多彩的物質(zhì)世界說課稿

1、.多彩的物質(zhì)世界說課稿說教材：本章學(xué)習(xí)了物質(zhì)的性質(zhì)和構(gòu)造，從廣闊的宇宙到地球上的高山、大地再到微觀的原子和分子，都是本章研究對(duì)象。學(xué)習(xí)本章知識(shí)后就會(huì)知道，宇宙是由什么組成的，物質(zhì)的三種常見形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，物質(zhì)的根本性質(zhì)質(zhì)量和密度，質(zhì)量的測量工具天平等，同時(shí)學(xué)習(xí)探究物質(zhì)的密度與質(zhì)量和體積的關(guān)系，會(huì)應(yīng)用質(zhì)量和密度的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。說課程目的：本章對(duì)知識(shí)目的的總體要求不高，但才能目的和意識(shí)目的要求較高，主要表如今以下方面。1課標(biāo)明確地提出了學(xué)生要會(huì)測固體和液體的質(zhì)量。這樣做的目的是在淡化概念教學(xué)的僵化性。但對(duì)學(xué)生的操作才能，參與過程和方法及互相協(xié)作精神的要求明顯進(jìn)步。2新課標(biāo)明確提出了

2、學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)理解密度概念，這樣通過親自動(dòng)手參與探究，凸顯教育理念的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生由被動(dòng)地對(duì)知識(shí)的承受向知識(shí)的探究轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生能自由地獲取知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的探究才能和尊重科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。3新課標(biāo)要求學(xué)生嘗試用密度的知識(shí)來解決簡單的問題，能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。這樣要求表達(dá)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中物理課程應(yīng)貼近學(xué)生生活經(jīng)歷的特點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)并保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過不斷地探究物理現(xiàn)象，提醒其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生活實(shí)際，培養(yǎng)了學(xué)生終生探究的樂趣和良好的思維習(xí)慣，進(jìn)步了學(xué)生初步的科學(xué)理論才能，貫徹了從生活走向物理、從自然走向物理、從物理走向社會(huì)的教學(xué)理念。

3、教材難點(diǎn)和重點(diǎn)密度是本章教材中學(xué)生進(jìn)展探究的中心內(nèi)容，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此密度是本章教學(xué)的重點(diǎn)。測液體和固體的密度是綜合天平的使用、量筒的使用、密度的知識(shí)等內(nèi)容，它既是檢驗(yàn)學(xué)生前述知識(shí)自主學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生探究活動(dòng)的重要內(nèi)容，因此是本章教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)。而原子的構(gòu)造，看不見摸不著，老師既無法講透徹，又要根據(jù)學(xué)生的理解才能和知識(shí)根底，畫出原子構(gòu)造的模型，所以是老師難教、學(xué)生又難理解的內(nèi)容，它是本章的難點(diǎn)?？键c(diǎn)分析中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)：1天平的正確使用;2用天平和量筒測定物質(zhì)的密度;3密度知識(shí)的應(yīng)用;4密度與消費(fèi)、生活實(shí)際的結(jié)合;5密度與壓強(qiáng)、浮力、功等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)綜合;6與密度相關(guān)的開放性、討論性、設(shè)計(jì)性問題。說學(xué)生;我們的學(xué)生大多是留守兒童、單親無親家庭，家長的監(jiān)管才能較差，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能差，約束才能差，這就要求我們進(jìn)步課堂效率，以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)鍵是還要關(guān)注后1/3學(xué)生的開展，不離不棄，鼓勵(lì)和鼓勵(lì)他們的自主學(xué)習(xí)的積極性。說教學(xué)設(shè)計(jì);1.讓學(xué)生帶著問題看書，自主學(xué)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)2.讓學(xué)生交流討論歸納知識(shí)點(diǎn)，完成學(xué)案上的問題，使學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架3.展示知識(shí)點(diǎn)和問題，加深印象，老師補(bǔ)充拓展，使學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)4.通過測量液體的密度的探究，培養(yǎng)了學(xué)生終生探究的樂趣和良好的思維習(xí)慣，進(jìn)步了學(xué)生初步的科學(xué)理論才能，貫徹了從生活