xué)以采訪家人的方式，了解家鄉(xiāng)教育事業(yè)方面的變化。方案3：有些同學(xué)以實(shí)地參觀、采訪的方式，了解家鄉(xiāng)醫(yī)療事的發(fā)展。7、活動(dòng)三：形容一下通過(guò)這些調(diào)查活

3、動(dòng)，我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，人們生活水平的提高。對(duì)此，你想用哪些詞來(lái)形容家鄉(xiāng)的發(fā)展呢?在調(diào)查活動(dòng)中，你觀察到人們對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的心情又是什么樣的呢？從公共交通工具的改變出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化。通過(guò)活動(dòng)一、活動(dòng)二、活動(dòng)三，從多種角度、途徑出發(fā)，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受高水平生活的幸福感。通過(guò)調(diào)查方案，掌握調(diào)查的方法。板書(shū)12.1家鄉(xiāng)的喜與憂1、家鄉(xiāng)的變化2、調(diào)查變化的方法3、家鄉(xiāng)發(fā)展的心情部編版道德與法治四年級(jí)家鄉(xiāng)的喜與憂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 家鄉(xiāng)的喜與憂單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 知識(shí)目標(biāo):了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問(wèn)題，總結(jié)科學(xué)發(fā)展建議。2.能力

4、目標(biāo):樹(shù)立科學(xué)的意識(shí)，學(xué)會(huì)正確看待事物發(fā)展的規(guī)律。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問(wèn)題，總結(jié)科學(xué)發(fā)展建議。難點(diǎn)了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問(wèn)題，總結(jié)科學(xué)發(fā)展建議。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 觀看視頻2、 思考：為什么家鄉(xiāng)的建設(shè)需要更多年輕人的參與？導(dǎo)入新課講授新課1、 想一想 我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，但是你們知道發(fā)生這些變化的原因嗎？（1）我覺(jué)得家鄉(xiāng)發(fā)展的主要原因是國(guó)家的大力支持，在家鄉(xiāng)發(fā)展的過(guò)程中出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，并采取了惠民政策，讓家鄉(xiāng)的發(fā)展得到了重要保障，增強(qiáng)發(fā)展

5、的信心。（2）我覺(jué)得家鄉(xiāng)發(fā)展的主要原因是一代又一代家鄉(xiāng)人的努力奮斗，是他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展做出來(lái)巨大貢獻(xiàn)。2、總結(jié)：家鄉(xiāng)的發(fā)展在建設(shè)過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生一些不可忽視的問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題不能回避。3、找一找 趙小原和同學(xué)在參與“家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)”調(diào)查活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。你的家鄉(xiāng)在發(fā)展中是否也遇到了問(wèn)題？你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題呢？（1）由于設(shè)備工藝落后，沒(méi)有技術(shù)創(chuàng)新，鄰居李叔叔所在的工廠倒閉了。（2）聽(tīng)爺爺說(shuō)，村里蓋了許多漂亮的樓房。但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是個(gè)問(wèn)題。（3）盡管家鄉(xiāng)越來(lái)越賦予了，但是，也帶來(lái)了很多問(wèn)題。比如，河流的污染日益嚴(yán)重，很多綠地都蓋上了樓房。4、過(guò)渡家鄉(xiāng)的建

6、設(shè)靠大家，家鄉(xiāng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題需要我們共同來(lái)想辦法解決。5、 動(dòng)動(dòng)小腦筋家鄉(xiāng)的發(fā)展與每一個(gè)人密切相關(guān)，讓我們一起為家鄉(xiāng)的發(fā)展提出建議吧。全班同學(xué)一起交流一下“家鄉(xiāng)發(fā)展建議書(shū)”，看看大家的建議是否具有可行性。在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，找出家鄉(xiāng)發(fā)展變化的原因，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)會(huì)反思，找到家鄉(xiāng)快速發(fā)展的負(fù)面影響。從存在問(wèn)題，找到進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展家鄉(xiāng)的措施，樹(shù)立正確的發(fā)展觀。板書(shū)12.2 家鄉(xiāng)的喜與憂1、家鄉(xiāng)發(fā)展的原因2、家鄉(xiāng)發(fā)展存在的問(wèn)題3、家鄉(xiāng)發(fā)展的改進(jìn)建議人教統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治12、家鄉(xiāng)的喜與憂 第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1、知道家鄉(xiāng)的發(fā)展變化帶來(lái)了人們物質(zhì)生活條件的巨大改

7、善，這是看得見(jiàn)、體會(huì)得到的。2、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)家鄉(xiāng)建設(shè)調(diào)查活動(dòng)，以收集材料、實(shí)地觀察、采訪家人等方式，了解家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施、教育事業(yè)、醫(yī)療事業(yè)等方面的變化。3、引導(dǎo)學(xué)生在展開(kāi)調(diào)查活動(dòng)中，學(xué)會(huì)同學(xué)之間的相互合作與分工。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)在生活服務(wù)設(shè)施、教育和醫(yī)療方面發(fā)生的變化。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查，了解家鄉(xiāng)在生活服務(wù)設(shè)施、教育和醫(yī)療方面發(fā)生的變化。培養(yǎng)學(xué)生在調(diào)查活動(dòng)中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖，調(diào)查表等等。預(yù)習(xí)要求1、采用收集資料、觀察等方式了解家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施方面的變化。2、采用采訪家人的方式，了解家鄉(xiāng)教育事業(yè)方面的變化。3、以實(shí)地參觀、采訪的

8、形式，了解家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程旁注一、導(dǎo)入新課1、出示一組家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，了解我們家鄉(xiāng)現(xiàn)在的發(fā)展變化。2、教師引導(dǎo)：這是我們現(xiàn)在家鄉(xiāng)的樣子，近幾十年來(lái)，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化，不過(guò)，在發(fā)展中也出現(xiàn)了一些可忽視的問(wèn)題。3、今天這節(jié)課，我們就來(lái)探討這個(gè)方面的問(wèn)題。板書(shū)課題：12、家鄉(xiāng)的喜與憂二、家鄉(xiāng)的發(fā)展（一）家鄉(xiāng)的變化1、教師引導(dǎo)：家鄉(xiāng)的發(fā)展首先體現(xiàn)在人們物質(zhì)生活條件的巨大改善上面，這是我們大家都看得見(jiàn)，體會(huì)得到的。2、出示課本90頁(yè)的圖片，學(xué)生看一看，了解圖片的內(nèi)容，并讀一讀文字，體會(huì)趙東陽(yáng)家鄉(xiāng)的變化。預(yù)設(shè)：房子以前住的是老房子，現(xiàn)在搬進(jìn)了舒適干凈的小區(qū)商品房

9、。道路以前是一條很臟的小路，現(xiàn)在變成了干凈整潔的步行街。3、出示房子和街道的前后變化圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，體會(huì)房屋和街道的巨大變化。4、教師引導(dǎo)：和奶奶一起看老照片，趙東陽(yáng)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化真大呀！其實(shí)我們家鄉(xiāng)的變化也很大，讓我們也來(lái)積極參與了解家鄉(xiāng)變化的活動(dòng)，感受和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展吧。（二）家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查教師引導(dǎo)：同學(xué)們，課前老師引導(dǎo)大家開(kāi)展家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)的調(diào)查活動(dòng)。在調(diào)查之前，我們已經(jīng)確定了主題和調(diào)查方案，并進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。讓我們一起來(lái)交流一下，分享大家調(diào)查的結(jié)果吧。1、回顧調(diào)查要求上一課，我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三個(gè)方面的調(diào)查活動(dòng)，讓我們一起來(lái)回顧一下是哪三個(gè)方面的調(diào)查。分別出示課本91頁(yè)、92頁(yè)

10、、93頁(yè)的三個(gè)調(diào)查方案，引導(dǎo)學(xué)生看一看，進(jìn)一步了解本次調(diào)查的要求。2、交流調(diào)查的方式方法為了完成這三份調(diào)查方案，同學(xué)們采用了哪些調(diào)查方法呢？學(xué)生交流自己在調(diào)查過(guò)程中采用的調(diào)查方法、方式。預(yù)設(shè)：收集材料、觀察、采訪、實(shí)地參觀、上網(wǎng)查閱等等。為了完成調(diào)查報(bào)告，大家采用的方式真是五花八門(mén)，其實(shí)我們的調(diào)查方式可以不拘一格。3、出示課本91頁(yè)的“小貼士”，學(xué)生自由讀一讀，了解一些調(diào)查方式。預(yù)設(shè)：登陸家鄉(xiāng)所在地的政府公眾信息網(wǎng)，收集家鄉(xiāng)建設(shè)的信息。詢問(wèn)家中長(zhǎng)輩所經(jīng)歷的家鄉(xiāng)發(fā)展變化。觀察我們生活中正在發(fā)生的家鄉(xiāng)變化。4、關(guān)于家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施方面變化的調(diào)查出示家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施方面變化的調(diào)查表。教師引導(dǎo)：家鄉(xiāng)生

11、活服務(wù)設(shè)施包括兩個(gè)方面，一是方便人們文化休閑的設(shè)施建設(shè)，如公園、廣場(chǎng)、圖書(shū)館、體育館等，二是便于人們購(gòu)物的商業(yè)設(shè)施建設(shè)，如超市、商場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等。大家可以在這兩個(gè)方面，談一談自己收集的資料。學(xué)生分小組交流，就一個(gè)方面談一談自己收集到的資料，如果有圖片或者音頻、視頻資料就更好了，然后推選代表在全班交流。教師相機(jī)出示學(xué)生介紹的相關(guān)方面的一些圖片資料，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生形象直觀的體會(huì)到家鄉(xiāng)的生活服務(wù)設(shè)施方面的變化。教師小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)我們剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)，我們的家鄉(xiāng)在生活服務(wù)設(shè)施方面發(fā)生了巨大的變化，從每個(gè)街道、公園、廣場(chǎng)以及圖書(shū)館和體育館，從與人們生活密切相關(guān)的超市、商場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等等，都能夠

12、體會(huì)到這方面的巨大變化，這些變化極大的方便了人們的日常生活。5、關(guān)于教育事業(yè)方面變化的調(diào)查表教師引導(dǎo)：我們家鄉(xiāng)在教育事業(yè)方面也發(fā)生了巨大的變化。課前，老師請(qǐng)大家采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)他們上學(xué)時(shí)的情景，下面我們也來(lái)交流交流。出示關(guān)于教育事業(yè)方面變化的調(diào)查表課本學(xué)校建筑書(shū)包其它學(xué)習(xí)用品爺爺奶奶時(shí)代爸爸媽媽時(shí)代我的時(shí)代學(xué)生交流爺爺奶奶上學(xué)時(shí)的情況，再交流爸爸媽媽上學(xué)時(shí)的情況。教師相機(jī)出示爺爺奶奶上學(xué)時(shí)的一些圖片，再出示一些爸爸媽媽上學(xué)時(shí)的圖片，最后出示我們現(xiàn)在上學(xué)時(shí)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)教育方面發(fā)生的巨大變化。全班交流：看了這一組圖片，你們有什么想說(shuō)的呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的感想。教

13、師小結(jié)：通過(guò)對(duì)照，爺爺奶奶上學(xué)時(shí)的情況、爸爸媽媽上學(xué)時(shí)的情況以及我們現(xiàn)在上學(xué)時(shí)的情況，我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的教育事業(yè)方面發(fā)生的變化可真大呀。我們現(xiàn)在身處的學(xué)習(xí)環(huán)境比爸爸媽媽要好得多，跟爺爺奶奶比起來(lái)簡(jiǎn)直就是天堂，在這樣優(yōu)越的條件中，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？6、關(guān)于家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的調(diào)查表教師引導(dǎo)：我們的家鄉(xiāng)不但在生活服務(wù)設(shè)施和教育方面發(fā)生了巨大的變化，而且在醫(yī)療事業(yè)方面也發(fā)生了巨大的變化，下面我們來(lái)交流一下，家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的情況。出示調(diào)查表醫(yī)院大樓醫(yī)療設(shè)施秩序醫(yī)療費(fèi)用以前現(xiàn)在學(xué)生分小組活動(dòng)，交流自己搜集到的某一個(gè)方面的變化，能展示圖片就更好了，然后推選代表在全班交流。學(xué)生在交流的時(shí)候，教師相機(jī)

14、出示一些相關(guān)方面的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，進(jìn)一步體會(huì)家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)方面的發(fā)展和變化。教師引導(dǎo)：其實(shí)，不但我們家鄉(xiāng)的醫(yī)療事業(yè)發(fā)生了這樣巨大的變化，其他地方醫(yī)療事業(yè)也發(fā)生了巨大的變化，讓我們來(lái)讀一讀課本93頁(yè)看病的變化這一篇文章，體會(huì)一下文中介紹的醫(yī)療事業(yè)發(fā)生的變化。學(xué)生自由讀一讀看病的變化這篇文章，初步體會(huì)文中醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，并說(shuō)一說(shuō)醫(yī)療事業(yè)發(fā)生了哪些變化？預(yù)設(shè)：以前醫(yī)院很小，很擁擠；現(xiàn)在醫(yī)院寬敞整潔。以前看病時(shí)，人們爭(zhēng)著往前擠，秩序混亂；現(xiàn)在拿著掛號(hào)單，在旁邊等著叫號(hào)，不用擔(dān)心別人插隊(duì)。以前看大病，很貴，很多家庭負(fù)擔(dān)不起；現(xiàn)在每個(gè)人都享受國(guó)家醫(yī)療保險(xiǎn)，減輕了醫(yī)療負(fù)擔(dān)。教師小結(jié)：是的，從大家的調(diào)查資

15、料和看病的變化這篇文章，我們確確實(shí)實(shí)體會(huì)到了家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。7、調(diào)查心得體會(huì)教師引導(dǎo)：通過(guò)這些調(diào)查，我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，人民生活水平的提高，對(duì)此你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容家鄉(xiāng)的發(fā)展呢？在調(diào)查活動(dòng)中，你觀察到人們對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的心情又是什么樣子的呢？學(xué)生分小組交流，形容一下家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和家鄉(xiāng)人們的心情。預(yù)設(shè)：家鄉(xiāng)的發(fā)展翻天覆地 干干凈凈 日新月異 整潔 井然有序 景色秀麗 風(fēng)光宜人 生活依然 怡然自得 高樓大廈 寬敞明亮家鄉(xiāng)人們的心情高興 自在 喜上眉梢 快樂(lè) 安居樂(lè)業(yè) 舒暢8、教師小結(jié)：是的，家鄉(xiāng)的發(fā)展變化是巨大的，家鄉(xiāng)的人們看到這些變化心情自然是舒暢的，人們?cè)谶@片古老的土地上安居樂(lè)業(yè)，體會(huì)

16、生活的快樂(lè)。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道家鄉(xiāng)的發(fā)展變化帶來(lái)了人們物質(zhì)生活條件的巨大改善，這是看得見(jiàn)、體會(huì)得到的，并且我們初步了解家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施、教育事業(yè)、醫(yī)療事業(yè)等方面的變化。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)探討家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化。教后記人教統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治12、家鄉(xiāng)的喜與憂 第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1、知道家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一些不可忽視的問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題我們不能回避，而應(yīng)該共同想辦法來(lái)解決問(wèn)題。2、聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，調(diào)查一下，在我們家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)的過(guò)程中，產(chǎn)生了哪些不可忽視的問(wèn)題，并提出自己的合理解決方案。3、通過(guò)參與調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的發(fā)展與我們每個(gè)人密切相

17、關(guān)，作為家鄉(xiāng)的一份子，我們也應(yīng)該為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力，盡一份心。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，調(diào)查在家鄉(xiāng)的發(fā)展過(guò)程中，產(chǎn)生了哪些不可忽視的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，調(diào)查在家鄉(xiāng)發(fā)展的過(guò)程中產(chǎn)生了哪些不可忽視的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出自己的解決方案。培養(yǎng)學(xué)生在調(diào)查活動(dòng)中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，課本插圖，調(diào)查表等等。預(yù)習(xí)要求采用查閱資料、走訪調(diào)查、與家人交流等方式，了解家鄉(xiāng)在建設(shè)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了哪些不可忽視的問(wèn)題，想一想這些問(wèn)題可以用什么方法解決。教學(xué)過(guò)程旁注一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道家鄉(xiāng)的發(fā)展變化帶來(lái)了人

18、們物質(zhì)生活條件的巨大改善，在此基礎(chǔ)上，我們初步了解家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施、教育事業(yè)、醫(yī)療事業(yè)等方面的變化。這一節(jié)課，我們將繼續(xù)探討家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化。2、板書(shū)課題：12、家鄉(xiāng)的喜與憂二、我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力教師引導(dǎo)：幾十年來(lái)，我們家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化，在家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，也產(chǎn)生了一些不可忽視的問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)產(chǎn)生不同程度的影響，因此我們要解決這些問(wèn)題。（一）找一找1、設(shè)置情境：趙小源和同學(xué)在參加家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)調(diào)查活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)建設(shè)中存在的一些問(wèn)題。下面我們來(lái)看一看趙小源發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題。2、出示課本94頁(yè)的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看并讀一讀說(shuō)明文字，了解趙小源同學(xué)發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)建設(shè)中存

19、在的哪些問(wèn)題？預(yù)設(shè)：設(shè)備工藝落后，沒(méi)有技術(shù)創(chuàng)新，導(dǎo)致很多工廠倒閉。村里蓋了很多樓房，但是很多年輕人外出打工了，只有老人和小孩在家里住，因此老人、小孩的安全是一個(gè)問(wèn)題。家鄉(xiāng)越來(lái)越富裕了，但是河流的污染越來(lái)越嚴(yán)重，綠地面積越來(lái)越少，很多綠地都蓋上了樓房。3、趙小云同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)建設(shè)中存在的這些問(wèn)題，在我們家鄉(xiāng)發(fā)展中是否有存在呢？除了這些，我們家鄉(xiāng)在發(fā)展建設(shè)中還存在哪些問(wèn)題呢？課前老師布置大家通過(guò)調(diào)查來(lái)了解家鄉(xiāng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，下面我們來(lái)交流一下。4、學(xué)生分小組交流，把自己在調(diào)查中了解的問(wèn)題與同小組同學(xué)先交流一下，然后將有價(jià)值的問(wèn)題匯總，在全班交流。全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)，預(yù)設(shè)：家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

20、了，可是越來(lái)越多的年輕人都到外地打工，農(nóng)村的年輕人越來(lái)越少，留守的老人和兒童越來(lái)越多，顯得很蕭條。很多父母都外出打工了，留下的子女都成了留守兒童，這些兒童的教育就成了問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，環(huán)境污染卻加重了，空氣沒(méi)有以前清新了，河流也被污染了。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，大家都忙著掙錢(qián)，人與人之間的交往變得少了，關(guān)系沒(méi)有以前密切了，特別是鄰里之間的感情越來(lái)越淡了。（二）我的小小建議教師引導(dǎo)：面對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，我們?cè)撛趺崔k呢？這些問(wèn)題，可不可以繞過(guò)去，不用理他呢？這顯然是不行的，遇到問(wèn)題我們只有解決問(wèn)題，才能減少這些問(wèn)題對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。下面我們就以家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)中產(chǎn)生的大氣污染為例，來(lái)分析一下

21、大氣污染問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及解決的辦法。1、大氣污染的現(xiàn)狀出示一組大氣污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步體會(huì)大氣污染的現(xiàn)狀以及大氣污染的嚴(yán)重性。教師補(bǔ)充一些資料，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解我國(guó)大氣污染的情況。我國(guó)環(huán)境污染程度越來(lái)越嚴(yán)重，從我國(guó)大氣污染排放量來(lái)看，2000-2011年，中國(guó)工業(yè)廢氣排放量年均增速為19.06%，由2000年的138145億標(biāo)立方米增長(zhǎng)至2011年的674509億標(biāo)立方米，11年間增長(zhǎng)了2.39倍。2、大氣污染的來(lái)源分析認(rèn)為，我國(guó)大氣污染主要來(lái)自于以下三個(gè)方面：工業(yè)企業(yè)工業(yè)企業(yè)是大氣污染的主要來(lái)源，也是大氣衛(wèi)生防護(hù)工作的重點(diǎn)之一。生活爐灶與采暖鍋爐在居住區(qū)里，隨著人口的集中，

22、大量的民用生活爐灶和采暖鍋爐也需要耗用大量的煤炭，特別在冬季采暖時(shí)間，往往使受污染地區(qū)煙霧彌漫，這也是一種不容忽視的大氣污染源。交通運(yùn)輸近幾十年來(lái)，由于交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，城市行駛的汽車日益增多，火車、輪船、飛機(jī)等客貨運(yùn)輸頻繁，這些又給城市增加了新的大氣污染源。3、大氣污染帶來(lái)的危害教師引導(dǎo)：大氣污染將會(huì)給我們環(huán)境帶來(lái)怎樣的影響，給人們的生活帶來(lái)怎樣的影響呢？學(xué)生根據(jù)自己的理解和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)：對(duì)人體健康的危害。人體受害有三條途徑，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物，除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的可奪去人的生命。 對(duì)生物的危害。動(dòng)物因吸入污染空氣或吃含污染物食物而發(fā)病或死亡，大氣污染物可使植物抗病力下降、影響生長(zhǎng)發(fā)育、葉面產(chǎn)生傷斑或枯萎死亡。 對(duì)物品的危害。如對(duì)紡織衣物、皮革、金屬制品、建筑材料、文化藝術(shù)品等，造成化學(xué)性損害和玷污損害。 造成酸性降雨，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、淡水養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)生不利影響。 破壞高空臭氧層，形成臭氧空洞，對(duì)人類和生物的生存環(huán)境產(chǎn)生危害。 對(duì)全球氣候產(chǎn)生影響。4、我的建議面對(duì)這些大氣污染以及大氣污染帶