大班科學：種養(yǎng)計劃

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流大班科學：種養(yǎng)計劃.精品文檔.大班科學活動：種養(yǎng)計劃（動植物）【活動目標】1.通過討論,制訂種養(yǎng)計十劃,并組織實施。2.治能用較連貫的語句大膽表達自己的想法3.雜樂于參與種養(yǎng)材料的準備工作【活動準備】（一）經(jīng)驗準備:活動前幼兒完成“種養(yǎng)活動調(diào)查表”(主要有姓名、種養(yǎng)的內(nèi)容、需要的材料等內(nèi)容)（二）材料準備:教師根據(jù)幼兒所做調(diào)查表的內(nèi)容準備一些相應的圖標?！净顒舆^程】一、介紹“種養(yǎng)活動調(diào)查表”,引發(fā)幼兒的興趣（一）引導語:這段時間,我們在做“種養(yǎng)活動調(diào)查表”,誰愿意來介紹一下你的調(diào)查結果？（二）引導幼兒逐個介紹;提醒幼兒介紹種養(yǎng)的內(nèi)容,同時教師

2、出示相應的圖標。二、引導幼兒將種養(yǎng)計劃進行分類、分工（一）引導幼兒按種植和飼養(yǎng)進行分類引導語:我們介紹了這么多的種養(yǎng)內(nèi)容,哪些是種植內(nèi)容?哪些是飼養(yǎng)內(nèi)容呢?（二）引導幼兒大膽表達自己的想法引導語:原來我們可以進行這么多的種植和飼養(yǎng)活動,你們想進行哪些活動呢? （教師根據(jù)幼兒的意見和意愿,整理活動的圖標）（三）引導幼兒大膽表達自己的想法,并根據(jù)幼兒討論的結果,留下適合幼兒種養(yǎng)的活動內(nèi)容。引導語:你們愿意進行這么多的種養(yǎng)活動,到底哪些活動適合我們做?哪些活動不適合我們做呢？（四）引導幼兒分小組討論適合小組種養(yǎng)的內(nèi)容引導語:這么多的內(nèi)容,哪些適合我們分小組來種養(yǎng)呢?(引導幼兒挑選出圖標,)各小組準備

3、種養(yǎng)什么呢？（五）引導幼兒計劃準備工作1.引導語:種養(yǎng)的內(nèi)容已經(jīng)確定,你們準備在哪里種養(yǎng)?需要什么材料?需要什么工具呢?這些材料和工具由誰來負責準備呢?2.引導幼幾繼續(xù)討論,并明確各自將承擔的準備工作三、師幼共同梳理種養(yǎng)計劃引導語:我們今天討論了可以進行的飼養(yǎng)和種植計劃,每個小組還確定了自己小組的種養(yǎng)內(nèi)容、需要的材料。小朋友們明白了自己的任務,回家后就請你們和爸爸媽媽起將這些材料準備好,然后帶到幼兒園。我們看看哪個小組最先將種養(yǎng)需要的材料準備好?！净顒友由臁浚ㄒ唬┯螒蚧顒?(1)在科學區(qū)提供種子供幼兒進行種子分類和制作種子拼貼畫。(2)在自然角內(nèi)展示種養(yǎng)動植物變化的照片及幼兒相關的觀察記錄單（二）生活活動:教師在日常活動中注意引導幼兒完成自己的任務（三）家園共育:請家長和幼兒共同準備種養(yǎng)的有關材料,如果飼養(yǎng)活動還