83彩色的鴨子

1、中班言語運(yùn)動(dòng)：黑色的鴨子運(yùn)動(dòng)起源本運(yùn)動(dòng)源自奇異的蛋主題。在主題運(yùn)動(dòng)的開展初期，咱們由咨詢題的提出“蛋從那里來？讓幼兒自立探究、尋尋謎底“蛋是植物媽媽們生的，而后咱們領(lǐng)導(dǎo)幼兒應(yīng)用數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)、分類發(fā)覺：咱們一共尋到了23種會(huì)生蛋的植物，此中蛋最年夜的是恐龍蛋，然而恐龍?jiān)?jīng)滅盡了，因此最年夜的蛋是鴕鳥蛋；最小的蛋是螞蟻的蛋這時(shí)，仔細(xì)的小冤家還發(fā)覺有些蛋殼硬，有些蛋殼軟，另有些蛋殼上有斑紋呢這是什么原因呢？一個(gè)個(gè)的小咨詢號(hào)出如今了小孩們的腦殼里。黑色的鴨子是奇異的蛋配套晚期瀏覽系列圖書，我發(fā)覺這本書特不好，不只畫面美，言語也非常美，特不是故事中所隱含的哲理不只能給小孩非常好的啟發(fā)，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)也是一種提

2、醒：愛是不緣故、來由跟前提的。特不有助于親子瀏覽及親子交換。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)感觸圖字畫面美跟反復(fù)句式的言語美。休會(huì)母鴨跟小鴨子的母子情深。能應(yīng)用“只需就句式表白本人的幻想。運(yùn)動(dòng)預(yù)備柔柔舒緩的樂曲黑色的鴨子年夜書  黑色的鴨子幼兒用書 畫有晚霞、晚霞、花卉、果實(shí)、湖水的丹青運(yùn)動(dòng)進(jìn)程.   播放柔柔舒緩的配景音樂，老師首次朗誦故事，請(qǐng)幼兒邊看邊聽。師：劉老師清楚咱們班的小冤家非常喜愛小植物，另有些冤家養(yǎng)過非常多小植物呢，那你養(yǎng)過的小鴨子、看過的小鴨子是什么樣的？能通知咱們年夜伙兒?jiǎn)?？明天劉老師也帶來了一只鴨子，這是一只黑色的鴨子，它什么原因是黑色

3、的呢？讓咱們來聽聽它的故事吧。.   老師跟幼兒一同探討，開端了解母鴨的欲望師：母鴨做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？  母鴨要怎么樣才干完成它的夢(mèng)呢？請(qǐng)小冤家打開圖書，咱們一同在來看看吧！.   老師朗誦故事，幼兒瀏覽，領(lǐng)導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解母鴨為了完成欲望想了些什么師：母鴨為了完成本人的欲望，它想了些什么呢？  能通知我母鴨的欲望完成了嗎？它歡樂嗎？盡管母鴨的欲望不完整完成，但有幻想隨同著，母鴨特不歡樂。小冤家們，你們有漂亮的夢(mèng)嗎？小冤家們都了非常多美妙夢(mèng)，有夢(mèng)就有盼望，老師祝福每個(gè)小冤家的欲望都能成真。讓

4、咱們?cè)賮聿谎刨p一下鴨媽媽漂亮的欲望吧！.   老師跟幼兒一同朗誦故事配樂師：鴨媽媽的故事真美，小冤家的欲望也非常美，明天回家咱們將鴨媽媽的故事跟咱們的欲望講給爸爸媽媽聽，你們也能夠咨詢咨詢爸爸媽媽的欲望，改日咱們一同來分享爸爸媽媽的漂亮欲望吧。運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)1.一樣平常運(yùn)動(dòng)1)鼓舞幼兒開展設(shè)想，另有什么方法能夠協(xié)助鴨子“生出一堆黑色的蛋，孵出一群黑色的鴨子。2)能在一樣平常生涯中準(zhǔn)確應(yīng)用“只需就造句，表白本人的辦法。2.親子運(yùn)動(dòng)1)應(yīng)用家長(zhǎng)解送幼兒的時(shí)刻向家長(zhǎng)解說故事的配景及故事所隱含的哲理有夢(mèng)就有盼望；幻想與理想是有差別的，只需盡力過，斗爭(zhēng)過，就好了，不要能夠去強(qiáng)求什

5、么；人要堅(jiān)持一顆悲不雅的心，變通的眼睛，從多方面去看事物，從而取得更多的歡樂，讓家長(zhǎng)能有目標(biāo)地與幼兒互動(dòng)、交換。2)鼓舞幼兒回家后將故事講給怙恃聽，并與怙恃分享、探討本人的幻想，應(yīng)用圖加文的方法記載上去，與班上的其余幼兒不雅賞。運(yùn)動(dòng)反思黑色的鴨子不只有手繪本圖書色彩艷麗、色彩豐厚、檔次感強(qiáng)的特色，并且對(duì)人物面部心情的描寫特不入微，同時(shí)故事中反復(fù)的言語美對(duì)中班小孩來說，也是一種晉升，故事中所隱含的哲理也是經(jīng)過復(fù)雜的言語、情節(jié)便于幼兒承受作為一本少有的好書，咱們也發(fā)覺它關(guān)于中班幼兒來說也存在必定的難度，因此老師要依照本班幼兒狀況選擇重點(diǎn)目標(biāo)。依照本班幼兒狀況，咱們預(yù)約了三個(gè)目標(biāo)：1.感觸圖字畫面美

6、跟反復(fù)句式的言語美  在試講時(shí)，咱們發(fā)覺幼兒對(duì)畫面非常感興味，然而對(duì)一些畫面及其所對(duì)應(yīng)的言語不太清楚，如“朝霞、晚霞、旭日染過的池水等，這是幼兒不生涯經(jīng)歷，因此咱們將晚霞、晚霞、花卉、果實(shí)、湖水等提煉出來，畫在一張紙上，更直不雅，有助于幼兒不雅賞、了解。在不雅賞反復(fù)句式的言語美中，咱們應(yīng)用語氣、語調(diào)上的變更、夸年夜來惹起幼兒留意，全體后果較好。2.休會(huì)母鴨跟小鴨子的母子情深  咱們咨詢幼兒“母鴨的欲望完成了嗎？它歡樂嗎？，年夜局部幼兒以為“母鴨是歡樂的，由于她有本人的鴨寶寶了，并且“黃色的鴨寶寶曾經(jīng)非常漂亮了！、“鴨媽媽有了寶寶后，一同去玩，就不孤獨(dú)、寥

7、寂了。因此幼兒能休會(huì)到母鴨跟小鴨子的母子情深。3.能應(yīng)用“只需就句式表白本人的幻想   那個(gè)目標(biāo)完成比擬艱苦，為了協(xié)助幼兒了解“只需就的含意，咱們?cè)谥v故事時(shí)就應(yīng)用語氣、語調(diào)上的變更、夸年夜來惹起幼兒留意，而后應(yīng)用有晚霞、晚霞、花卉、果實(shí)、湖水的丹青協(xié)助幼兒熟習(xí)“只需就句式，接著老師樹模造句，最初請(qǐng)幼兒造句，然而為了讓幼兒能控制這一目標(biāo)，我不過多留意幼兒句式的邏輯性，如一個(gè)幼兒說：“只需我學(xué)好英語，就能夠到英國(guó)去。這句話存在必定的咨詢題，應(yīng)當(dāng)是“只需我學(xué)好英語，到英國(guó)去跟不人交換就能夠更輕易。，因此咱們應(yīng)當(dāng)留意除了幼兒能控制句式造句以外，還應(yīng)留意幼兒句式的邏輯性。溫

8、馨小提醒幼兒在第一次聽故預(yù)先，能答復(fù)出母鴨的夢(mèng)是什么，但不必定能答復(fù)出母鴨要怎么樣才干完成它的夢(mèng)，這時(shí)老師不要焦急或表示，能夠?qū)⑿o幼兒，讓幼兒一邊聽老師再次講故事一邊看畫面，這更有利于幼兒了解。咱們預(yù)先預(yù)備的有晚霞、晚霞、花卉、果實(shí)、湖水的丹青先將各個(gè)畫面用白紙遮住，幼兒說一個(gè)揭開一個(gè)，而后領(lǐng)導(dǎo)幼兒用“只需就表白畫面的內(nèi)容。應(yīng)用背靠背交換、小紙條等協(xié)助家長(zhǎng)與幼兒親子瀏覽。同時(shí)鼓舞家長(zhǎng)通知小孩“咱們愛你，不緣故，不來由，咱們確實(shí)是愛你，至于咱們盼望你能更無能、更聰慧，基本上咱們漂亮的欲望，即便不克不及完成也不會(huì)妨礙咱們愛你。，從而讓小孩清楚愛是不來由，不講前提的。故事年夜約內(nèi)容是：有一只鴨子

9、，在鴨巢里想著：假如我生一堆黑色的蛋，就能夠孵出一群黑色的鴨子，我就能夠帶著這群黑色的鴨子四處去游覽。只需我每天吃漂亮的果實(shí),喝鮮花變成的果汁，只需我每天在旭日染過的池水里沐浴，只需我每天看漂亮的晚霞跟晚霞，我就能生一堆黑色的蛋，就能夠孵出一群黑色的鴨子，我就能夠帶著這群黑色的鴨子四處去游覽。想著想著，這只母鴨睡著了這只母鴨確實(shí)生了一堆像雪一樣白的蛋，映著旭日的光芒，好象染上了一層色彩，美不雅極了！母鴨確實(shí)孵出了一群群黃黃的小鴨子，小鴨子在旭日卑鄙戲，好象染上了一層色彩，美不雅極了！母鴨帶著小鴨子吃漂亮的果實(shí),喝鮮花變成的果汁，在旭日染過的池水里沐浴，看漂亮的晚霞跟晚霞，帶著這群黑色的鴨子四處去游覽。瀏覽：黑色的鴨子運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)修有序地瀏覽畫面，了解故事中母鴨想變黑色鴨子的美妙欲望。2、依照母鴨