英語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)與漢語(yǔ)落寞是誰(shuí)的悲哀

1、英語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)與漢語(yǔ)落寞是誰(shuí)的悲哀然而，漢語(yǔ)和英語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)相比，顯得尤為落寞。人們?cè)诓粩嗤ㄟ^(guò)考試證明自己的英語(yǔ)才能時(shí)，漢語(yǔ)才能卻幾乎無(wú)人問(wèn)津。在當(dāng)今國(guó)內(nèi)，英語(yǔ)已然成為第一階級(jí)語(yǔ)言，漢語(yǔ)似乎已淪落為第二階級(jí)語(yǔ)言了，這不能不說(shuō)是中國(guó)人的莫大悲哀。隨著國(guó)際交流的加快和經(jīng)濟(jì)全球化的開(kāi)展，世界各國(guó)間語(yǔ)言和文化的交融與浸透也在加速進(jìn)展之中。英語(yǔ)作為一種快速傳播的國(guó)際化語(yǔ)言鋪天蓋地而來(lái)，猶如星星之火，可以燎原之勢(shì)，迅速蔓延和浸透到中國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面，深化影響著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活。作為我們這個(gè)四大文明古國(guó)中唯一有幸保存本國(guó)語(yǔ)言文字的國(guó)家，在經(jīng)歷了數(shù)千年的歲月風(fēng)雨之后，如今卻不得不面對(duì)有著霸權(quán)稱號(hào)的英

2、語(yǔ)語(yǔ)種的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。不少的專家都說(shuō)過(guò)：過(guò)去不識(shí)漢字是文盲的話，那么今后不懂英語(yǔ)的人就是新的文盲。過(guò)去，很多人曾將科舉時(shí)代的八股文罵得體無(wú)完膚、一無(wú)是處，但一旦考中了，卻可以對(duì)八股文說(shuō)不。然而，今天的英語(yǔ)卻猶如狗皮膏藥一樣，一旦你同它拉上了關(guān)系，就會(huì)讓你愛(ài)恨交加，痛不欲生，可以毫不夸張地說(shuō)：在當(dāng)今中國(guó)，你要是考不好英語(yǔ)，你就幾乎什么都不是！正如兩位贊成取消四六級(jí)統(tǒng)考的資深外語(yǔ)教授所講：數(shù)十年前，外語(yǔ)好的大學(xué)生并不匱乏，外語(yǔ)教學(xué)也無(wú)非是眾多課程中的一項(xiàng)而已?？扇缃?，無(wú)論什么專業(yè)的學(xué)生，外語(yǔ)學(xué)習(xí)都成了頭等大事、重中之重。不少學(xué)生不管進(jìn)什么課堂，必備英語(yǔ)課本和辭典。一年到頭，有一半甚至更多時(shí)間，在孜孜不

3、倦學(xué)外國(guó)話。耗大量光陰在應(yīng)試學(xué)習(xí)上，放在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上，值得嗎？！實(shí)際上，英語(yǔ)在中國(guó)成為一種語(yǔ)言霸權(quán)和強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，一方面是由于國(guó)際交流頻繁而致英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮一浪高過(guò)一浪，英語(yǔ)愛(ài)好者的熱情有增無(wú)減。另一方面，學(xué)習(xí)一種文化和語(yǔ)言，經(jīng)世致用，無(wú)可厚非。但英語(yǔ)本來(lái)是一種用作認(rèn)知世界、加強(qiáng)交流與溝通的語(yǔ)言工具，為何到了如今這種無(wú)以復(fù)加的地步？是我們太愛(ài)熱鬧、追趕時(shí)髦抑或是制度設(shè)計(jì)上出了過(guò)失，還是其他什么的原因？答案是明顯的:同國(guó)家的教育制度、用人政策和言論引導(dǎo)等都有一定的因緣。在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求之下，英語(yǔ)被神化了，無(wú)數(shù)人成了它的信徒。為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，人們將無(wú)數(shù)時(shí)間花費(fèi)在上面。中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心去年10月曾對(duì)400

4、0多名非英語(yǔ)專業(yè)的在校大學(xué)生作過(guò)一個(gè)調(diào)查，題目是：您在大學(xué)期間，花在英語(yǔ)上的時(shí)間有多少？1.幾乎全部19%；2.大局部56%；3.正常學(xué)習(xí)時(shí)間16%；4.很少9%?北京青年報(bào)?1月11日。假設(shè)非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生，將大局部時(shí)間花在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，是否會(huì)影響到他們學(xué)好專業(yè)？由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性，有的人英語(yǔ)學(xué)好了，專業(yè)卻落后了，母語(yǔ)程度也低得可憐。新近由上海舉辦的英語(yǔ)小說(shuō)翻譯大賽，非常重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的上海人表現(xiàn)平平，讓一新加坡選手拔得頭籌。評(píng)委認(rèn)為，中國(guó)選手失利不在外語(yǔ)，而在漢語(yǔ)程度不夠。有的參賽者雖讀懂了原文，但因?yàn)檎也坏角‘?dāng)?shù)臐h語(yǔ)表達(dá)，或詞不達(dá)意，不切語(yǔ)境；或過(guò)于華美，結(jié)果自不免落敗。這種結(jié)果不

5、令人臉紅嗎？語(yǔ)言文字是一種交際工具，是民族文化的表達(dá)形式之一，但也不僅僅是一種交際工具，它與民族的興盛嚴(yán)密相聯(lián)，從英語(yǔ)的開(kāi)展歷程可以看出英語(yǔ)國(guó)家的興衰。今天，當(dāng)看到英美稱雄稱霸世界的時(shí)候，我們不難發(fā)見(jiàn)英語(yǔ)霸權(quán)和強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言的軌跡。當(dāng)看到英語(yǔ)這種外來(lái)語(yǔ)言在我國(guó)肆意橫行的時(shí)候，不少的國(guó)人很擔(dān)憂，有的擔(dān)憂法國(guó)著名作家都德的?最后一課?的悲劇會(huì)在中國(guó)重演。雖然，事實(shí)上這種事情不可能再發(fā)生，但仍從一個(gè)側(cè)面警示我們：語(yǔ)言是不能獨(dú)立于民族而存在的，語(yǔ)言使用者一旦在國(guó)際舞臺(tái)上獲得了成功，他們的語(yǔ)言也跟著獲得成功；使用者失敗了，語(yǔ)言也跟著失敗。面對(duì)橫行于中國(guó)大地的強(qiáng)勢(shì)英語(yǔ)，作為中國(guó)人，我們應(yīng)冷靜以對(duì)，一方面應(yīng)借鑒日本的經(jīng)歷，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的翻