化學說課稿：金屬的化學性質（第三課時） 物質的量在化學方程式計算中的應_第1頁
化學說課稿：金屬的化學性質（第三課時） 物質的量在化學方程式計算中的應_第2頁
化學說課稿：金屬的化學性質（第三課時） 物質的量在化學方程式計算中的應_第3頁
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文檔簡介

1、.化學說課稿：金屬的化學性質第三課時 物質的量在化學方程式計算中的應一.說教材1.教材的地位與作用：本節(jié)課是人教版化學必修1，第三章，第一節(jié)的第三課時的內容。鑒于“物質的量一章知識難度較大，為了分散難點，也為了圍繞著物質的量、氣體摩爾體積、物質的量濃度在化學方程式定量計算中的運用，提煉出運算規(guī)律，所以新教材專門編入這一節(jié)。本節(jié)教材的顯著特點是：1提醒化學反響中微粒的數(shù)量關系緊扣化學方程式中各反響物與生成物的配平系數(shù)，跟反響微粒個數(shù)的比例關系，擴大到微粒集合：物質的量的比例關系。2涉及化學反響中多項知識和技能的綜合通過物質的量n與質量m、摩爾質量M，標況下氣體體積Vm及溶液中溶質物質的量濃度C的

2、換算關系等變換公式，形成應用于化學方程式的計算系統(tǒng)，所以難度較大。因此，課文選用了三道例題，各設兩問以適當分解其綜合性；各例題綜合度依次漸增。老師應引導學生打破這三道例題，在此根底上再結合習題的訓練力求落實。教學中還要注意強調做題格式的標準。2 。教學目的：2.1 知識目的1純熟運用物質的量、摩爾質量、摩爾體積、物質的量濃度之間的換算關系；2分析化學方程式的意義；3運用物質的量、摩爾質量、摩爾體積、物質的量濃度進展化學方程式的計算。2.2 才能目的1通過各化學量的互相轉化，靈敏運用公式計算；2通過化學方程式系數(shù)的意義的學習，學會分析推導有關化學方程式系數(shù)的計算；3通過例題和習題，學會綜合分析和逆向思維；4通過一題多解，學會多角度考慮問題。2.3情感目的1通過比較化學量的差異和聯(lián)絡，建立各化學之間的關系網(wǎng)絡；2通過計算題格式及思維過程的標準訓練，養(yǎng)成嚴謹認真的科學態(tài)度；3通過課堂反響習題，體會理論聯(lián)絡實際的辯證唯物主義理論。3教學重難點： 1化學方程式系數(shù)的意義。2化學方程式計算中單位的使用。3綜合計算題中思維過程及才能的建立。二、教法：這部分內容實際上是前面所學知識和技能的綜合運用，有一定的難度，可適當?shù)难a充一些不

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