后半個月 如何讓高考數(shù)學成績突飛猛進

1、.后半個月 如何讓高考數(shù)學成績突飛猛進如何在高考前半個月里，讓高考數(shù)學成績突飛猛進?高考數(shù)學一直都是各位同學心里面的一根刺，不要同學因為高考數(shù)學成績而與自己心儀的同學擦肩而過，下面，將為各位同學整理高考數(shù)學后半個月的沖刺方法。一、科學地復習1、知己知彼，以自己復習為主所謂“知己，即這個階段，一定要感受到自我的存在，明確自己的知識掌握情況，有自己的方案，以自己復習為主。所謂“知彼，即知道高考要求。而事實上，綜觀高考數(shù)學試題，易、中、難比例一般為352.中、低檔題根本知識120分是高考成敗的關(guān)鍵?？荚嚽跋?，花大量時間做難題得不償失?？傊?，這半個月抓“雙基應(yīng)把自己感到“不踏實的問題過一遍。在解題時，

2、應(yīng)注意培養(yǎng)舉一反三的才能，做到“一法懂，萬法通。2、臨陣擦槍，以看題代替做題為了獲得更多的解題經(jīng)歷，不妨采用“看題目嘗試解答看解答的方式，即把習題冊或練習卷放在桌上，腦子高度集中，從頭開場看題，熟悉的題不選詳細地解答;陌生的題在腦子里迅速制定解題策略，歸納出解題要點，再與答案對照，這樣可在較短時間內(nèi)獲取較多的解題經(jīng)歷和技巧。3、夯實根底，以限時改善效率在一份高考試卷中，填空、選擇等客觀性試題占一定分量，要注意加強這方面的訓練。訓練時，可采用“限時練習法，如面對12填空題和4道選擇題限時在40-50分鐘完成，這樣你會全身心地投入解題，思想高度集中，大腦迅速運轉(zhuǎn)，相應(yīng)的書寫速度、運算速度、畫圖速度

3、都會加快。4、模擬實戰(zhàn)，以模擬考當作高考后半個月可以做2-3套模擬試題?？荚囈J真對待，時時總結(jié)經(jīng)歷和教訓。假如真正能堅持這樣做了，高考就會像平時考試一樣輕松和容易了。5、做好公式整理，關(guān)注“六點考前數(shù)學復習，逐步積累自己的心得，可記載知識的重點、難點、疑點、誤點、弱點、考點，應(yīng)注意提醒知識的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)與綜合，選擇知識交匯點多的典型問題進展分析與探究。二、幾點忠告1、把握自我，戰(zhàn)勝自我復習時緊跟老師踏踏實實地復習沒有錯，但也不能忘了自我的存在?！拔胰绾芜m應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己特點搞好數(shù)學復習等等。同時，面對高考復習的艱辛、數(shù)學問題的困難，戰(zhàn)勝自我顯得非常重要。只有“戰(zhàn)勝自我，才能“天寬地闊。

4、2、查漏補缺，勤于總結(jié)后半個月，主要精力應(yīng)放在查漏補缺和規(guī)律總結(jié)上。不要為完成老師發(fā)的作業(yè)模擬卷而去做作業(yè)。應(yīng)把每一次作業(yè)當作穩(wěn)固知識、訓練技能和才能的一次好時機。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說

5、的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。3、多思善想，力求創(chuàng)新解題需要有定的方法，但解題沒有固定的方法。大法、通法須純熟掌握，小法、特點須靈敏運用。學習時，應(yīng)多方考慮，縱橫聯(lián)絡(luò)，從不同的角度審視問題，以創(chuàng)新意識解決數(shù)學問題。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高

6、中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。4、序化類比，活化深化序