如何寫出好的英文句子

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流如何寫出好的英文句子.精品文檔.一、怎樣寫出地道的英文句子 做為一名英文教師，我有著20多年的英文教學經(jīng)驗，尤其是在海外多年的教學，讓我對英語學習有了更深的體會。在這里，我想就英文寫作中普遍存在的一些問題與大家共同探討分享感悟。 首先，我想通過一些實例對英文寫作中普遍存在的問題做些具體分析。對中國人來講，英文寫作要應付兩種考試：一種是ESL的各類英文考試：中國的高考、四級、六級、考研及全球認可的托福、雅思等等；另外一種是進入美國、加拿大一些大學的寫作考試，例如SAT (Scholastic Assessment Test)及LPI（Langu

2、age Proficiency Index)。這是兩種程度完全不同的考試。簡單說，ESL寫作只要句子對，有基本寫作格式和一定的論據(jù)，考試過關就沒問題。而SAT及LPI這類考試是一種相當于中國高考語文作文的寫作考試，英語為母語的人都很難過關，更不用說母語不是英語的人了。這類寫作我會放在最后講。我先講的是ESL和SAT及 LPI 兩種不同程度的寫作考試的共性，也是寫作中最基本、最重要部分。 英文寫作是由兩方面的技能組成；一是Technic部分，包括文章的格式(format)、語法(grammar)、句子結構 (sentence structure)；二是表達部分，包括詞的用法(word usage

3、)、句子組合(sentence combination)、文體一致(style agreement)。對一個ESL學生來講，寫作的第一步是能把句子寫對。什么是對的句子?這是問題的關鍵。 正確的句子絕不是簡單的中文翻譯，更不是語法的簡單排列。正確的句子就是以英語為母語的人能讀懂你在寫什么為標準。秘訣就是簡單準確 (Simple but correct)。如果只是簡單地把中文按字面意思翻成英文肯定會出錯。例如：“文學來源于生活，高于生活”。很多中國學生是這樣表述的：Literature comes from life but beyond life加拿大老師無論怎樣都讀不懂。他們會這樣寫：Lite

4、rature dramatizes life 再比如，“要想提高英文得多同加拿大人接觸”。中國學生基本會直接翻譯過來：To improve English， we should keep contact with Canadian people more often這是一個很令加拿大人費解的句子keep contact with的意思是與人保持聯(lián)系，一般指熟人，用在這里不妥，沒有表答出寫作者的真正意思，因為以英語為本族語的人讀不懂，你的同學甚至你的中國老師讀懂沒用，因為他們同你一樣也是用中譯英的方法。加拿大人會這樣寫：To improve English，we should expose ou

5、rselves more often to Canadian people.怎樣避免這樣的問題并不需要來加拿大留學，在中國學英文照樣能學得地道。關鍵是怎么學?從哪里下手?我在后面會具體講。 在寫作時，切記不要寫太深奧、難翻的句子，盡可能直截了當?shù)乇硎?。例如：“蘋果有營養(yǎng)?！比绻悴恢?“nutritious” 這個詞怎么辦?那就簡單意譯：Apples are good for health千萬不要以為寫得簡單拿不到高分，可是寫一個錯句根本拿不到分。簡單句容易寫對。但是大多數(shù)中國學生就是陷在這個誤區(qū)出不來。這也難免，中國學生特別是具備高等學歷以上的成年學生這個問題最突出。這些人的中文水平和邏輯

6、思維能力都已相當成熟，而英文的語言表達能力跟不上，又不肯“低就”寫簡單、準確的句子。簡單準確是所有語言寫作的基礎。中文也是如此，我們剛開始上小學時寫作是從組詞造句開始，并且句子很簡單?！八哪樇t得像蘋果?！币粋€一年級的小學生寫這樣的句子應該很正常，老師不會期盼這么小的孩子寫出“她的臉嫣紅”這樣的句子。因此，寫作是由簡單準確開始，然后逐步過渡到優(yōu)秀，也就是與你的思維能力基本同步。 我接觸過許多來自大陸的學生，他們大多是在國內(nèi)接受過考前強化培訓，甚至有為數(shù)不少的人還曾花幾十萬元在國內(nèi)上過所謂的預科學校，有的托福成績非常高。，然而，就是這樣的學生寫出的作文竟也有許多讓人摸不著頭腦的地方。他們一個共同

7、的特點就是特別喜歡寫長句，寫從句。例如：The barrier which is formidable is language這是中國學生寫的十分典型的錯句。有很多學生不服氣，認為自己寫的句子有主語，有動詞，還有定語從句呢，多有水平。問題就出在這兒，真正的英文寫作一定要避免重復，每個詞都要有用。上面的句子用一個簡單句就可以表達清楚：The language barrier is formidable 使用過多從句不但使讀者困惑，最主要是容易出錯。例如：Before going to the grocery，you should make a list if you make a habit o

8、f planning first，you will not buy unneeded items這個句子看上去挺長、挺有水平的，但是個錯句。請讀者認真讀一下這個句子，用已學 的英文知識改正這個錯句。接下來就開始進入主題。先談談中國學生也是ESL學生甚至包括本族學生也存在的問題，四大類型的句子錯誤。很多知識點是當?shù)刂袑W生的英文寫作內(nèi)容，是寫作基礎的基礎。上面句子的正確答案是接下來要主講的內(nèi)容之一，請大家繼續(xù)關注。 二、英文寫作中常見的錯句 （一）粘連句 在這一部分，我談談中國學生最常犯但又幾乎意識不到的四種句子錯誤。因為，對這幾種錯誤，很多中國學生出國前根本沒把這些當成什么錯兒，但是，出來后卻發(fā)

9、現(xiàn)，在國外的英文寫作中這些錯是非常嚴重的錯誤，很多學生6分的作文只能拿到2到3分，挫折感很大。這也許是國內(nèi)外英文教學的側重點不同造成的吧?；谶@些同學的經(jīng)歷，作為一名英文教師，我深感有必要把國外的英文教學介紹給中國的讀者，在未來的英文學習尤其是有一天來到國外學習深造時少走彎路。 我們都知道，寫作的基礎是句子。什么是句子?大部分人會想到主謂賓的結構，但這個概念并非十分嚴密。例如：Because l have a baby盡管包含了主謂賓成分，但不是句子，至少不是一個完整的句子。Money talks沒有賓語仍然是句子。簡單講，一個完整句子=subject+verb+complete idea.(

10、主語+動詞+完整意思+句號)。句子的概念是看似簡單但卻是英文閱讀及寫作的靈魂。托福考試中語法部分很大程度上都是在考這個最基本的句子概念：基于這個概念我們來看第一類常見錯誤：粘連句(run-on sentence)。 在寫作時，一個句子寫它后最常用的標點是句號，以告訴讀者，意思到此結束。如果在兩個完整句之間點逗號( ，)，就使前后兩句變成了粘連句。這種錯誤叫逗號粘連(comma slice)，因為逗號只是句子的暫停，意思沒有結束：如果在兩個完整句子間不加任何標點同樣使前后兩句粘連，這種稱為全粘連(fused sentence)，我們把這兩種錯誤統(tǒng)稱為粘連句(run-on sentence)。就是

11、說一組S+V+complete idea沖入了另一組S+V+complete idea，中間沒有適當?shù)姆蛛x，這種錯誤使讀者產(chǎn)生混亂，因此是英文寫作的第一大忌。中國學生易犯此種錯誤，一方面原因是中文寫作中標點符號的使用比較隨意，再者中文的標點與英文的用法上是有一定的不同；另一方面，國內(nèi)的英文課堂講寫作的課時也不是很多，也就難怪學生會出現(xiàn)這樣那樣的錯了。 記得2002年下半年我們學院來了一位叫Frankie白的大陸學生。他是國內(nèi)某大企業(yè)的高級管理人員，他的托福和 GMAT其他項分數(shù)很高，但寫作不理想。Frankie的第一篇文章，沒有分數(shù)，老師只給了四句批語1run-on sentences；2fa

12、ulty parallelism(不平行結構)；3sentence fragments(斷句)；4dangling modifiers(懸空修飾)。Frankie拿著作文來找我，說：你們這個老師沒教什么，也沒有幫我改正什么，只寫了這幾條評語，而且他也不知道這些評語是什么意思。為什么老師不講?我對他說，他犯的這幾種句子錯誤，在母語為英語的國家從小學就開始介入，一直到中學，貫穿整個英文學習過程，是英文高考必考語法項目，更是老師批改學生作文的一大原則。Frankie的例子是非常普遍的。我真誠地希望讀者能從這些例子里吸取一些有益的東西，對一些國外寫作的常規(guī)逐步熟悉。我們來看下面的句子： Canada

13、is a beautiful country，many inter-national students like studying there 這個句子很多大陸學生會認為是正確的句子，實際上是一個很典型的粘連句，是個錯句。如果你的寫作里充滿了這樣的句子，即便你用了許多漂亮的詞匯，文章寫得多么有趣兒，也一定會丟很多分。這個句子最簡單的改法是把逗號變成句號，也就是把一個錯句變成兩個正確的句子： Canada is a beautiful country Many international students like studying there 另外一種常見寫法是除逗號外再加一個連接詞： Can

14、ada is a beautiful country，and many international students like studying there 最后還可以用分號代替逗號把兩個完整句連起來，換句話說，分號可以獨立連接兩個完整句而逗號不行： Canada is a beautiful country; many inter-national students like studying there 下面我們做一點小練習。 試從下面句子中找出粘連句(run-on sentences)： 1Teaching is a hard job Great efforts go into each

15、 lesson 2Teaching is a hard job great efforts go into each lesson 3Teaching is a hard job，great efforts go into each lesson 上面練習1是兩個正確的句子，2是粘連句，3也是粘連句。你的答案和我一樣嗎? 上一部分我在最后給讀者留了一個錯句，不知改正得如何?？戳松厦孢@段講解應該知道如何下手了。原句： Before going to the grocery, you should make list if you make a habit of planning first, y

16、ou will not buy unneeded items這是很典型的粘連句，完全粘連型。兩個完整句中間沒有任何連接詞，是錯的。最簡單的改法就是把兩個完整句用句號斷開，成為正確句。 Before going to the grocery，you should make a list. If you make a habit of planning first, you will not buy unneeded items. 錯句看起來簡單，具體應用在寫作上，就不容易了。為了說明鞏固本部分所講的內(nèi)容，我們做幾個粘連句練習，答案在本期內(nèi)找。 1Since I never cook perhap

17、s it would be wise not to try，it will make me bored. 2Without my mom's love,I would give up I did not 3A great number of Chinese students prefer to major in business, actually they do not have any interest in it 4Working hard，he passed the test，his parents are pleased and relieved. 5Although I w

18、as tired，I tried to finish the article, my husband helped me proofread it. 6If the claims by the manufacturer are true，I do not mind attempts to get me to buy a podcast，false claims tend to anger me though （二）斷句或不完整句 本部分要講的是在國外英文寫作中，ESL學生包括母語是英語的學生常犯的第二類大錯：斷句或不完整句(sentence fragments)。所謂句子，簡單地說就是：主語+

19、動詞+完整意思。如果在寫作過程中，缺主語或缺動詞或意思不完整，就會產(chǎn)生斷句錯誤。斷句不但使句子艱澀難懂更會在寫作中失去很多分數(shù)。下面就談談幾種常見的情況。 第一種情況：缺主語。例句： 1Many Chinese people are becoming rich is obvious 2Walk on Oak Street，Helen did not notice the bus loop 例1中，動詞is沒有主語。一個完整的句子是不能作主語的。這是個很典型的缺主語的斷句。對剛剛出國不久語感還不強的中國學生來講，通常都是靠簡單的中譯英來寫句子和文章；因而，這樣的句子就頻頻出現(xiàn)，使寫作分數(shù)大打折扣

20、?？筛臑椋篢hat many Chinese people are becoming rich is obvious或者It is obvious that many Chinese people are becoming rich 例2的情況比較復雜，動詞walk沒有主語，但簡單 加一個主語，句子仍然是錯的。She walked on Oak Street，Helen did not notice the bus loop讀過上一部分就不難發(fā)現(xiàn)，這是一個非常明顯的粘連句。正確的寫法是：When Helen walked on Oak Street，she did not notice the

21、 bus loop或 Walking on Oak Street, Helen did not notice the bus loop比較而言，第二句要好很多，但第一句不是錯句，只是弱了些。 下面我們做幾個小練習，識別一下剛講過的缺主語的斷句。 1There are a lot of Indian people live in Vancouver. 2My tutor is in the study，talking with my dad 第一句是斷句，這是一句極為典型的中譯英錯句：有很多印度人住在溫哥華。這樣直接翻譯過來的句子，因live這個動詞沒有主語，造成錯句。正確寫法是：There a

22、re a lot of Indian people living in Vancouver或A lot of Indian people live in Vancouver改過后的前一句讀起來要地道很多。第二句是正確的句子。 第二種情況：缺動詞。例句： 1The teacher helping me out of ESL class 2The issue debated 3She looks almost like her twin sisterThe only difference being that she is a little taller 例1中，主語teacher沒有動詞，改法就

23、是給句子加上動詞，可改為：The teacher helping me out of ESL class is patient這里沒有惟一答案，因為每個人要表達的意思不一樣，所用的動詞就不一樣，但主語必須有動詞，這是最重要的。 例2中，主語issue同樣也沒有動詞，主語一定要有動詞?？筛臑椋篢he issue debated is controversial或The issue debated is critical.不管怎樣，主語issue有了自己的動詞，使要表達的句子完整，達到了交流的目的。 例3中，第一部分是正確句子，第二部分雖然有主語，有句號，但是主語difference沒有動詞，be

24、ing是不能獨立作動詞的。最簡單的改法是：第一部分不動，She looks almost like her twin sister；第二部分把being改成is，形成一個完整的句子。The only difference is that she is a little taller或許有的寫作水平高一些的同學會把第一部分的句號換成逗號，第二部分不動，只是將The only.變成the only.:She looks almost like her twin sister, the only difference being that she is a little taller.第二種寫法難度

25、比較大，筆者認為，作為初學寫作的同學，不必急于嘗試寫這種句子，現(xiàn)階段只要能寫正確的句子就可以了。請大家再看幾個練習： 1. I have two sisters, one living in China, and the other in Vancouver 2They looked at each other longingly. None of them speaking a word. 第一句是正確的句子，但第二句是斷句，正確寫法：They looked at each other longingly None of them spoke a word或 They looked at e

26、ach other longingly , none of them speaking a word 第三種情況：意思不完整。例句： I enjoy the sunshine. Because it soothes my weary muscle 很明顯，這是個錯句。第一部分是正確的，而第二部分根本就不是一個完整的句子，盡管有主語和動詞，但沒有完整意思，只是一個從句，所以不是完整句。正確寫法：I enjoy the sunshine because it soothes my weary muscle這是一個主句加一個狀語從句?；蛘甙褟木渲械倪B接詞去掉，使之變成兩個完整的正確句子：I enjo

27、y the sunshineIt soothes my weary muscle這種情況的錯誤通常都是很多同學在用由when，before，after，since，until，every time，once，because，as，if, unless，although等引導的狀語從句時出現(xiàn)的。避免這種類型錯誤的簡單方法就是不要以狀語從句開始一句話，而是先寫主句再寫從句，等熟練以后確保不會犯斷句錯誤時，主句放前還是從句放前都沒關系，只要句子對。國外很多中學的英文老師為了防止學生犯這類錯誤，開始只是告訴學生永遠不要以 Because開始句子。我們做幾個練習。 1At the airport whe

28、n I met him. 2Angela did not give up.Though she knew she was on the wrong track 這兩個句子都是斷句。 參考答案如下： 1At the airport when I met him he hugged me 2Angela did not give up though she knew she was on the wrong track 有關斷句錯誤我們就先到這里?？偨Y如下：在英文寫作時，每個句子都應該有三大要素：主語、動詞和完整意思；只要缺少一個要素，就犯了斷句錯誤。為鞏固這一部分的內(nèi)容，希望大家能把下面的練習做

29、一下，答案見本期。 1The fall trees are lovely.Magnificent shades of golden red. 2Children grow up in Canada are happy and carefree. 3. I am amazed at the new buildings.buildings，on both sides of the street and in the lot behind the old shopping mall 4The girl looks beautifulLong hair blowing in the wind 5The

30、 favorite spectator sport for Americans is footballWhile Europeans get excited about soccer 6You should goWhether it deserves or not arm up exericses : 1. She is pretty, smart and has a lot of money. 2.The new material is both lightly and remarkably strong. （三）不平行結構 我們先來看看上一節(jié)中的warm-up exercises：1She

31、 is pretty，smart and has a lot of money2The new material is both lightly and remarkably strong這兩句尤其第一句對很多ESL學生來講完全是個正確的句子，如果加拿大的寫作老師說是錯的，很多同學會覺得老師是雞蛋里挑骨頭。第二句是一道托福真題，當然是錯的句子。這兩句到底錯在哪兒了?這正是我們要講的不平行結構(faulty parallelism)。 英語句子中將兩個或兩個以上的相同句子成分用并列連詞連接起來稱為并列結構，也稱平行結構。組成平行結構的可以是詞、詞組，或者從句。英文寫作要求平行結構中各個部分必須采

32、用相同的表達形式，否則就會犯失去平行的錯誤。常見的連接平行結構的連詞有：and，or，but，not，than；詞組有：not only.but also，either.or，neither.nor，both.and。這些詞和詞組看似簡單，卻不容易用對。但記住一條，很多錯誤就可避免，即在使用這些詞尤其詞組時，一定要保證這些連詞和詞組前后的句子成分一定平行。簡單講就是這些連詞或詞組前面的中心詞是什么詞性后面的中心詞就一定是相同詞性。比如前面是名詞那么后面也要名詞。例如：a girl and a boy前面是形容詞后面一定是形容詞，例如：good but costly前面是動名詞，動詞不定式，從句

33、或句子，后面一定跟相同成分。例如：not only reading currents but also watching news on TVeither to dine out or to have a snack at homeThe nanny does not know whether she has to quit the job or whether she has to stay just for money./Helen has much more money than does her boyfriend 讀到這里，我們應該知道開頭練習的答案了。在第一句中，and前面是形容詞

34、，可后面卻是一個句子，是非常典型的不平行結構，應改成：She is pretty，smart and rich第二句就復雜一些，both后面是副詞，可and后面的中心詞是形容詞，顯然不平行，根據(jù)全句的意思，both和and后面都應該是形容詞，所以，正確答案是：The new material is both light and remarkably strong 在整體平行結構中，and這個詞是最難辨認的，所以也是最難正確使用的。可以說，and對ESL學生來說是最簡單的單詞，但是真的用起來是非常難把握的。很多讀者會覺得，有那么嚴重嗎?不要危言聳聽吧。讓我們先來做幾個平行結構的練習再繼續(xù)討論。

35、1Kurt started being on the rink at four years old，skating at six，and to play hockey at eight 2Jennifer's husband，Glen，is not only a romantic partner but quite resourceful as well 3Who can tell me how to do this efficiently and without any effort? 4It is better to repeat a noun than making an amb

36、iguous statement 5The style of the American poet Hilda Doolittle is characterized by a particular emphasis on the precise and object treatment of images. 在這五個練習里不完全都是錯誤的句子，有一句是對的。是哪一句呢?我們逐句分析后，答案就出來了。 第一句里，and很明顯應該連接的是started后面的三個動名詞，而在錯句里and前面有兩個動名詞，being和skating,可后面就變成動詞不定式to play了，因此導致了句子不平行，造成錯句

37、。應改成：Kurt started being on the rink at four years old，skating at six，and playing hockey at eight 第二句里，not only.but also，或not only. but.as well，或not only.but這幾個詞組要求平行。簡單講，not only后面的中心詞是什么詞性或什么句子成分，but (but also)后面的中心詞也應該是一樣的。第二句中not only后面的中心詞是名詞partner，可是but后面的中心詞卻是形容詞resourceful，這是一個失去平行的錯句。 很多中國學

38、生在剛上英文寫作課時，每次加拿大老師把作文發(fā)下來，只要用了上面這幾個詞組的同學，極少有人用對，多數(shù)人都有這樣的紅字批改：faulty parallelism。原因是他們確實不知道這是錯誤。這也是國內(nèi)外英文寫作教學和學習側重點不同造成的。國內(nèi)英文寫作比較看重漂亮詞匯和詞組的使用，而國外英文寫作重視詞或詞組用得是否恰當，即比較看重整體性。不僅如此，嚴重的是要為此失去很多分數(shù)。這就是為什么我們對剛到國外留學的學生反復強調(diào)盡量先寫簡單準確的句子，經(jīng)過一段時間的海外英文學習，結合國內(nèi)的知識就能寫出既漂亮又合乎國外英文寫作要求的句子或文章。真正有水準的高分英文寫作絕不是停留在簡單準確，更不是機械地堆積華麗

39、詞語。用漂亮詞沒錯，關鍵是用對?；仡^再看第二句，雖然用了一個很好的詞組，可惜用錯了。正確用法：Jennifer's husband，Glen，is not only a romantic partner but is resourceful man as well 第三句比較而言會使剛接觸平行結構的讀者上當。這是個對的句子。為什么呢?這里就是上文所說的 and的難用之處。用and作簡單連接很容易，比如：Tom and Mary；smart and rich.但句子稍復雜一點，很多同學就暈了?？梢院敛豢鋸埖卣f，如果在閱讀尤其類似國外大學課本或托福閱讀材料時，能準確知道and到底連接的是什

40、么，再難的文章也相對容易多了。在讀第三句時很多同學都覺得是錯的，因為and連接的是副詞efficiently而后面是介詞短語without any effort，表面看是錯了，實際上and連接的是兩個平行的語法成分(狀語)，所以是對的。 第四句里，要注意than的使用，這個詞所要連接的成分一定平行。在這句里，than后面是動名詞making而前面沒有動名詞，只有動詞不定式to repeat a noun，所以失去平行。要達到平行，或把動名詞改成動詞不定式：It is better to repeat a noun than to make an ambiguous statement或把動詞不

41、定式改成動名詞：It is better repeating a noun than making an ambiguous statement 第五句是一道托福真題。托福文法部分的考點都是非常基本的，概括起來大約十大類考點，我這里講的四大句子錯誤就是其中的四點，尤其這里講的平行結構，不但必考無疑，而且占的比例非常大?？吹谖寰渲衋nd連接誰，這并不難，應該是兩個形容詞共同修飾名詞treatment，但現(xiàn)在and 前面是形容詞precise，可后面不是形容詞而是名詞object，為使句子達到平行，也就是使句子正確，必須把名詞。objiect變成形容詞形式 objective，應改為：The st

42、yle of American poet Hilda Doolittle is characterized by a practical emphasis on the precise and objective treatment of images 下面簡單總結一下這部分內(nèi)容。在英文寫作中，當使用連詞and，but，or，not還有than時一定要記住用平行結構，關鍵是連接什么；另外用詞組not only.but also，either.or,both.and，neither.nor時更要注意句子結構的平行，如果拿不準，建議最好不用，不用總比錯用要好得多。為鞏固這部分內(nèi)容，我們做幾個練習：

43、答案本期內(nèi)找。 1There is a great difference between learning knowledge and to apply 2Wanting to accomplish something and if you actually accomplish it may not be the same thing 3It is what you do，not saying it，that counts 4Peter enjoyed chatting with Elsa, listening to her complaints，and to give her sugges

44、tion 5A kiln(干燥爐) is a furnace used to dry，cure，hard，or melt many kinds of materials 6Summer has more friends than me 7He jogs to lose weight，stay healthy，and it is fun Warm-up exercises: 1. Meeting her only once, she enchanted him completely. 2.To go to university in Canada, TOEFL has to be tested.

45、 （四）懸空修飾 讓我們來看看學生在英文寫作中最容易犯的最后一種錯誤 (dangling modifier懸空修飾)。這種錯誤是非常普遍的，尤其是在寫英文作文時，習慣逐句把中文硬翻譯成英文后再下筆的同學更易犯這種錯誤。比如這樣一個句子， “要上美國和加拿大的公立大學得考托?！?。這句話中文講得通，但用英文來表達時，問題就出來了，很多中國學生都會寫成To attend university in both America and Canada，TOEFL has to be tested這個句子看上去似乎沒錯，實際上是個錯句。為什么呢? 在英文寫作中，一個完整的句子前面，有修飾成份是司空見慣的，但

46、問題往往就出在修飾成份上。作為修飾成份它一定要有所修飾，換句話說就是要有自己的主語 (完整的狀語從句)或邏輯主語(省略后的狀語從句)。如果省略后的狀語從句的邏輯主語不是主句的主語，就犯了懸空修飾的錯誤。我們來看剛才的這個例句，主句TOEFLl has to be tested前面的動詞不定式應該是修飾成份，但這個動詞不定式修飾誰呢?按現(xiàn)在的寫法是修飾TOEFL，可是邏輯上講不通，因為只有人才能上大學，才能發(fā)出attend這個動作，而 TOEFL不是人也根本發(fā)不出這個動作。簡單講就是attend的邏輯主語不可能是TOEFL，所以句子是錯的。正確的改法有兩個：1把主句的主語變成人，任何人稱都可以，

47、只要能發(fā)出attend這個動作就可以，比如，To attend university in both American and Canada，many international students have to take the TOEFL test 2.把動詞不定式還原為狀語從句，使attend有自己的主語，從而使整個句子邏輯通順，If international students want to attend university in both America and Canada.TOEFL has to be taken比較而言，第一句要比第二句自然地道很多，但第二句也是個正確的句

48、子。 讀了上面的例句及解釋，我們上一節(jié)的warm-up練習2就有了答案。原句：To go to university in Canada，TOEFL has to be tested應改為：To go to university in Canada，many foreign students have to take the TOEFL test或If foreign students want to go to university in Canada，many of them have to take the TOEFL test既然這種錯誤是稱為懸空修飾，很明顯，充當修飾語的那個部分很重

49、要。一個主句的前面要是有修飾成份，除了完整的狀語從句外(完整狀語從句不會引發(fā)懸空修飾錯誤，這里講的主句修飾成份不包括完整狀語從句)還有什么樣的結構來充當修飾成份呢？ 上文的例子里，修飾語是動詞不定式，除此之外比較常見的是現(xiàn)在分詞和過去分詞短語(doing/done)、介詞短語、形容詞或形容詞短語，最后是名詞短語。名詞短語放句首作修飾很不容易用對，也是托?？荚囍械目键c，如果不從懸空修飾的角度理解很難答對題目。下面分別舉例分析： 一、現(xiàn)在分詞短語作修飾語可能帶來的懸空修飾錯誤。Finishing dinner,the table was cleaned這句顯然錯了，table不可能發(fā)出finish

50、ing這個動作，也就是說finishing的邏輯主語不是table，所以出現(xiàn)錯誤。應改為：1Finishing dinner,mom cleaned the table.或 2When we finished dinner，the table was cleaned這個例句讀完，前一節(jié)的warm-up 練習就有了答案。原句：Meeting her only once，she enchanted him completely應改成：Meeting her only once，he was enchanted by her completely 二、過去分詞短語作修飾語可能帶來的懸空修飾錯誤。Ma

51、de in China，Rebecca bought a Beijing jeep這個句子里，made是過去分詞，是被動態(tài)，修飾誰呢?好像是Rebecca，但根據(jù)句子的意思，Rebecca 不可能被 made，人只能說 born，這樣made就沒有什么可修飾的了；也就是說made的邏輯主語不是主句的主語Rebecca，這樣寫的結果就是修飾語沒有自己的邏輯主語，沒有什么可修飾的，懸空在那里，造成錯誤。應改成：Rebecca bought a Beinjing jeep made in China. 三、介詞短語放在句首作修飾語可能帶來的懸空修飾錯誤。At the age of three，her

52、 mom sent her to the music school很多中國學生在剛看此句時都覺得是對的，因為翻譯成中文也挺順口的：三歲時，媽媽就送她去音樂學校了。這個英文句子現(xiàn)在的寫法意思是：When her mom was three years old，her mom sent her to the music school如果這樣寫笑話都出來了，哪里有三歲的媽媽?應改成1At the age of three, she was sent to the music school by her mom2When she was at the age of three，her mom sent

53、 her to the music school 四、形容詞或形容詞短語作修飾語可能帶來的懸空修飾錯誤。Very expensive，my mom did not buy me the pants很明顯，expensive不可能修飾my mom,按以上寫法，懸空修飾的錯誤就出來了。應改成：Very expensive，the pants were not bought by my mom. 五、名詞在句首作修飾語可能帶來的懸空修飾錯誤。A beautiful city，many tourists favor Vancouver這里名詞city應該是指Vancouver，可現(xiàn)在這樣寫，就變成ci

54、ty在修飾many people了，這顯然不合邏輯。因為city的邏輯主語不是也不可能是tourists，因為city不是人。如果不動前面的名詞，應改成：A beautiful city, Vancouver is favored by many tourists. 總結一下上面的內(nèi)容：1：任何一個主句前都經(jīng)常會有修飾成份，不論修飾成分是動詞不定式或動詞不定式短語、現(xiàn)在分詞或過去分詞短語、介詞短語、形容詞或形容詞短語、名詞及名詞短語，不管修飾成份由什么充當(完整狀語從句除外)，這個修飾語一定要修飾主句的主語，必須要有邏輯關系，否則就會出現(xiàn)懸空修飾的錯誤。下面做幾個練習鞏固一下： 1At hom

55、e，the live show can be watched on TV 2If watered twice a week，grandma will grow a good garden 3. Standing on the sundeck，the beautiful stars are twinkling 4While a child，my parents often took me to the beach. 5When ready，take the meat out of the oven immediately. 6To get good scores，more exercises h

56、ave to be done 上面的6句都是錯的，逐句分析一下： 1介詞短語類?？筛某桑篈t home，the kids can watch the live show on TV 2過去分詞類?？筛某桑篒f watered twice a week，a good garden will be grown by grandma 3現(xiàn)在分詞類?？筛某桑篠tanding on the sundeck，my daughter observed the beautiful tars twinkling或When shewas standing on the sundeck，my daughter ob

57、served the beautiful stars twinkling 4名詞類?？筛某桑篧hile a child，I was often taken to the beach by my parents或When I was a child，my parents often took me to the beach. 5形容詞類?？筛某桑篧hen ready，the meat has to be taken out of the oven immediately或 When the meat is ready, take it out of the oven immediately. 6動詞不定式類?？筛某桑篢o get good scores，st