生物八年級上冊細菌和真菌知識點

1、生物八年級上冊細菌和真菌知識點生物八年級上冊細菌和真菌知識點 一.生物類型的不同 細菌沒有核膜包圍形成的細胞核，屬于原核生物;真菌有核膜包圍形成的細胞核，屬于真核生物。 細菌全部是由單個細胞構成，為單細胞型生物; 真菌既有由單個細胞構成的單細胞型生物(如酵母菌)，也有由多個細胞構成的多細胞型生物(如食用菌、霉菌等)。 二.細胞結構不同 細菌和真菌都具有細胞結構，屬于細胞型生物，在它們的細胞結構中都具有細胞壁、細胞膜、細胞質，但卻存在諸多不同，具體表現(xiàn)在： 1.是細胞壁的成分不同：細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖，而真菌細胞壁的主要成分是幾丁質 2.是細胞質中的細胞器組成不同：細菌只有核糖體一種細胞

2、器;而真菌除具有核糖體外，還有內質網、高爾基體、線粒體、中心體等多種細胞器。 3.是細菌沒有染色體，其DNA分子單獨存在;真菌細胞核中的DNA與蛋白質結合在一起形成染色體(染色質)。 三.增殖方式不同 細菌是原核生物，為單細胞型生物，通過細胞分裂而增殖，具有原核生物增殖的特有方式二分裂;真菌為真核生物，細胞的增殖主要通過有絲分裂進行， 因真菌種類的不同其個體增殖方式主要有出芽生殖(如酵母菌)和孢子生殖(食用菌)等方式。 四、細胞大小不同 原核細胞一般較小，直徑一般為1m10m;真核細胞較大，直徑一般為10m100m。 五、名稱組成不同 盡管在細菌和真菌的名稱中都有一個菌字，但細菌的名稱中一般含

3、有：球、桿、弧、螺旋等描述細菌形態(tài)的字眼，只有乳酸菌例外(實為乳酸桿菌);而真菌名稱中則不含有。 初中生物實用的方法和技巧 1掌握基本知識要點 與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解。 在記住了基本的名詞、術語和概念之后，把主要精力放在學習生物學規(guī)律上。這時要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系(因為生物個體或群體都是內部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的

4、整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。 2預習的好習慣 預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時，應用筆將自己認為是重點的內容劃出來，將自己看不懂的內容標出來，將瀏覽后產生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。 通過這樣的預習，為下一步聽講奠定基礎，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經弄懂的或重點知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進一步加深理解。對于自己預習時還不懂的問題，則是聽講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對于在預習中產生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，一定要向老師

5、問清楚。預習也為將來的自學能力打下了良好的基礎. 練習使用顯微鏡知識點 1.顯微鏡的構造 鏡座：穩(wěn)定鏡身; 鏡柱：支持鏡柱以上的部分; 鏡臂：握鏡的部位; 載物臺：放置玻片標本的地方。 中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調節(jié)光線的強弱。 反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。 鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。 準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小。 2.顯微鏡的使用 (1)取鏡和安放 (2)對光 (3)觀察 (4)收鏡裝箱 3.從目鏡內看到的物像是倒像，觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小，觀察到數(shù)目就越少。 4.放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù) 5.在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須制成玻片標本，常用的玻片標本：切片、涂