如何做一名好的幼兒園老師的“三心”“五有”

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流如何做一名好的幼兒園老師的“三心”“五有”.精品文檔.如何做一名好的幼兒老師一名優(yōu)秀的幼兒老師是一點(diǎn)點(diǎn)練就的,要求的是綜合素質(zhì)，內(nèi)外兼修。對(duì)外，我們要有良好的精神面貌。對(duì)內(nèi)，在保證擁有健康的身體后，要有“三心”、“五有”。首先我來(lái)說(shuō)一下“三心”：一是童心。有了純真的童心，這樣才能走進(jìn)孩子內(nèi)心，才能感受理解孩子，以便于因材施教。二是愛(ài)心。愛(ài)是教育的靈魂。教育不能沒(méi)有愛(ài)。一個(gè)優(yōu)秀的老師，要用平等的愛(ài)，培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。通過(guò)真情、真心拉近和孩子的距離，滋潤(rùn)他們的心田。讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，都享受成功的喜悅。但我們付出愛(ài)時(shí)，不能出于個(gè)人情緒的

2、偏愛(ài)、個(gè)人的好惡、不溺愛(ài)不放縱。我們所付出的愛(ài)應(yīng)該是理智的愛(ài)，尊重的愛(ài)，嚴(yán)格的愛(ài)。剛?cè)雸@的孩子會(huì)出現(xiàn)入園焦慮.作為教師，的確需要我們付出愛(ài)心、耐心、真心對(duì)待他們；盡量給予他們安全、溫暖的愛(ài)，讓他們感覺(jué)媽媽就在身邊。對(duì)于入園有一段時(shí)間的孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們付出我們的愛(ài)時(shí)，我們就要因人施愛(ài)。例如，我們班的陳奕然，由于父母離異，生活中缺少了一份愛(ài)。懂事的她很渴望他人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，和她進(jìn)行一些親密舉動(dòng)。那我自然就不會(huì)吝嗇我溫暖的愛(ài)。再如我們班的李炎澤，練前書寫非常懶惰。那么對(duì)陳怡然那種溫暖的愛(ài)顯然就不適合他。雖然我不會(huì)像她媽媽那樣著急生氣的時(shí)候開(kāi)口大罵或動(dòng)手打他。但我會(huì)用嚴(yán)厲的愛(ài)和科學(xué)的方法管教他.每個(gè)幼兒

3、都是獨(dú)特的個(gè)人，都具有不同的特點(diǎn)，幼教師要因人施愛(ài)，因材施教，使每個(gè)幼兒的潛能都得到發(fā)揮；將來(lái)成為棟梁之才，三是慧心。現(xiàn)在幼兒園的工作越來(lái)越細(xì)致與復(fù)雜。要求教師的綜合素質(zhì)越來(lái)越高，這就要求教師在工作中要善于觀察，勤于思考、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性、求知欲，怎么能把要學(xué)的知識(shí)融入到游戲中，讓孩子玩中學(xué)，這是需要我們不懈努力的。以上是“三心”，接下來(lái)我要說(shuō)的是“五有”。1. 要有理想信念。首先要樹(shù)立“一切為了孩子”的專業(yè)理念，以幼兒為主體。用好課堂，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃孩子對(duì)真善美的向往。同時(shí)，還要忠于教師職守，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，全心全意地把工作干好。2. 要有道德情操。德育是一個(gè)

4、人的立足之本。幼兒的可塑性和模仿性比較強(qiáng)，且沒(méi)有是非觀念。教師作為他們生活中的重要他人，是幼兒模仿的重要對(duì)象。在實(shí)踐中我們常?？梢钥吹竭@種情形，當(dāng)父母的意見(jiàn)與孩子的言行相撥沖突時(shí)，他們就會(huì)說(shuō)“這是老師說(shuō)的”，“老師就是這樣做的”，以此來(lái)反駁自己的父母。因此，我們除了要真切地?zé)釔?ài)幼兒教育這份光榮的職業(yè)，擁有思想健康，積極向上的態(tài)度以外。還應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)。把正確的道德觀傳授給孩子，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，特別注意自己的一言一行，為幼兒樹(shù)立正面榜樣。除了自己以身作則，我們還要保護(hù)孩子的自尊心，保護(hù)他們的權(quán)益。孩子天性活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)。由于年齡小，自律性會(huì)較差些。

5、在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活、游戲時(shí)，難免不會(huì)煩一些錯(cuò)誤。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，作為一名幼兒教師，應(yīng)在處理問(wèn)題時(shí)要細(xì)心觀察，分析孩子犯錯(cuò)的原因。根據(jù)不同的犯錯(cuò)情況耐心說(shuō)服教育。例如我們班的周暢，平時(shí)在家隨心所欲慣了，以前的言行舉止經(jīng)常是讓老師頭疼，讓小朋友們反感。但孩子畢竟還是在長(zhǎng)大的，小小的她現(xiàn)在自尊心很強(qiáng)?；顒?dòng)中的一句表?yè)P(yáng)會(huì)讓她積極認(rèn)真的參與活動(dòng)，活動(dòng)中十分努力，不愿落后，努力掙小紅花?，F(xiàn)在她很樂(lè)意和我一起分享什么小秘密，好吃的、好玩的.我知道，天真可愛(ài)的她已經(jīng)把我當(dāng)成了她的朋友。3. 要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師在孩子心中的地位相當(dāng)?shù)母?。所以，作為幼兒教師，不僅要有廣泛的愛(ài)好，過(guò)硬的專業(yè)技能，還應(yīng)有豐富的理論知識(shí)，

6、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。有了較高的專業(yè)素質(zhì)和技能，這樣才不會(huì)損壞老師在孩子、家長(zhǎng)心中的形象，才會(huì)勝任這份工作。4. 要有專業(yè)素養(yǎng)學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通。如果家長(zhǎng)能配合老師工作，在家嚴(yán)格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更順利，孩子會(huì)進(jìn)步的更快。所以，我們要和家長(zhǎng)和諧相處、相互尊重、當(dāng)孩子在幼兒園有了進(jìn)步，教師要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子一塊分享進(jìn)步的快樂(lè)。當(dāng)孩子在幼兒園不小心磕著、碰著了，要誠(chéng)懇的向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，請(qǐng)求家長(zhǎng)的理解與寬容。當(dāng)家長(zhǎng)得知情況后情緒激動(dòng)或說(shuō)出偏激的話，教師要進(jìn)行換位思考，理解家長(zhǎng)的心情。在幼兒園中，孩子多，家長(zhǎng)也多，什么樣的家長(zhǎng)都有，對(duì)教師的評(píng)價(jià)說(shuō)什么的都有。有的

7、家長(zhǎng)還會(huì)故意找教師的麻煩。雖然家長(zhǎng)對(duì)教師有不滿，但孩子是無(wú)辜的，我們不能將怨氣發(fā)泄到孩子身上，始終關(guān)心、愛(ài)護(hù)他。5.要有集體意識(shí)和創(chuàng)新精神。獨(dú)木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家誠(chéng)懇相待、團(tuán)結(jié)一致，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破。敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設(shè)好！當(dāng)今社會(huì)，只能單純傳授知識(shí)已不再算是一個(gè)好的幼兒教師，只有在保護(hù)和培育孩子的心靈上做得出色；只有將“為人真誠(chéng)、 為師博愛(ài)、為學(xué)廣識(shí)”作為自己師德建設(shè)實(shí)施方案過(guò)程中的勵(lì)志銘，才能稱得上是一名優(yōu)秀的幼兒教師。就讓我們帶著這樣一顆真誠(chéng)、博愛(ài)、廣識(shí)的心，對(duì)我們的幼教事業(yè)作出承諾：在新時(shí)代里，不斷創(chuàng)新，不斷探索，讓我們的每個(gè)孩子都獲得最大的快樂(lè)和進(jìn)步，讓每個(gè)家長(zhǎng)向我們報(bào)以最滿意的微笑。我會(huì)盡我最大的努力去追求?，F(xiàn)在的我，享受孩子們對(duì)我的喜愛(ài)和崇拜；享受家長(zhǎng)們對(duì)我的支持和認(rèn)可；享受同時(shí)們給予我的認(rèn)可和協(xié)作；享受領(lǐng)導(dǎo)給