統(tǒng)編五年級下冊語文知識點(diǎn)總結(jié)

1、統(tǒng)編五年級下冊語文知識點(diǎn)總結(jié)統(tǒng)編五年級下冊語文知識點(diǎn)總結(jié) 一、字詞盤點(diǎn) 1.字 (1)難讀的字 耘(yún)稚(zhì)漪(y)倭(w)逛(guàng)篝(gu) 旖(y)旎(n)頃(qng)玷(diàn)秉(bng)眷(juàn) (2)難寫的字 晝:中間部分是“日,不要錯寫成“目,注意不要丟掉最下面的一橫。 耘:左半邊是“耒,不要錯寫成“豐。 曉:右半邊是“堯,注意不要多加一點(diǎn)。 拔:右半邊是“犮,不要錯寫成“發(fā)。 割:左半邊中間部分是“豐,不要少寫一橫。 承:中間共有三橫,不要多寫或少寫。 逛:半包圍結(jié)構(gòu),不要將“犭錯寫為部首。 2.詞

2、(1)必須掌握的詞 蝴蝶蜻蜓螞蚱櫻桃榆樹鋤頭承認(rèn) 水瓢陰涼冷艷幽芳鄭重寶貴眷戀 圓滾滾明晃晃孤零零山高月小三潭印月 不可勝數(shù)頂天立地恍然大悟樂此不疲 清光四溢相映成趣離鄉(xiāng)背井美妙絕倫 茂林修竹綠水環(huán)流良辰美景能書善畫 頗負(fù)盛名萬里長城風(fēng)欺雪壓低頭折節(jié) (2)近義詞 四時四季童孫兒童信口隨口 漂亮美麗瞎鬧胡鬧閃爍閃耀 存心故意隨意任意圓滾滾圓溜溜 不可勝數(shù)不計其數(shù)大概大致 樂此不疲樂在其中盼望渴望威風(fēng)威嚴(yán) 徘徊躊躇氣派氣勢澄澈清澈 閃耀閃爍幽芳幽香玷污侮辱 稀罕稀奇鄭重慎重秉性性格 眷戀依戀 (3)反義詞 晝夜曉晚寒暖新鮮陳腐 承認(rèn)否認(rèn)自由禁錮黑暗光明 陰涼燥熱不可勝數(shù)屈指可數(shù) 廣闊狹窄夸大縮小

3、平凡出眾 冰涼火熱愛惜糟蹋訓(xùn)斥贊揚(yáng) 清白污濁秀氣粗笨衰老年輕 (4)詞語歸類 量詞 一個大花園一朵花一個小毛球一個果園 一棵櫻桃樹一頂大草帽一個黃瓜一只大蜻蜓 一朵倭瓜花一個綠螞蚱一條腿一只白蝴蝶 一個月亮一輪明月一顆淚珠一幅墨梅圖 一枝畫梅一只金雞一塊手絹一顆心 修飾詞 圓而粗的柱子風(fēng)光旖旎的萊蒙湖 無邊無垠的非洲大沙漠碧波萬頃的大海 巍峨雄奇的高山心愛的小月亮 冰涼的淚珠慈祥的外祖父最寶貴的畫 雪白的細(xì)亞麻布血色的梅花眷戀祖國的心 長長地嘆一口氣早早地起了床鄭重地遞給 動詞 摘黃瓜追蜻蜓捉螞蚱點(diǎn)起篝火刮去污跡 特殊詞語 ABB式詞語:胖乎乎圓滾滾明晃晃毛嘟嘟 藍(lán)悠悠孤零零涼颼颼 類似的詞語

4、:響當(dāng)當(dāng)氣沖沖亂哄哄空蕩蕩 AABB式詞語:馬馬虎虎整整齊齊 類似的詞語:忙忙碌碌平平安安干干凈凈 ABAC式詞語:順風(fēng)順?biāo)?類似的詞語:百發(fā)百中自由自在人來人往 描寫景色的詞語:山高月小三潭印月頂天立地 煙波浩渺晶瑩澄澈風(fēng)光旖旎無邊無垠 碧波萬頃巍峨雄奇美妙絕倫茂林修竹 綠水環(huán)流一碧數(shù)頃荷香遠(yuǎn)溢宿鳥幽鳴 類似的詞語:鳥語花香山清水秀萬紫千紅 湖光山色姹紫嫣紅百花齊放春暖花開 草長鶯飛風(fēng)和日麗春意盎然 二、佳句積累 1.比喻句 太陽一出來,榆樹的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。 這句話將榆樹的葉子比喻成蚌殼,形象地寫出了葉子在陽光照耀下發(fā)出光亮的樣子。 2.排比句 在風(fēng)光旖旎的瑞士

5、萊蒙湖上,在無邊無垠的非洲大沙漠中,在碧波萬頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮。 這句話連用四個“在字,寫出了在世界各地都見到過月亮,突出了他鄉(xiāng)所見月亮之多。 3.擬人、排比句 花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。 “睡醒“逛“說話等詞語將“花“鳥“蟲子等擬人化了,使所寫之物更加形象、親切,并且運(yùn)用了排比的修辭手法,充分說明園中的一切都是鮮活的,的心情也是快樂、自由的。 4.描寫優(yōu)美的句子 每逢望夜,一輪當(dāng)空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數(shù)頃,而且荷香遠(yuǎn)溢,宿鳥幽鳴,真不能不說是賞月勝地。 這句話形象地描寫了朗潤園的美麗月景。既有視

6、覺描寫(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數(shù)頃),又有嗅覺描寫(荷香),還有聽覺描寫(宿鳥幽鳴),向我們展示了一幅美妙的“荷塘月色圖。 5.含義深刻的句子 旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的! 運(yùn)用擬人的修辭手法,外祖父竭力地贊美梅花的精神,贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強(qiáng)的生命力。通過外祖父對梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌,說明梅花是祖國的象征、是民族精神的象征。 6.轉(zhuǎn)述句 我看祖父還在笑,就說:“你不信,我到屋里拿來給你看。(改為轉(zhuǎn)述句) 我看祖父還在笑,就說,他不信,我到屋里拿來給他看。 做閱讀題必須有四種意識 文體意

7、識：根據(jù)文章的不同體裁去答題; 語境意識：聯(lián)系文章中心和上下文答題; 文本意識：一切答案可以在文中找到，答題不能脫離文本; 題目意識：注意答案在問題中，從問題中找命題意圖、答題要點(diǎn)和要求，按分值答題。 篩選信息類題型 1、文章的線索：一看文章標(biāo)題，標(biāo)題往往就是線索;二看文章中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，這個詞是線索。 2、概括文章(或者段落)內(nèi)容類題：一找中心句、過渡句，結(jié)合記敘文的六要素，將文章主要內(nèi)容說清楚。二段落內(nèi)容組合法，即將各個段落的主要內(nèi)容組合在一起。 3、概括文章所描述對象的特征類題，例如人物形象的性格及精神品質(zhì)?此類題同樣需要回歸原文，結(jié)合原文描述對象的所作所為，如果是分析人物形象的話就結(jié)合人物事件、人物的語言、動作、心理等描寫，從中找出關(guān)鍵詞總結(jié)歸納出人物的性格特征、精神品質(zhì)等。 4、理解文章關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的含義類題： 此類題多提取文中的某句話，