大連高考數(shù)學(xué)147分考生不靠題海戰(zhàn)術(shù)靠技巧

1、.大連高考數(shù)學(xué)147分考生不靠題海戰(zhàn)術(shù)靠技巧間隔 2019年中高考還有100多天時間，不少學(xué)生都在為數(shù)學(xué)發(fā)愁，考前還有提升空間嗎？數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有技巧嗎？初高中學(xué)生又該如何找到這些技巧？由1994年高考數(shù)學(xué)147分的考生作為教研帶頭人的優(yōu)創(chuàng)數(shù)學(xué)技巧教研團(tuán)隊(duì)歷時2年零3個月，翻閱17本書歸納成194個專題，總結(jié)數(shù)學(xué)技巧，記者也由此理解了枯燥研究幕后的故事。本周日，本報邀請優(yōu)創(chuàng)數(shù)學(xué)技巧教研團(tuán)隊(duì)主講“初高中數(shù)學(xué)技巧暨中高考備考技巧公益講座，在兩小時內(nèi)講解3個數(shù)學(xué)專題，分享他們的解題技巧，講座均為免費(fèi)且僅有120個席位，請打 預(yù)約報名。個案：147分考生不靠題海戰(zhàn)術(shù)靠技巧“我很努力了，可是數(shù)學(xué)就考六七非常，

2、我該怎么辦呢？寒假即將開場，高三學(xué)生云龍同學(xué)最愁的是，怎么補(bǔ)數(shù)學(xué)，他的英語、語文特別好，就是數(shù)學(xué)拖后腿，“平時我真的沒少做題，可就是找不到竅門。優(yōu)創(chuàng)數(shù)學(xué)技巧教研團(tuán)隊(duì)的教研帶頭人當(dāng)年以數(shù)學(xué)147分、總分全省第三的成績考上北京大學(xué)，是新加坡歸國博士，他說：“有些學(xué)生數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)為什么考不高？因?yàn)椴荒茉谝?guī)定的時間內(nèi)把試題做完。為什么做不完？因?yàn)樵谝恍╊}目上花費(fèi)時間太多。為什么會在這些題目上花費(fèi)那么多時間？因?yàn)閲L試了很多解法都不成功。數(shù)學(xué)學(xué)不好的根本原因是面對題目不能快速找到求解方法?！皵?shù)學(xué)學(xué)得好的同學(xué)，幾乎一見到題目就能找到正確解法，這是有竅門的，在平時做題的過程中已經(jīng)在心里將每個專題的題目做了類型劃分

3、，用一個固定形式應(yīng)對一類題型，只需要掌握假設(shè)干解題形式就足以應(yīng)付一個專題中的所有問題。他認(rèn)為，造成學(xué)生數(shù)學(xué)成績差異的根本原因不在智商上下，而在于技巧掌握方面的差異。艱辛：歷時2年零3個月，歸納數(shù)學(xué)技巧“在歸納總結(jié)技巧的過程中，也充滿了艱辛，我們5個人歷時兩年才將這一教研工程完成，翻閱17本書，把初高中全部數(shù)學(xué)知識歸納總結(jié)成194個專題，翻閱了全國所有省市最近5年的高考題、中考題、模擬題、試卷超過1000份教研團(tuán)隊(duì)的趙旭老師高考時數(shù)學(xué)考了144分，他也頗有心得。趙旭說，“我們都是數(shù)學(xué)技巧的受益者，做這項(xiàng)研究的宗旨是通過自己的努力鉆研，免去學(xué)生的題海之苦。實(shí)際上，對于馬上要參加高考的學(xué)生而言，這個

4、時候，還走先打根底、再多做題、漸漸總結(jié)、逐步進(jìn)步的傳統(tǒng)老路，收效注定不會太大。解題技巧從何而來？他說，我們要對搜集到的根底題型進(jìn)展歸類，為每一類根底題型找到一個固定的解題形式，用為數(shù)不多的假設(shè)干解題形式應(yīng)對一個專題中的所有根底題型。講座：以重點(diǎn)難點(diǎn)為專題展現(xiàn)技巧魅力本周日，本報與優(yōu)創(chuàng)數(shù)學(xué)技巧教研團(tuán)隊(duì)發(fā)起“初高中數(shù)學(xué)技巧暨中高考備考技巧公益講座，團(tuán)隊(duì)成員將會在兩小時內(nèi)講解3個知識點(diǎn)，分享他們的解題技巧，講座均為免費(fèi)且僅有120個席位，請打 預(yù)約報名。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小

5、聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。在高中數(shù)學(xué)技巧講座中講解三個專題：定義域和值域的求解、數(shù)列通項(xiàng)公式的求解、圓錐曲線相關(guān)問題求解。中學(xué)數(shù)學(xué)最重要的根底是函數(shù)，而函數(shù)最重要的根底是定義域和值域；中學(xué)階段最難的數(shù)學(xué)題往往出如今數(shù)列通項(xiàng)公式的求解方面；高考中分值最多的知識點(diǎn)是圓錐曲線，一般會在20分以上。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科

6、目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。在初中數(shù)學(xué)技巧講座中，選擇全等三角形的證明作為主題，因?yàn)槿热切蔚淖C明既是初中階段數(shù)學(xué)的一個重